한국어교육을 위한 복합 연결 구성 연구 : 사용역에 따른 분포 양상과 의미 기능을 중심으로 = A Study on Compound Conjunctive Forms for teaching Korean Language : Focused on the Distribution Aspect by Register and Semantic Function

홍혜란 2016년

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논문상세정보

- 저자 홍혜란
- 형태사항 ⅸ, 247 p.: 26 cm
- 일반주기 지도교수: 강현화
- 학위논문사항 학위논문(박사)-, 2016. 8, 연세대학교 일반대학원, 국어국문학과
- KDC 5, 715.7
- 발행지 서울
- 언어 kor
- 출판년 2016
- 발행사항 연세대학교 일반대학원
- 주제어 compound conjunctive forms compound forms grammatical items conjunctive expression distribution of usage grammaticali-zation register semantic function situational context teaching Korean language as a foreign/second language teaching grammar 문법교육 문법화 복합 구성 문법 항목 복합 연결 구성 사용분포 사용역 상황 맥락 연결 표현 의미기능 한국어교육
- 참고문헌( 130)
유사주제 논문( 2,521)

인용/피인용

한국어교육을 위한 복합 연결 구성 연구 : 사용역에 따 ...

' 한국어교육을 위한 복합 연결 구성 연구 : 사용역에 따른 분포 양상과 의미 기능을 중심으로 = A Study on Compound Conjunctive Forms for teaching Korean Language : Focused on the Distribution Aspect by Register and Semantic Function' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	문법 compound conjunctive forms compound forms grammatical items conjunctive expression distribution of usage grammaticali-zation register semantic function situational context teaching Korean language as a foreign/second language teaching grammar 문법교육 문법화 복합 구성 문법 항목 복합 연결 구성 사용분포 사용역 상황 맥락 연결 표현 의미기능 한국어교육
2,541	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	문법	6	0.0%
주제어	compound conjunctive forms	1	0.0%
	compound forms grammatical it ...	1	0.0%
	conjunctive expression	1	0.0%
	distribution of usage	1	0.0%
	grammaticali-zation	269	0.0%
	register	62	0.0%
	semantic function	55	0.0%
	situational context	3	0.0%
	teaching Korean language as a ...	1	0.0%
	teaching grammar	7	0.0%
	문법교육	359	0.0%
	문법화	358	0.0%
	복합 구성 문법 항목	1	0.0%
	복합 연결 구성	1	0.0%
	사용분포	2	0.0%
	사용역	45	0.0%
	상황 맥락	25	0.0%
	연결 표현	5	0.0%
	의미기능	88	0.0%
	한국어교육	1,251	0.0%
계		2,542	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

' 한국어교육을 위한 복합 연결 구성 연구 : 사용역에 따른 분포 양상과 의미 기능을 중심으로 = A Study on Compound Conjunctive Forms for teaching Korean Language : Focused on the Distribution Aspect by Register and Semantic Function' 의 참고문헌

박사

한국어 학습자를 위한 시간관계 연결표현 교육 연구
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한국어 학습자 담화에 나타난 연결어미 연구
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박사

한국어 접속문에서의 양보 표현 연구
김현지 한국외국어대학교 교육대학 원 석사학위논문 [2006]
박사

한국어 이유 표현의 담화 문법 연구
진정란 한국외국어대학교 대학원 박 사학위논문 [2005]
한국어 연결어미 ”-지만“의 특성과 기술 방안
박종호 「인문과학연구」(37), 강원대학교 인문과학연구소, 171-202 [2013]
박사

한국어 문법 교육 연구 –추측 표현을 중심으로-
이미혜 이화여자대학교 박 사학위 논문 [2005]
한국어 교육을 위한 문법표현 연구 –문법표현 선정과 등급화 를 중심으로–
유소영 단국대학교 박사학위논문 [2013]
접속어미(接續語尾) ‘-므로'의 의미기능
박재연 「한국어 의미학」30, 한국 어 의미학회, 119-141. [2009]
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신문텍스트구조에 나타난 텍스트구성요소들의 행위양상과 텍스트 결속 성 : 의사소통 - 기능적 텍스트 해석 시도
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미디어 언어의 텍스트화용론
이성만 도서출판 경진 [2012]
문장 구조 중심의 한국어교육 연구
장미라 경희대학교 대학원 박사학위논 문 [2008]
문법화와 한국어 문형 교육 연구
조현용 경희대학교 교육문제연구소 논문집 21(1), 경희대학교 교육발전연구원 [2005]
다차원 분석에 의한 한국어 논문 텍스트의 장르적 특성 연구 -전공 분야별 비교를 통하여-
홍혜란 「한국어 교육」22(2), 375-405 [2011]
기능어의 문법화
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『한국어의 문법화 과정-풀이씨의 경우-』
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『한국어교육문법과 의존 구성 연구』
박문자 서울대학교 박사학위논문 [2007]
『한국어교육 문법 : 자료편』
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『한국어 의존명사의 통시적 연구』
이주행 한샘 [1988]
『한국어 문법 교육을 위한 연결 어미 연구』
김수정 한국문화사 [2004]
『한국어 명사의 문법화 현상 연구』
안주호 한국문화사 [1997]
『한국어 명사 연구』
정희정 한국문화사 [2000]
『학교문법론』
이관규 월인 [2012]
『우리말 연구의 첫걸음』
유현경 보고사 [2015]
『우리말 양태 용언 구문 연구』
김지은 한국문화사 [1998]
「현대 국어 접속어미」
윤평현 박이정 [2005]
「한국어교육을 위한 복합형식 연구」
서희정 경희대학교 박사학위 논문 [2009]
「한국어교육을 위한 구문표현 연구」
최윤곤 동국대학교 박사학위 논문 [2004]
「한국어 학습자용 어미 조사 사전」
이종희 이희자 한국문화사 [2001]
「한국어 학습자를 위한 이유, 원인의 연결 표현 교육 연구」
박대범 상명대학 교 대학원 석사학위논문 [2008]
「한국어 인과관계 연결 표현 연구-말뭉치 특성별 분포 양상을 중심으 로-」
이현지 연세대학교 교육대학원 석사학위논문 [2014]
「한국어 인과 표현 교육 내용 연구」
이효정 가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문 [2011]
박사

「한국어 이유 표현 교육 연구」
김지혜 고려대학교 대학원 박사학위논문 [2009]
「한국어 양태 어미 연구」
박재연 서울대학교 대학원 박사학위논문 [2004]
「한국어 기본어휘 의미빈도 사전」
서상규 한국문화사 [2015]
「한국어 구어 빈도 사전 2」
서상규 한국문화사 [2016]
「한국어 교육을 위한 양태 표현 연구」
이효정 상명대학교 대학원 박사학위논문
「학교 문법과 문법 교육」
임지룡 박이정 [2008]
「표준국어문법론(제3판)」
고영근 남기심 탑출판사 [2011]
「텍스트 언어학의 이론과 실제」
이석규 박이정 [2001]
「외국인을 위한 한국어 문법 사전」
백봉자 도서출판 하우 [2005]
「부정적 결과를 드러내는 구형 원인 표현 연구」
이은애 경상대학교 대학원 석사학위논문 [2012]
「국어 접속어미의 의미 통사론적 연구」
정정덕 한양대 박사학위논문 [1986]
「국어 접속문의 구성에 관한 연구」
최재희 성균관대학교 박사학위논문 [1989]
「국어 의존명사 구성에 대한 연구: 분포 제약의 계량적 특성을 중심으 로」
최정도 연세대학교 대학원 석사학위논문 [2007]
「국어 연어 연구」
김진해 경희대학교 대학원 박사학위논문 [2000]
「국어 연결어미의 쓰임」
남기심 서광학술자료사 [1994]
「국어 양보 표현의 사전 기술 방법 연구」
우상민 단국대학교 석사학위논문 [2008]
「국어 문법 연구」
서정수 한국문화사 [1996]
「국어 명사의 문법화 과정 연구: 어미화 과정을 중심으로」
김현정 건국대학 교 대학원 석사학위논문 [1997]
박사

「고급 한국어 학습자의 문법적 연어 오류 유형 연구」
홍혜란 경희대학교 교 육대학원 석사학위논문 [2007]
「경희 한국어 문법」
김중섭 1～6, 도서출판 하우 [2014]
「NEW 서강 한국어」
김성희 1～5, 도서출판 하우 [2009]
“활용형에 제약이 있는 형용사의 사전적 처리”
유현경 「사전 편찬학 연구」7, 연세대학교 언어정보개발원, 79-114 [1997]
“활용형에 제약이 있는 동사의 사전적 처리”
한송화 「사전 편찬학 연구」7, 연세대학교 언어정보개발원, 43-78 [1997]
“한국어의 구어와 말뭉치”
서상규 「한국어 교육」24(3), 국제한국어교육학회, 71-107 [2013]
“한국어교육을 위한 연발의 연결 표현 연구-“-자마자, -는 대로”
노미연 를 중 심으로“, 「한국어 교육」22(4), 국제한국어교육학회, 63-82 [2011]
“한국어 학습자의 연결어미 오류 양상에 관한 연구:언어권별 오류 양상 을 중심으로”
김중섭 「한국어교육」13(2), 국제한국어교육학회 [2002]
“한국어 종결표현의 화행 기능과 한국어 모어 화자의 인식에 관 한 연구-말뭉치 분석과 담화 적절성 인식 조사를 토대로”
강현화,홍혜란 「한국외국어교육학 회」, 405-431 [2010]
“한국어 어휘 교육과 어휘 통계 정보”
한영균 「한국어교육」18(3), 국제한국 어교육학회, 249-272 [2007]
박사

“한국어 문법교육을 위한 표현문형 연구”
종장지 서울대학교 대학원 박사학 위논문 [2015]
박사

“한국어 문법교육에서의 연결어미 연구-시간표현 연결어미를 중심으로”
이수연 연세대학교 교육대학원 석사학위논문 [2011]
“한국어 교재의 문형 유형 분석-문형 등급화를 위해”
강현화 「한국어교육」 18(1), 국제한국어교육학회 3-32 [2007]
박사

“한국어 교재의 문법적 연어 구성 연구: 의존명사 구성을 중심으로”
김진희 연세대학교 석사학위논문 [2011]
“학술언어의 이상적 문체에 대한 비판적 일고찰,”
박성철 「텍스트언어학」31, 한국텍스트언어학회, 67-102 [2011]
“학문목적 한국어 학습자를 대상으로 정형화된 표현 사용의 쓰기 교육 효과 연구”
원미진 「언어사실과 관점」35, 연세대학교 언어정보연구원, 157-181 [2015]
“증거 양태와 연결어미 “-길래””
서경숙 「대동문화연구」83, 성균관대학교 대동문화연구원, 487-508 [2013]
“접속어미 “-므로”
강기진 의 의미 기능“, 국어국문학 109, 국어국문학회 [1993]
“접속 기능의 명사구”
우형식 「국어 문법의 탐구Ⅲ」, 태학사, 475-506 [1996]
“의존명사 '것'의 문법화와 문법 변화”
김태엽 「우리말 글」8, 우리말글학회, 177-198 [1990]
“의존(성) 명사를 포함하는 한국어교육 문법항목 연구”
강현화 「언어 사실과 관점」38, 연세대학교 언어정보연구원, 63-86 [2016]
“외국인의 한국어 구어 발화에 나타난 연결어미 사용 양상 연구-결혼이 민자와 외국인 유학생의 비교를 중심으로”
이정희 「이중언어학」45, 이중언어학회 [2011]
“연결어미의 접속 기능에 대하여”
유혜령 「문법교육」3(1), 한국문법교육학 회, 377-409 [2005]
“연결어미의 교육 내용과 복합문 구성능력의 관련성 연구-“-(으)면서”
홍윤기 의 사용 양상 분석을 중심으로-“, 인문연구 76, 영남대학교 인문과학연구소, 21-52 [2016]
“연결어미와 양태 : 이유, 조건, 양보의 연결어미를 중심으로”
박재연 「한국어 의미학」30, 한국어의미학회, 119-141 [2009]
박사

“연결어미 상당의 명사구 보문 구성 연구”
채숙희 서울대학교 석사학위 논 문 [2002]
“연결어미 ‘-어서, -니까’의 의미 기능과 후행절 유형”
황화상 국어학 51, 국어 학회, 57-88 [2008]
“연결어미 ‘-느라고’의 의미적 통사적 분석”
이숙 외국어로서의 한국어교육 10(1), 연세대학교 한국어학당 [1985]
“연결 표현 “-는 바람에, -는 통에, -는 김에, -는 탓에‘에 대한 연구”
이금희 한국어 교육 18(2), 「국제한국어교육학회」, 243-266 [2007]
“언어와 문화 교육에 대한 화용론적 해석-학술적 발전에 대한 반성을 곁들여”
김하수 외국어로서의 한국어교육 33, 「외국어로서의 한국어교육」1-17, 연 세대학교 한국어학당 [2008]
“어휘 의미와 문법”
남기심 「동방학지」88, 연세대학교 국학연구원, 157-179 [1995]
“양태의 연결어미 ‘-고'에 대한 연구, 「언어학」26
박소영 한국언어학회, 167-197 [2000]
“비교를 나타내는 연결어미 ‘-느니'의 양태성 연구”
장경우 「어문학」124, 한 국어문학회, 103-127 [2014]
“문법화와 연어 구성 변화”
한영균 「국어학」44, 국어학회, 211-237 [2004]
“문법적 연어와 문법화의 관계”
임근석 「국어학」51, 국어학회, 115-147 [2008]
“문법 변화와 문법화”
권재일 「방언학과 국어학」, 태학사 [1987]
“동사의 사전적 처리의 제문제”
한송화 「사전 편찬학 연구」8(1), 연세대학교 언어정보개발원, 105-144 [1998]
“국어의 양태 체계 확립을 위한 시론”
이선웅 「冠嶽語文硏究」26, 317-339쪽 [2001]
“국어 연결어미의 활용론적 기능: 나열형 ‘-고’를 중심으로”
남기심 「연세논 총」15(1), 연세대학교 대학원, 1-21 [1978]
“국어 문법화의 양상”
김태엽 「人文科學硏究」24, 대구대학교 인문과학 예술 문화연구소, 1-22 [2002]
“구어와 문어 사용역에 따른 정도부사의 분포와 사용 양상에 대한 연 구”
배진영 「국제어문」54, 국제어문학회, 95-140 [2012]
“관용표현의 범주적 정체성 확립을 위하여 - 의미론적 분석을 중심으로”
박만규 천미애 「국어학」41, 국어학회, 307-359 [2003]
“감각적 증거” 양태성과 한국어 어미교육 -“-네”, “-더라”, “-더니”, “-길래” 등을 중심으로-
임채훈 ( Chae Hun Yim ) 「이중언어학」37, 이중언어학회, 199-234 [2008]
“形式과 機能의 상관성에 기초한 韓國語敎育文法연구”
방성원 「어문연구」 39 (2), 한국어문교육연구회, 343-367 [2011]
““-으러"와 “-으려고" 연구”
한송화 「어문논총」47, 한국문학언어학회, 343-372 [2007]
“‘음’-이름법과 ‘기’-이름법의 말본”
김승곤 「한글」제291호, 한글학회, 5~46 [2011]
“‘듯’과 ‘듯이’의 발달에 대하여”
송복승 「배달말」30, 배달말학회, 69-89 [2002]
“-(으)ㄹ래(요)'의 의사소통 기능과 그 확장 유형 연구”
강현화 홍혜란 「외국 어교육 20(1), 한국외국어교육학회, 295-318 [2013]
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"교육 문법"에 있어서 한국어 구어 문법을 어떻게 기술할 것인가에 대하여
지현숙 ( Hyun Suk Jee ) 「한국어학」45, 한국어학회, 113-139 [2009]

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유사주제 논문( 2,521)

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