논문상세정보
-
- 저자 장현정
- 형태사항 ix, 159 p. :: 26 cm: 삽화 ;
- 일반주기 지도교수: 최선남, 영남대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다
- 학위논문사항 2017.8, 영남대학교 대학원 :, 학위논문(박사)-, 미술치료학과 미술치료학전공,
- KDC 6, 050
- 발행지 경산 :
- 언어 kor
- 출판년 2017
- 발행사항 영남대학교 대학원,
유사주제 논문( 1,088)
박사
놀이가 있는 학급미술치료 경험에 대한 존재론적 탐구 = An Ontological Inquiry into the Experience of Classroom Art Therapy with Play
장현정
2017년
'
놀이가 있는 학급미술치료 경험에 대한 존재론적 탐구 = An Ontological Inquiry into the Experience of Classroom Art Therapy with Play' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
|
|
|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 1,089 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 놀이가 있는 학급미술치료 경험에 대한 존재론적 탐구 = An Ontological Inquiry into the Experience of Classroom Art Therapy with Play' 의 참고문헌
-
박사
-
한국청소년정책연구원 한국 아동 청소년 인권실태연구Ⅵ: 총괄보고서세종: 한국청소년정책연구원 [2016]
-
한국청소년정책연구원 청소년심리학 2판파주: 교육과학사 [2014]
-
한국미술치료학회 윤리강령2017. 7. 4. http://www.korean-arttherapy.or.kr/i ndex/s4/s4_6.php [2017]
-
학급단위 집단미술치료 프로그램이 초등학생의 정서지능에 미치는 영 향
-
박사
-
학급경영 2판
-
통계청, 여성가족부 청소년 통계(2016). 2017. 7. 4. http://kosis.kr/upsHtml/ online/downS. cFile.do?PUBCODE=YG&FILE_NAME=/YG/12.zip&SEQ=382 [2016]
-
박사
-
초등학교 담임교사의 생활지도에 관한 지각
-
초기청소년의 자기지각과 사회적 기술향상을 위한 일상의례중심 표현 예술치료 프로그램 개발
-
청소년의 심리적 안녕감 증진을 위한 학급단위 학교상담 프로그램의 개 발 및 효과검증
-
청년심리학
-
집단미술치료가 초등학생의 학급응집력 및 자기표현력에 미치는 영향
-
집단미술치료가 초등학생의 학교생활적응을 위한 학급응집력 개선에 미치는 효과
-
집단미술치료가 초등학교 고학년 학급의 정서지능에 미치는 효과
-
집단미술치료가 초등학교 고학년 아동의 학급응집력 및 학교생활만족 도에 미치는 영향
-
박사
-
중학생 분노조절 향상을 위한 인지 정서 행동 통합 프로그램 개발 및 효 과
-
존듀이의 교육미학: 예술교육의 철학적 이론
-
박사
-
인성교육 5개년 종합계획 시행에 따른 2017년 인성교육 시행계획교육부 201 7. 7. 4. http://www.moe.go.kr/boardCnts/fileDown.do?m=030212&s=moe&file Seq=31836d44918bffc13efe7690d88a0d4a [2017]
-
어린이의 상상력과 창조
-
박사
-
십오통활 집단상담에 참여한 남자중학생들의 삶의 경험에 대한 내러티 브 탐구
-
서울특별시교육청 2015학년도 어울림프로그램 운영학교 업무담당자 연수자료2017. 7. 4. http://buseo.sen.go.kr/web/services/bbs/bbsView.action?bbsBean.bb sCd=94&bbsBean.bbsSeq=5723&ctgCd=209 [2015]
-
삼성생명공익재단 한 번 더 생각해봐!파주: 교육과학사 [2005]
-
미술치료의 치료적 요인별 미술매체 분석
-
미술치료사의 질적연구 경험에 관한 해석학적 현상학 연구
-
박사
-
모성회귀 체험에 관한 존재론적 탐구: 신체, 미, 삶의 관계적 의미 탐색 을 중심으로
-
또래집단 미술치료를 활용한 학급상담 프로그램이 초등학생의 자아존 중감과 대인관계에 미치는 효과
-
도예작업 중심 집단미술치료가 저소득 청소년의 자아탄력성에 미치는 효과
-
놀이와 삶의 관계적 의미에 관한 존재론적 탐구
-
그룹 홈 청소년의 집단미술치료 체험에 대한 현상학적 연구
-
교류분석을 적용한 집단미술치료가 초등학생의 자아존중감과 학교생활 적응에 미치는 효과
-
고전과 놀이
-
고등학교 도덕교과와 연계한 학급단위 상담활동 프로그램의 개발과 효 과
-
“집단 미술치료 프로그램이 중학생의 분노와 자아존중감에 미치는 영향에 관한 연구”
-
박사
-
Wadeson, H Dynamics of art psychotherapy. 장연집 역(2008). 미술심리치 료학서울: 시그마프레스 [1995]
-
Toward a psychology of being(3nd ed). 정태연, 노현정 공역 (2015). 존재의 심리학
-
The element: a new view of human capacity. 승 영조 역(2010). 엘리먼트: 타고난 재능과 열정이 만나는 지점
-
The ecology of human development: experiments by nature and design. 이영 역(1995). 인간발달생태학
-
Telented Teenagers. 조미현 역(2016). 십대의 재능은 어떻게 발달하고 어떻게 감소하는가
-
Stern, D. N.(2000). The interpersonal world of the infant a view from psychoanalysis and developmental psychology: A view from psychoanalysis and developmental psychology. New York: Basic books.
-
Steinberg, L., & Silverberg, S.(1986). The vicissitudes of autonomy in early adolescence. Child Development, 57, 841-851.
-
Resilient Practitioner: burnout prevention and self-care strategies for counselors, therapists, teachers, and health professionals. 유성 경, 유정이, 이윤주, 김선경 공역(2003). 건강한 상담자만이 남을 도울 수 있다
-
Play and Reflection. 이재훈 역(1997). 놀이와 현실
-
Play : How it shapes the brain, opens the imagination, and invigorates the soul. 윤미나 역(2009). 플레이, 즐거움의 발견
-
Nachmanovitch Free play. 이상원 역(2008). 놀이, 바르지 않는 창조의 샘서울: 에코의 서재 [1990]
-
Muuss, R. E.(1996). Theories of adolescence(6th ed). New York: Mcgraw-Hill.
-
McNiff, S.(1998). Art-based Research. London: Jessica Kingsley Publishers.
-
Maintaining sanity in the classroon: classroom management techniques(2nd ed). 전종국, 신현숙, 이동 훈, 이영순, 이승연, 천성문 공역(2013). 아들러와 함께하는 행복한 교실 만들 기
-
Liebmann, M.(1986). Group method In helping people change. New York: Pergmon Press.
-
Kitano Takeshi Summer of Kikujiro(영화: 기쿠지로의 여름), Bandal Visual Co,, & Nippon Herald Films, Office KitanoTokyo FM Broadcasting Co [1999]
-
Kimmel, D. C., & Weiner, I. B.(1995). Adolescence: a developmental transition. New York: Wiley & Sons, Inc.
-
Jang, H. J., & Choi, S. N.(2012). Increasing ego-resilience using clay with low SES (Social Economic Status) adolescent in group art therapy. The Arts in Psychotherapy, 39, 245-250.
-
Homo Ludens: A study of the play element in culture. 이종인 역(2010). 놀이하는 인간 호모루덴스
-
HIV/ADIS 감염인의 집단미술치료경험을 통한 존재론적 탐구: 예술, 실존의 길이 되다
-
Gray, P.(2015). Free to learn: Why unleashing the instinct to play will make our children happier, more self-reliant, and better students for life. New York: Basic Books.
-
Gibbons, K.(2010). Circle justice: a creative arts approach to conflict resolution in the classroom, Art Therapy, 27(2), 84-89.
-
Gadamer, H. G.(1984). Truth pedagogy of the opperessed. New York: Herder and Herder.
-
Flow-der weg zum gluck. 임석원 역(2011). 미스터몰입 과의 대화: 일, 놀이, 삶의 기쁨에 대하여
-
Flow : The psychology of optimal experience. 최인수 역 (2003). Flow
-
Dacey, J., & Kenny, M.(1997). Adolescent development(2nd ed). New York: McGraw-Hill.
-
Creative schools. 정미나 역(2015). 아이의 미 래를 바꾸는 학교혁명
-
Creative and mental growth. 서울교육대학교 미술교육연구회 역(1995). 어린이와 청소년 발달 단계를 중심으로 인간을 위한 미술교육
-
Conjoint family therapy. 홍성화, 안향림 공역(2006). 가족치료 2판
-
Compassionate therapy: working with difficult clients. 최외선, 최윤숙 공역(2012). 연민 어린 치료
-
Children, play, and development. 유미숙, 박영애, 유가효, 최영희, 방은령 공역(2003). 놀이와 아동발달
-
Case, C., & Dalley, T.(2008). Art therapy with children: from infancy to adolescence. New York: Routledge.
-
Beauregard, C.(2014). Effect of classroom-based creative expression programmes on children's well-being. The Arts in Psychotherapy, 41, 260-277.
-
Art psychotherapy(2nd ed). 임상미술치료학. 장연집, 최호정, 김 태은, 김안젤라, 오선미, 윤혜원, 문리학 공역(2012)
-
Art as an experience. 이재연(2003). 경험으로서의 예술
-
Art as Therapy. 김현희, 이동영 공역(2007). 치료로서의 미술
-
Art and intimacy: How the arts began. 김성동 역(2016). 예술은 무엇을 위해 존재하는가
-
Art Therapy: An Introduction. 김진숙 역(2006). 미술치료학 개론
-
A whole new mind. 김명철 역(2010). 새로운 미래가 온다
-
A Child’s imagination and creation