박사
현대 한국어 ‘하오체·하게체’의 사용 양상과 문화적 문식성 고찰 = Analysis on the Usage of Hao-style and Hage-style Honorifics in Contemporary Korean Language and Reflection on its Cultural Literacy
나동숙
2018년
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현대 한국어 ‘하오체·하게체’의 사용 양상과 문화적 문식성 고찰 = Analysis on the Usage of Hao-style and Hage-style Honorifics in Contemporary Korean Language and Reflection on its Cultural Literacy' 의 주제별 논문영향력
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주제별 논문영향력
' 현대 한국어 ‘하오체·하게체’의 사용 양상과 문화적 문식성 고찰 = Analysis on the Usage of Hao-style and Hage-style Honorifics in Contemporary Korean Language and Reflection on its Cultural Literacy' 의 참고문헌
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초등 국어 생활 6-2 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대 학교 국정도서국어편찬위원회 [2017]
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초등 국어 생활 6-1 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대 학교 국정도서국어편찬위원회 [2015]
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초등 국어 생활 5-2 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대 학교 국정도서국어편찬위원회 [2017]
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초등 국어 생활 5-1 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대 학교 국정도서국어편찬위원회 [2018]
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초등 국어 생활 4-2 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대 학교 국정도서국어편찬위원회 [2017]
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초등 국어 생활 4-1 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대 학교 국정도서국어편찬위원회 [2015]
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초등 국어 생활 3-2 가, 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대 학교 국정도서국어편찬위원회 [2017]
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초등 국어 생활 3-1 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대 학교 국정도서국어편찬위원회 [2014]
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초등 국어 생활 2-2 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대 학교 국정도서국어편찬위원회 [2017]
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초등 국어 생활 2-1 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대 학교 국정도서국어편찬위원회 [2015]
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초등 국어 생활 1-2 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대 학교 국정도서국어편찬위원회 [2017]
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초등 국어 생활 1-1 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대 학교 국정도서국어편찬위원회 [2015]
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초등 국어 6-2 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대학교 국정도서국어편찬위원회 [2017]
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초등 국어 6-1 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대학교 국정도서국어편찬위원회 [2015]
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초등 국어 5-2 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대학교 국정도서국어편찬위원회 [2017]
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초등 국어 5-1 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대학교 국정도서국어편찬위원회 [2018]
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초등 국어 4-2 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대학교 국정도서국어편찬위원회 [2017]
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초등 국어 4-1 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대학교 국정도서국어편찬위원회 [2014]
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초등 국어 3-2 가. 나 .(주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대학교 국정도서국어편찬위원회 [2017]
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초등 국어 3-1 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대학교 국정도서국어편찬위원회 [2014]
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초등 국어 2-2 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대학교 국정도서국어편찬위원회 [2017]
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초등 국어 2-1 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대학교 국정도서국어편찬위원회 [2015]
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초등 국어 1-2 가. 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대학교 국정도서국어편찬위원회 [2017]
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초등 국어 1-1 가, 나. (주) 미래엔서울교육대학교 한국교원대학교 국정도서국어편찬위원회 [2015]
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중학교 국어 1~6.
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중학교 국어 1~6.
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엮음 윤정주 그림. 『께롱께롱 놀이노래』
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문화교육이란 무엇인가
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레오 바이스게르버. 『모국어와 정신형성』. 허발 옮김문예출판사 [1993]
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고전문학 텍스트 해석의 문제-2009 개정 문학교과서 소재 사설시조 작품들을 대상으로-
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ㄴ). 「상대높임법 교육 관점 비교-국어교육과 한국어교육을 중심으로-」
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ㄴ). “현대 국어 상대높임법의 맥락 분석적 연구 : 일상적 준구 어 자료의 분석을 바탕으로”
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ㄴ). “20세기 전ㆍ후반기 국어 청자 높임법의 비교 연구 : -1920년대와 1970년대의 소설 자료를 중심으로”
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ㄱ). 「한국어교육을 위한 하오체, 하게체 교육 내용 연구」
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ㄱ). 「한국어교육을 위한 상대높임법 체계의 제 문제」
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ㄱ). 「국어 높임법에 대한 체계적인 사회언어학적 접근」
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『흥부전의 반전동화 놀부전』
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『한국대표 창작동화 9, 나그네가 된 나무와 나무가 된 나그 네』
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『존대법의 연구, 현행 대우법의 체제와 문제점』
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『은혜 갚은 까치』
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『우리 전래 동화 13가지 이야기』
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『외국인을 위한 한국어 문법 1』
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『문화적 문식성 교육을 위한 고전소설과 영상변용물의 주제 비교』
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『눈으로 보는 한국 고전 6-유배지에서 보낸 편지 외』
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『국어 공손표현의 화용론적 연구』
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『(중국어권 학습자를 위한) 한국어 경어법 교육 연구』
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『(原本)노걸대』
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「현대국어 대우법의 화계 구분에 대한 고찰-드라마 대본에 나타난 서울 지역 구어 환경을 대상으로-」
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「현대국어 경어법의 사회언어학적 연구(3)」」
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「현대 한국어의 하오체 하게체 사용 양상 고찰과 교재 분석 -한국어 학습자의 문화적 문식성 향상을 위하여-」
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「한국인의 정체성과 의사소통전략」
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「한국어 청자대우법 교육의 문제점-전통적인 오해의 극복을 위하여-
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「한국어 종결어미 ‘-ㅂ시다’의 의미」
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「중세 문헌에 드러난 언어인식과 국어교육의 전사(前史)」
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「존대말은 어떻게 달라지고 있는가?. (II): 청자대우 등급의 간소화」
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「조선시대 한글편지에 나타난 친족 간의 청자높임법 사용 양상」
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「다문화 시대의 초등학교 국어과교육 -다문화 가정 자녀를 위한 한국어교육 지원 방안을 중심으로-」
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「국어교육의 목표로서 ‘문화적 문식성’ 개념에 대한 고찰」
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「『악장가사』 소재 「어부가」의 생성과정과 작품세계」
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「19세기 연행 예술의 유통구조－가곡 (시조문학 )을 중심으 로－」
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“현대국어의 상대경어법 연구 : 드라마 대본을 중심으로”
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“현대 한국어 청자대우법 사회언어학적 연구”
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“청소년 드라마의 상대 높임법 사용 양상 연구”
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박사
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“소설 『토지』 속에 나타난 방언의 성격 : 조사와 어미를 중심으로”
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“드라마 대본 말뭉치로 알아본 현대국어 상대높임법 체계 연 구”
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“김유정 소설에 나타난 상대높임법의 사회언어학적 연구 ”
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“개념학습 상황모형에 기초한 전래 동화 활용-조부모 참여프 로그램이 유아의 친사회적 생동에 미치는 영향과 양상-”
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박사
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박사
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Zhang Lu. “한국 드라마에서의 상대높임법 사용 양상 연구”아주대 학교 대학원 석사학위논문 [2012]
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Tracey, Lesley Mandel Morrow, Lenses on Reading:An Introduction to Theories and Models, 2/E, The Guilford Publication, Inc. , 『읽기 교육 이론의 새로운 지평』. 2판 (2015). 박태호, 이경화 외 역
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Literacy: An Intoducing to the Ecology of Written Language, John Wiley & Sons Linited, , 『문식성 문자 언어 생태학 개론』, 김영란 등 옮김, 2014
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Jr.. Cultural Literacy : What Every American Needs to Know
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Hall. The Silent Language, 1959, 『침묵의 언어』, 최 효선 역
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Graves, M. F.. (2006). The vocabulary book:Learning and instruction, New York Teachers College Press.
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Durant C. & Green B.(2001). “Literacy and the New Technologies in School Education”, Fehring H. & Green P.(ed). Critical Literacy: A Collection of Articles from the Australian Literacy Educators’ Association, Intrados Group.
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Dariusz Galasinski. Cultural Studies and Discourse Analysis. A Dialogue on Language and Identity. 『문화연구와 담론 분석, 언어와 정체성에 대한 담화』, 크리스 바커, 다리우시 갈리신스 키 지음, 백선기 옮김
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.『은혜 갚은 까치의 반전동화 아빠 구렁이가 가르쳐 준 교 훈』