『훈민정음』 해례본의 텍스트 분석을 통한 국어교육적 연구 : <예의>와<<해례>>를 중심으로

김부연 2018년

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논문상세정보

- 저자 김부연
- 기타서명 A study from the Korean language educational perspective through text analysis of Hunminjeongeum Haeryebon
- 형태사항 xi, 371 p. :: 삽화: 26 cm
- 일반주기 지도교수: 김유범, 참고문헌: p. 358-368
- 학위논문사항 2018. 2, 국어교육학과, 고려대학교 대학원, 학위논문(박사)-
- 발행지 서울
- 언어 kor
- 출판년 2018
- 발행사항 고려대학교 대학원
- 주제어 결시 국어교육 상호 텍스트성 예의 용자례 정음해례편 제자해 종성해 중성해 초성해 텍스트 구조 합자해 해례 훈민정음 해례본
- 참고문헌( 233)
유사주제 논문( 1,057)

인용/피인용

『훈민정음』 해례본의 텍스트 분석을 통한 국어교육 ...

' 『훈민정음』 해례본의 텍스트 분석을 통한 국어교육적 연구 : <예의>와<<해례>>를 중심으로' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	결시 국어교육 상호 텍스트성 예의 용자례 정음해례편 제자해 종성해 중성해 초성해 텍스트 구조 합자해 해례 훈민정음 해례본
1,071	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제어	결시	2	0.0%
	국어교육	447	0.0%
	상호 텍스트성	473	0.0%
	예의	35	0.0%
	용자례	2	0.0%
	정음해례편	1	0.0%
	제자해	3	0.0%
	종성해	1	0.0%
	중성해	2	0.0%
	초성해	1	0.0%
	텍스트 구조	73	0.0%
	합자해	1	0.0%
	해례	8	0.0%
	훈민정음 해례본	22	0.0%
계		1,071	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

' 『훈민정음』 해례본의 텍스트 분석을 통한 국어교육적 연구 : <예의>와<<해례>>를 중심으로' 의 참고문헌

훈민정음
박창원 신구문화사 [2005]
훈민정음의 한 이해
이현희 역락 [2014]
훈민정음의 사람들
정 광 제이앤씨 [2006]
훈민정음: 사진과 기록으로 읽는 한글의 역사
김주원 민음사 [2013]
훈민정음, 그리고 불경 언해
김무봉 역락 [2015]
훈민정음(언문 한글) 논저 자료 문헌 목록
김슬옹 역락 [2015]
훈민정음 해례본 : 한글의 탄생과 역사
김슬옹 교보문고 [2015]
황극경세서
노영균 대원출판 [2002]
한학입문
심경호 황소자리 출판사 [2007]
한학 연구 입문
심경호 이회문화사 [2003]
한문표점기법
박은희 한국고전번역원 [2014]
한글에 대해 알아야 할 모든 것
박영준 시정곤 최경봉 책과 함께 [2008]
한글문헌학
백두현 태학사 [2015]
한글 글꼴의 역사
김두식 시간의 물레 [2008]
한국한문기초학사 3
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한국 자전의 역사
박형익 역락 [2012]
텍스트이론
고영근 아르케 [1999]
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텍스트언어학 입문
백설자 역락 [2001]
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주희의 자연철학
김영식 예문서원 [2005]
조선 초기 한글 판본체 연구
박병천 일지사 [2000]
작법귀감
김두재 동국대학교 불교문화원 [2010]
작문 교육론
박영목 역락 [2008]
읽기 교육의 원리와 방법
이경화 박이정 [2001]
의미의 인지언어학적 탐색
임지룡 한국문화사 [2008]
유아언어교육의 이론적 탐구
이차숙 학지사 [2004]
우리말본
최현배 정음사 [1977]
어휘사연구
유창돈 삼우사 [1975]
수정증보 훈민정음연구
강신항 성균관대학교 출판부 [2010]
소강절의 선천역학
곽신환 예문서원 [2011]
상호텍스트성과 텍스트 이해 교육
김도남 박이정 [2003]
살아있는 우리말의 역사
홍윤표 태학사 [2009]
문자언어학
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말소리의 이해
신지영 한국문화사 [2000]
동국정운
유창균 형설출판사 [1979]
단어, 문장, 텍스트
고영근 한국문화사 [1995]
농서자료에 나타난 어휘장의 분류 및 표기법 연구
이광호 역락 [2013]
국어학논고
유창균 계명대학교 출판부 [1984]
국어학 발전사
권재선 우골탑 [1988]
국어표기법연구
이익섭 서울대학교출판부 [1992]
국어지식교육론
김광해 서울대학교 출판부 [1997]
국어발달사
박병채 世英社 [1989]
국어교육과 텍스트구조
김봉순 서울대학교출판부 [2002]
국어과 교수 학습 방법
김정자 김혜정 서혁 심영택 이도영 최미숙 최지현 역락 [2007]
국어 어원론
조항범 개신 [2009]
訓民正音硏究
강신항 成均館大學校出版部 [1987]
訓民正音硏究
안병희 서울대학교출판부 [2007]
漢字學總論
이돈주 博英社 [1979]
正音發達史(上下)
홍기문 서울신문사 [1946]
國語音韻史硏究
이기문 塔出版社 [1977]
國語表記法의 歷史的硏究
이기문 韓國硏究員 [1963]
中世國語聲調의 硏究
김완진 韓國文化硏究所 [1973]
(증보)교육과정 탐구
이홍우 박영사 [1992]
(제3판) 표준중세국어문법론
고영근 집문당 [2010]
(우리나라 글살이의 변천과) 훈민정음
박유리 박지홍 새문사 [2013]
(개정판)학교 문법 교육론
이관규 고려대학교 민족문화연구원 [2013]
훈민정음에 내재된 보편적 가치와 그 의미
백두현 ( Doo Hyeon Paek ) 어문논총 67. 한국문 학언어학회. 9-38 [2016]
훈민정음
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한글과 국어 교육
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한글 관련 교육 내용의 문제점
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한국텍스트언어학회 텍스트언어학의 이해
박이정 [2004]
학습자 중심의 국어사 교육 내용 설계 방향
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텍스트 조직 능력의 유형에 대한 연구
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주해 훈민정음통사
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조선 시대 한글 서체의 유형과 명칭
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정보전달 텍스트의 특성과 교수 학습 방법
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작문 교육을 위한 텍스트 분석 방법
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이성만 역 텍스트의 구조와 이해
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이성만 역 텍스트언어학의 이해: 언어학적 텍스트분석의 기본 개념과 방법 
한국문화사 [1994]
옮김 주석학개론 1
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옮김 석명: 언어에 대한 글자 풀이
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역 분류체계의 수사학: 구상과 분석
양태종 나남 [2009]
역 문자의 원리
연규동 연세대학교 대학출판문화원 [2013]
역 담화연구의 기초
이원표 한국문화사 [1997]
역 구성주의와 읽기 , 쓰기
신헌재 박이정 [2002]
역 談話∙ 텍스트 言語學入門
김태옥 이현호 양영각 [1991]
언어 교육에 관한 한국 텍스트언어학의 연구 내용 및 성과
조국현 ( Kuk Hyun Cho ) 텍스 트언어학 22. 텍스트언어학회. 143-169 [2007]
시 텍스트의 일곱 가지 텍스트성
신지연 텍스트언어학 23. 한국텍스트 언어학회. 21-44 [2007]
설명적 텍스트의 중심내용 분석원리
김재봉 국어교육학연구 9. 국어교 육학회. 141-170 [1999]
서울대학교 국어교육연구소 국어교육학 사전
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문법 지식의 교육적 가치 재발견
주세형 선청어문 33. 서울대학교 사범 대학 국어교육과. 561-589 [2005]
또 다시 텍스트성
이재원 ( Jae Won Lee ) 텍스트언어학 24. 한국텍스트언어학회. 259-284 [2008]
단락 중심 협동 작문에 드러난 학습자들의 텍스트성 인식 양상
서종훈(Suh Jong hoon)  우리말교육현장연구 8-2. 우리말교육현장학회. 125-162 [2014]
郭錫良(2010). (增訂本)漢子古音手冊. 北京: 商務印書館.
東洋史學硏究室 옮김 高級漢文解釋法
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「훈민정음 단원의 교육내용과 교수․학습 방법 연구」
강귀정 부산대학교 교 육대학원 석사학위 논문 [2006]
「초성, 중성, 종성의 자질과 훈민정음」
임용기 국어학 57. 국어학회. 75-106 [2010]
〈세종어제서문〉의 표기적 특징에 대한 이해와 교육적 접근
이철기 우리말 연구 48. 우리말학회. 83-111 [2017]
“훈민정음해례에 나타난 국어어휘고”
김주보 『반교어문연구』3. 반교어문 학회. 28-51 [1991]
“훈민정음해례본의 복원에 대하여”
안병희 국어사 신연구. 탑출판사. 927-956 [1986]
“훈민정음의 한자음 표기와 관련한 몇 가지 문제”
임용기 人文科學 96. 연 세대학교 인문학연구원. 5-44 [2012]
“훈민정음의 이본과 관련된 몇 문제”
이현희 어학교육 21. 전담대 어학연 구소 [1991]
“훈민정음의 음운론적 연구Ⅰ(성조)”
김성규 2016년 국립한글박물관 훈민 정음 연구(훈민정음 연구의 성과와 전망Ⅱ) 학술대회 발표집. 국립한 글박물관. 131-147 [2016]
“훈민정음의 구조와 기능의 과학성”
임용기 이병근선생퇴임기념 편집위원 회 엮음. 國語學論叢. 태학사. 1415-1438 [2006]
“훈민정음을 활용한 조선시대의 인민 통치”
백두현 진단학보 108. 진단학 회. 263-297 [2009]
“훈민정음 해례에 반영된 성리학과 ≪주역≫의 영향”. 2016년 국립 한글박물관 훈민정음 학술대회 발표집: “훈민정음의 현대어 번역을 위한 종합적 검토”
곽신환 . 국립한글박물관. 23-41 [2016]
“훈민정음 해례에 나타난 중국 음운학 이론”. 2016년 국립한글박물 관 훈민정음 학술대회 발표집: “훈민정음의 현대어 번역을 위한 종합 적 검토”
이재돈 . 국립한글박물관. 45-60 [2016]
“훈민정음 해례본의 한문 문장 구조와 성조점에 따른 의미 해석에 대 하여”. 2016년 국립한글박물관 훈민정음 학술대회 발표집: “훈민정음 의 현대어 번역을 위한 종합적 검토”
심경호 . 국립한글박물관. 63-84 [2016]
“훈민정음 해례본의 편찬에 대한 가설”
이광호 제181회 전국 학술대회 기조 강 연 발표집. 한국어문교육연구회. vii-xix [2010]
“훈민정음 해례본 글꼴의 기하학적 구성에 관한 기초 연구”
박경환 이성진 최형인 새국어생활 6-2. 국립국어연구원. 36-64 [1996]
“훈민정음 초성 제자원리의 ‘이체자(異體字)’ 관련 문제점 분석”
정우영 國語學 80. 국어학회. 35-75 [2016]
“훈민정음 창제에 관한 연구”
김완진 한국문화 5. 서울대한국문화연구소. 1-19 [1984]
“훈민정음 창제 과정에 대한 연구”
이성연 한국언어문학 32. 한국언어문 학회. 65-80 [1994]
“훈민정음 자형의 원형과 생성체계 연구”
김영만 장태진박사회갑기념 국어국 문학논총. 삼영사. 43-70 [1987]
“훈민정음 자음자와 가획의 원리”
김완진 어문연구 3-1,2. 한국어문교육연 구회. 186-194 [1975]
“화제-초점 중심의 텍스트 구조 유형화에 대한 고찰”
오현아 새국어교육 87. 한국국어교육학회. 165-194 [2011]
“홍기문의 ≪訓民正音≫ 번역과 국어학사의 한 경향”
이상혁 한국어학 73. 한국어학회. 111-134 [2016]
“해례본 훈민정음에 대한 또 다른 시각”
석주연 인문학연구 41. 조선대 학교 인문학연구원. 251-273 [2011]
“해례본 ≪훈민정음≫에 나타난 ‘合而成’에 대하여”
김유범 우리어문학회 겨울국제학술대회 발표집 [2017]
“한문본 훈민정음의 번역에 대하여”
박지홍 한글 164. 한글학회. 629-654 [1979]
“한글문헌의 문화중층론적 연구방법 서설”
배준영 백두현 정신문화연구 37-3. 한국학중앙연구원. 225-258 [2014]
“한글 창제의 원리’의 교육 내용에 대한 비판적 고찰”
김진희 우리말교육 현장연구 6-2. 우리말교육현장학회. 97-126쪽 [2012]
“한글 자형의 변천사”
홍윤표 글꼴 1998: 한글 글꼴의 역사와 미래. 한국 글꼴개발원 [1998]
“한국어교재 텍스트의 효율적인 분석 방법론 1:. 텍스트언어학 10
이희자 한국텍스트언어학회. 107-151 [2001]
“학술논문의 텍스트성 분석”
박나리 텍스트언어학 25. 한국텍스트언어학 회. 163-192 [2008]
“학교 문법에서의 ‘국어 변천사’에 대한 고찰”
김부연 우리말연구 35. 우 리말학회. 112-148 [2013]
“텍스트에서의 생략현상에 대한 연구”
김성훈 텍스트언어학 1. 한국텍스 트언어학회. 387-420 [1994]
“텍스트언어학의 국어 교육적 의의”
이정애 새국어교육 59. 한국국어교육 학회. 155-170 [2000]
“텍스트언어학과 작문교육”
김정자 텍스트언어학 17. 한국텍스트언어학 회. 123-150 [2004]
“텍스트성의 본질과 위상”
조국현 독어교육 44. 한국독어독문학교육학회. 179-202 [2009]
“텍스트 이해에서 ‘바꿔쓰기’의 구조와 기능”. 텍스트언어학 5
이성만 텍 스트언어학회. 59-85 [1998]
“텍스트 구성 차원애서 바라본 해례본 ≪훈민정음≫ 기술 내용의 몇 문제”
김유범 한국어학 43. 한국어학회. 105-124 [2009]
“초등학생 텍스트성 발달에 관한 사례 연구”. 국어교육학연구 8
서 혁 국어 교육학회. 315-349 [1998]
“중세 국어와 창원 방언 성조의 비교; ≪훈민정음≫(해례)와 ≪소학 언해≫(범례)의 방점 자료에 바탕으로 두고”
김차균 한글 290. 한글학회. 5-72 [2010]
“중세 국어 문법의 효과적 교육을 위한 모색”
김유범 청람어문교육 33. 청 람어문교육학회. 139-163 [2006]
“주제구성 능력의 실태와 교수 학습 방안”. 국어교육학연구 6
서 혁 국어교육 학회. 107-135 [1996]
“정보전달 텍스트 쓰기에서 필자의 정보 변환 양상”
이정우 국어교육 136. 한국어교육학회. 257-295 [2011]
“작업 단계로 본 훈민정음의 제자 과정과 원리”
백두현 한글 301. 한글학 회. 83-142 [2013]
“읽기 상호텍스트성의 기제와 교육”
김도남 한국초등국어교육 40. 한국초등국 어교육학회. 6-38 [2009]
“읽기 교육과정에 나타난 텍스트성 고려 양상”
김명순 독서연구 24. 독서 교육학회. 179-208 [2010]
“일음양오행(一陰陽五行)과 훈민정음(訓民正音)”
김양진 國語學 74. 국어 학회. 57-102 [2015]
“인용의 상호텍스트성”
권대호 국어교육 141. 한국어교육학회. 153-182 [2013]
“이른바 이체자 ‘ㆁ, ㄹ ㅿ’의 제자 방법에 대한 반성”
임용기 새국어생활 9-4. 국립국어원. 161-167 [1999]
“융합성의 관점에서 본 훈민정음의 창제 원리”
백두현 어문논총 57. 한국 문학언어학회. 115-156 [2012]
“원본 훈민정음의 짜임 연구: 예의와 꼬리말의 내용 견줌”
박지홍 석당논 총 12. 동아대학교. 141-156 [1986]
“우리나라 판결문의 텍스트성에 대한 연구”
김광해 텍스트언어학 8. 한국 텍스트언어학회. 271-297 [2000]
“요약 능력과 요약 규칙”. 국어교육학연구 4
서 혁 국어교육학회. 113-142 [1994]
“없어진 글자의 상고”
김석득 나라사랑 14. 외술회. 1-25 [1974]
“세종 및 집현전 학자들의 음운 이론과 훈민정음”
임용기 한국어학 41. 한 국어학회. 115-156 [2008]
“서자방향과 문자의 속성에 관한 고찰”
윤상한 일어일문학연구 87-1. 한국 일어일문학회. 127-154 [2013]
“새로 발견된 <訓民正音解例>본과 일본판 石峯 <千字文> 소개”
남권희 훈 민정음학회 2009 전국 학술대회 발표 논문집. 훈민정음학회. 1-13 [2009]
“상호텍스트적 관계 속의 텍스트”. 언어과학연구 33
이성만 언어과학회. 221-242 [2005]
“삼분법의 형성 배경과 훈민정음의 성격”
임용기 한글 233. 한글학회. 5-68 [1996]
“브링커 K. Brinker의 주제와 주제 전개 개념이 이해”
진정근 독어학 23. 한국독어학회. 227-244 [2011]
“북쪽 국어학자의 훈민정음 연구 분석과 학문적 계보”
이상혁 우리어문연 구 39. 우리어문학회. 275-299 [2011]
“문종 및 지은이 변천에 대한 통사적 검토”
김혜정 국어교육 116. 한국어 교육학회. 35-66 [2005]
“문자의 종류와 개념에 대한 새로운 이해”
연규동 國語學 72. 국어학회. 155-181 [2014]
“문자발달과정을 설명하는 범언어적인 이론과 문자간 철자발달의 비 교 연구 Review”
양민화 특수교육학연구 41-3. 한국특수교육학회. 163-186 [2006]
“문자 형상성: 문자와 그림의 대립을 넘어서”
김남시 기초조형학연구 13-4. 한국기초조형학회. 17-27 [2012]
“드 보그랑데/드레슬러(1981)의 텍스트성에 대한 비판적 고찰”
이재원 텍스 트언어학 11. 한국텍스트언어학회. 279-302 [2001]
“대학 작문 교육에서 텍스트 이론의 적용 가능성에 대한 검토”
김정남 텍 스트언어학 17. 한국텍스트언어학회. 151-172 [2004]
“담화의 분석과 화제 초점에 대하여”. 선청어문 22
서 혁 서울대학교 국어교육과. 245-275 [1994]
“담화의 기능 및 유형”. 국어교육학연구 5
서 혁 국어교육학회. 121-140 [1995]
“담화의 구조와 주제 구성에 대한 연구”
서 혁 서울대학교 박사학위 논문 [1996]
“글 내용의 전개 방식에 대하여”
이성영 국어교육연구 31. 서울대학교 국 어교육연구소. 199-227 [2013]
“국어지식 영역에서 국어사 교육의 내용과 방법 : 국어의 변화를 고 려한 훈민정음 교수,학습 원리를 중심으로”
박미영 성신여자대학교 교육대학 원 석사학위 논문 [2006]
“국어적 사고력과 텍스트의 주제적 이해”. 국어교육학연구 7
서 혁 국어 교육학회. 131-164 [1997]
“국어의 기초 어휘에 대한 연구”
임지룡 국어교육 23. 한국어교육학회. 87-131 [1991]
“국어의 ‘주제부/설명부’ 구조 연구”
이희자 국어학 24. 국어학회. 319-351 [1994]
“국어사 연구의 회고와 전망”
이기문 국어사 연구 어디까지 와 있는가. 태 학사 [2006]
박사

“국어사 교육 내용의 변천에 관한 연구 : 고등학교 <국어> 교과서를 중심으로”
우순정 경기대학교 교육대학원 석사학위 논문 [2008]
“국어교육용 텍스트 자료 유형에 대한 연구”
김혜정 국어교육학연구 36. 국어교육학회. 319-362 [2009]
“국어교육에서의 한글 교육”
박형우 청람어문교육 34. 청람어문교육학회, 217-242 [2006]
“국어과 교육과정과 텍스트 언어학”
이은희 텍스트언어학 33. 한국텍스트 언어학회. 117-141 [2012]
“국어 교육적 관점에서의 텍스트 분석”. 텍스트언어학 5
서 혁 텍스트언 어학회. 233-257 [1998]
“교수학적 변환론 관점에서 본 국어사 교육 내용에 대한 고찰”
김부연 국어교 육학연구 49. 국어교육학회. 214-244 [2014]
“고등학교 작문 교과서 용어의 문제 분석과 대안”
박영민 작문연구 16. 한 국작문학회, 77-103 [2012]
“간텍스트성의 문제”
박여성 텍스트언어학 3. 한국텍스트언어학회. 83-122 [1995]
“訓民正音의 異體字 ‘ㆁ’의 음가”. 國語文學 58
권병로 박종희 국어문학회. 5-27 [2015]
“訓民正音과 佛敎經典의 相關關係硏究”
정우영 어문연구 43-3. 한국어문 교육연구회. 33-63 [2015]
“訓民正音解例本에서의 ‘本文’(例義)과 ‘解例’의 내용 관계 검토”
이광호 이 병근선생퇴임기념 편집위원회 엮음. 國語學論叢. 태학사. 1397-1413 [2006]
“訓民正音解例本”의 ‘解’와 ‘例’에 제시된 일부 ‘實例’에 대한 검토”
이광호 임홍빈 외. 우리말연구: 서른아홉 마당. 태학사. 519-537 [2005]
“訓民正音制字原理의 位階性과 異體”
장윤희 語文硏究 41-2. 한국어문교 육연구회, 37-56 [2013]
“訓民正音初聲體系의 聲韻學적 硏究”
유진중 가천대학교 대학원. 박사학위 논문 [2013]
“散韻 혼합담론으로서의 ≪三綱行實圖≫ 연구”
신은경 국제어문 46. 국 제어문학회. 387-412 [2009]
“古文獻文章符號와 尊待謙讓方式”
류탁일 韓國文獻學硏究. 亞細亞文化史. 97-111 [1989]
“『훈민정음』 한문본의 낙장 복원에 대한 재론”
정우영 국어국문학 129. 국 어국문학회. 191-227 [2001]
“≪훈민정음≫의 우리말 음절 짜임새와 초성 중성 종성의 자질 체 계”
임용기 2016년 훈민정음학회 전국학술대회 발표논문집. 훈민정음학회. 3-34 [2016]
“≪훈민정음≫ 해례의 제자론(制字論)에 대한 비판적 고찰”
백두현 語文學 123. 한국어문학회. 39-66 [2014]
“≪훈민정음≫ 해례본의 현대어 번역을 위하여: 세종의 <정음편>을 중심으로”
정우영 훈민정음의 현대어 번역 연구소모임 운영 결과. 국립한 글박물관. 5-32 [2016]
“≪훈민정음≫ 해례본의 텍스트 구조 연구”
백두현 國語學 54. 국어학회. 75-107 [2009]
“≪훈민정음≫ 해례본의 영인과 ≪합본훈민정음≫ 연구”
백두현 조선학보  214. 조선학회. 7-35 [2010]
“≪훈민정음≫ 해례본의 복원”
안병희 國語史硏究. 文學과知性社. 186-195 [1992]
“≪훈민정음≫ 해례본의 바람직한 현대어 번역을 위하여”. 2016년 국립한글박물관 훈민정음 학술대회 발표집: “훈민정음의 현대어 번역 을 위한 종합적 검토”
정우영 . 국립한글박물관. 3-20 [2016]
“≪훈민정음≫ 해례본의 권점(圈點) 체계에 대하여”
섭보매 열린정신인문 학연구 17-1. 원광대학교 인문학연구소. 259-289 [2016]
박사

“≪훈민정음≫ 해례본의 국어과 교육 내용에 대한 연구”
김부연 고려대학교 교육대학원 석사학위논문 [2011]
“≪훈민정음≫ 해례본 교육과 활용 방안”
김슬옹 한글 어떻게 가르치고 활용할 것인가?. 국회의원 강길부. 129-166 [2017]
“≪훈민정음≫ 해례본 갈무리시[결시(訣詩)]의 교육용 텍스트 구성과 활용 방안”
김슬옹 청람어문교육 61. 청람어문교육학회. 87-126 [2017]
“≪훈민정음≫ 한문본의 원본 복원에 대한 연구”
정우영 동악어문논집 36. 동악어문학회. 107-135 [2000]
“≪훈민정음≫ 영인 이본의 권점(圈點) 분석”
이상규 語文學 100. 한국어 문학회. 143-172 [2008]
“≪훈민정음≫ 사진 자료에 대한 비판적 고찰”
김부연 한국어학 55. 한국 어학회. 103-137 [2012]
“≪훈민정음≫ ‘용자례(用字例)’를 활용한 어휘 교육 방안 모색”
김부연 한국어 문교육 13. 고려대학교 한국어문교육연구소. 7-36 [2013]
“≪훈민정음 해례≫에 반영된 성리학의 영향”
곽신환 儒學硏究 37. 충남대학 교 유학연구소. 29-59 [2016]
“≪세종실록≫ 분석을 통한 한글 창제 과정의 재검토”
이상규 한민족언어 학 65. 한민족언어학회. 5-56 [2013]
“≪訓民正音≫과 中國韻書와의 分合 관계”
김태완 중국인문과학 31. 중 국인문학회. 19-35 [2005]
“≪訓民正音≫ 해례본 해설”
정우영 문화재 사랑 10. 문화재청. 32-35 [2008]
“≪訓民正音≫ 해례본 ‘例義篇’과 ‘解例篇’의 상관관계 분석”
정우영 國語學 72. 국어학회. 103-153 [2014]
“≪訓民正音≫ 落張의 復原에 대하여”
최세화 國語學 29. 국어학회. 1-32 [1997]
“‘한글 제자 원리’ 관련 교육 내용 기술 정립을 위한 제언”
김부연 문법교 육 29. 한국문법교육학회. 103-141 [2017]
“‘세종 어제 훈민정음’ 지도에 관한 연구”
강태원 인제대학교 교육대학원 석 사학위 논문 [2007]
“‘象形’과 ‘訓民正音’”
김양진 우리말연구 46. 우리말학회. 1-36 [2016]
“‘藥性歌’의 성립과 전승 양상 연구”
김형태 韓國詩歌硏究 30. 한국시가학 회. 195-218 [2011]
“<훈민정음>을 통해 본 한글 지도 방법”
최영환 한국초등국어교육 56. 한 국초등국어교육학회. 175-204 [2015]
“<훈민정음 용어 사전>의 구축과 그 쟁점”
이상혁 민족문화연구 75. 고려 대학교 민족문화연구원. 67-89 [2017]
“<訓民正音>의 두 序文의 텍스트성”
신지연 언어 25-3. 한국언어학회. 367-382 [2000]
“<東國正韻序>攷”
유창균 亞細亞硏究 2. 고려대학교 아세아문제연구소. 107-146 [1966]
“15세기 문헌 자료의 한자음 표기 연구”. 연세대학교 대학원
유근선 석사학 위논문 [2012]
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