역량기반 교육과정의 실천 사례연구

곽은희 2018년

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논문상세정보

- 저자 곽은희
- 기타서명 Study on practical cases of competency-based curriculum
- 형태사항 삽화: x, 259 p. :: 26 cm
- 일반주기 지도교수: 홍원표
- 학위논문사항 학위논문(박사) -, 교육학과, 2018.2, 연세대학교 대학원
- 발행지 서울
- 언어 kor
- 출판년 2018
- 발행사항 연세대학교 대학원
- 주제어 competency competency-based curriculum core-competency qualitative case study 역량 역량기반 교육과정 질적 사례연구 핵심 역량
- 참고문헌( 132)
유사주제 논문( 3,196)

인용/피인용

역량기반 교육과정의 실천 사례연구

' 역량기반 교육과정의 실천 사례연구' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	competency competency-based curriculum core-competency qualitative case study 역량 역량기반 교육과정 질적 사례연구 핵심 역량
3,202	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제어	competency	231	0.0%
	competency-based curriculum	48	0.0%
	core-competency	114	0.0%
	qualitative case study	226	0.0%
	역량	903	0.0%
	역량기반 교육과정	150	0.0%
	질적 사례연구	485	0.0%
	핵심 역량	1,047	0.0%
계		3,204	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

' 역량기반 교육과정의 실천 사례연구' 의 참고문헌

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핵심역량은 교육의 오래된 질문에 대한 새로운 해답이 될 수 있 는가?
진미석 핵심역량교육연구, 1(1), 1-24 [2016]
핵심역량과 국가 교육과정의 연계 방안: 문서상의 변 화를 중심으로
이광우 교육과정평가연구, 15(2), 1-23 [2012]
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핵심 역량 중심의 교육과정 재구조화 방안 연구
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한국교육과정평가원 미래 한국인의 핵심역량 증진을 위한 초,중등학교 교 육과정 설계 방안 연구-총괄보고서
서울: 한국교육과정평가원 [2009]
한국교육과정평가원 미래 한국인의 핵심역량 증진을 위한 초,중등학교 교 육과정 비전 연구 (Ⅱ)-핵심역량 영역별 하위요소 설정을 중심으로
서울: 한국교육과정평가원 [2008]
한국교육과정평가원 미래 한국인의 핵심역량 증진을 위한 초,중등학교 교 육과정 비전 연구 (Ⅰ)-핵심역량 준거와 영역 설정을 중심으로
서울: 한국 교육과정평가원 [2007]
한국교육개발원 ‘제5차 교육과정 총론 개정 시안의 연구 개발 답신 보고서’
1986. 6. 30. pp.84-85 [1986]
학습자 중심 수업에서의 교사의 역할 탐색 -국내 수학교육 연구를 중심으로
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역량기반 교육의 학교 적용 사례 탐색
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역량기반 교육과정의 현장 적용 방안 연구: 캐나다 퀘벡의 사례를 중심으로
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역량기반 교육과정의 특징과 비판적 쟁점 분석：내재된 가 능성과 딜레마를 중심으로
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역량기반 교육과정의 국내 사례 분석;두 교사의 수업 변화를 중심으로
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역량기반 교육과정 비판적 분석: 2012 경기도교육과정을 중심으로
노승현 인격교육, 8(1), 23-42 [2014]
역량 기반 교과 교육과정에서 기준과 수행의 의미
백남진 온정덕 교육과 정연구 , 32(4), 17-46 [2014]
심성함양과 역량계발: 교육이론의 성격. -새로운 교육학을 위한 서 설- 역량기반 교육
신춘호 교육과학사 [2012]
수업에서의 소외와 실존
서근원 경기: 교육과학사 [2009]
생애능력 함양을 위한 실업교육 체제의 현황과 과제
강경종 서울: 한국직 업능력개발원 [2009]
생애고용가능성 제고를 위한 실업계 고등학교 학생 직업기초능력 향상 프로그램 개발
박동열 서울: 한국직업능력개발원 [2006]
백워드 설계모형을 적용한 감상 단원 개발 -2015 개정 미 술과 교육과정의 초등학교 3,4학년군 ‘작품과 미술가’ 내용요소를 중심으로 -
손지현 이혜령 미술교육논총, 30(2), 85-118 [2016]
백워드 설계를 적용한 미술과 교육과정의 평가 모델 개발
김혜경 미술교육 논총, 28(3), 235-250 [2014]
반성적 교사교육을 위한 교육과정 실천연구
성열관 교육과정연구, 23(1), 261-282 [2005]
미래사회 대비 핵심역량 함양을 위한 국가 교육과정 구상
한국교육과정평가원 서울: 한국교육과정평가원 [2012]
미래 핵심역량 계발을 위한 교과 교육과정 탐색: 교육과정, 교수․학습 및 교육평가 연계를 중심으로
이근호 서울: 한국교육과정평가원 [2013]
미래 한국인의 핵심역량 증진을 위한 초․중 등학교 교육과정 설계방안연구
이광우 전제철 허경철 홍원표 서울: 한국교육과정평가원 [2009]
미래 한국인의 핵심역량 증진을 위한 초 중등 학교 교육과정 비전 연구(II)
김미영 민용성 이광우 전제철 서울: 한국교육과정평가원 [2008]
미래 한국인의 핵심역량 증진을 위한 초 중등 학교 교육과정 비전 연구(I)
김영준 윤현진 이광우 전제철 서울: 한국교육과정평가원 [2007]
미래 인재 양성을 위한 핵심역량 교육 및 혁신적 학습생태계 구축 (Ⅱ)
최상덕 서울: 한국교육 개발원 [2014]
미래 인재 양성을 위한 핵심역량 교육 및 혁신적 학습생태계 구축 (Ⅰ)
최상덕 서울: 한국교육 개발원 [2013]
미국 실과교육의 교육과정 운영 사례연구: 초등기술교육을 중심으 로
김지숙 한국실과교육학회지, 24(3), 185-201 [2011]
독일 헤센 주의 역량 기반 교육과정 편성 사례 연구
이승미 교육과정연구, 30(1), 151-174 [2012]
독일 함부르크 주의 역량 중심 음악과 교육과 정 개발 사례 탐색
강지영 소경희 송주현 홍원표 음악교육연구, 43(2), 25-45 [2014]
대학생의 핵심역량 진단 결과 분석. KRIVET Issue Brief 2013-29
진미석 서울: 한국직업능력개발원 [2013]
대학교육의 기능과 역할 변화에 따른 대안적 교육과정 담론: 역량기반 교육과정의 교육적 함의
박민정 교육과정연구, 26(4), 173-197 [2008]
대구광역시 교육청 꿈 희망 행복을 가꾸는 대구교육
대구: 대구광역시 교 육청 [2013]
뉴질랜드 교육과정 개혁 동향: 핵심역량 중심 교육과정의 실천 사례
소경희(So, Kyung-Hee) 이상은(Lee, Sang-Eun) 이정희(Lee, Jeong-Hee) 허효인(Heo, Hyo-In) 비교교육연구, 20(2), 27-50 [2010]
기술 수업에서 프로젝트 학습의 절차
이춘식 교육과학연구, 36(2), 231-252 [2005]
국가 교육과정 포럼 운영 종합 보고서
허숙 서울: 교육부 [2008]
국가 교육과정 총론 개선을 위한 기초연구
박순경 서울: 한국교육 과정평가원 [2014]
교육광장
핵심역량 개발을 위한 교육과정 탐색. Summer vol. 48 [2013]
교육과학기술부 고등학교 교육과정 해설 총론, 교육과학기술부 고시 제 2009-41호
서울: 교육과학기술부 [2009]
교육과학기술부 2009개정 교육과정: 초 중등학교 교육과정 총론, 교육과학 기술부 고시 제 2009-41호. 별책 1호
서울: 교육과학기술부 [2009]
교육과정에서의 성취기준 연구 . 연구보고 RRC 2008-2
박선화 윤현진 이근호 서울: 한국교육과정평가원 [2008]
교실 내 평가의 특성과 교사의 평가 전문성
김신영 한국외국어 대학교 논 문집. 34: 541-558 [2002]
교사를 위한 교육연구기법
류창열 배영사 [1998]
교과교육과정 개발을 위한 역량 모델의 가능 성 탐색: 영국, 독일, 캐나다 교육과정 고찰을 중심으로
강지영 소경희 한지희 비교교육연구, 23(3), 153-175 [2013]
교과 교육과정에서의 교육내용 진술의 구체화
백남진 ( Nam Jin Paik ) 교육과정연구 , 24(2), 207-233 [2006]
광주광역시 교육청 미래 핵심역량을 기르는 학교교육력제고사업 매뉴얼
광 주: 광주광역시 교육청 [2013]
경기도 교육청 2012년 경기도 교육과정
수원: 경기도 교육청 [2012]
경기 혁신학교 운영 사례 분석: 초등학교 사례를 중심으로
김명수 장훈 학 습자중심교과교육연구, 11(1), 311-333 [2011]
“허스트의 ‘사회적 실제에 기반을 둔 교육’: 교육내용관을 중심으 로”
유재봉 교육철학, 25, 73-89 [2001]
“핵심역량의 관점에 기반 한 국어교육의 재구조화 연구”
최홍원 새국어교육, 97, 171-207 [2013]
“역량기반 교육의 교육과정사적 기반 및 자유교육적 성격 탐색”
소경희 ( Kyung Hee So ) 교육 과정연구, 27(1), 1-20 [2009]
“보다 나은 사례연구: 논리와 예시”
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-새로운 교육학을 위한 서설- 역량기반 교육
한숭희 교육과학사 [2007]
(교육과정정책과)
교육부 「2015 개정 교육과정」질의 응답자료 [2015]
"실행"을 중심으로 본 교육과정의 의미와 교사의 역할
이경진 교육 과정연구, 23(3), 57-80 [2005]

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