중국인과 태국인 학습자의 한국어 어두파열음 산출에서 나타나는 음향적 특성 연구

박정은 2016년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 박정은
- 기타서명 A Study on acoustic characteristics in Chinese and Thai speakers’ pronouncement of word initial-stops in Korean language
- 형태사항 viii, 222 p.: 삽화: 26 cm
- 일반주기 경희대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다, 지도교수: 김중섭, 참고문헌: p. 204-219
- 학위논문사항 학위논문(박사)-, 경희대학교 대학원, 2016. 8, 국어국문학과
- DDC 22, 811
- 발행지 서울
- 언어 kor
- 출판년 2016
- 발행사항 경희대학교 대학원
- 주제어 F0 VOT 격음 경음 변별 단서 산출 어두파열음 중국인 학습자 태국인 학습자 평음
- 참고문헌( 199)
유사주제 논문( 829)

인용/피인용

중국인과 태국인 학습자의 한국어 어두파열음 산출에 ...

' 중국인과 태국인 학습자의 한국어 어두파열음 산출에서 나타나는 음향적 특성 연구' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	르포르타즈 및 기타 f0 vot 격음 경음 변별 단서 산출 어두파열음 중국인 학습자 태국인 학습자 평음
758	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	르포르타즈 및 기타	346	0.0%
주제어	f0	99	0.0%
	vot	117	0.0%
	격음	13	0.0%
	경음	24	0.0%
	변별 단서	1	0.0%
	산출	33	0.0%
	어두파열음	6	0.0%
	중국인 학습자	176	0.0%
	태국인 학습자	10	0.0%
	평음	15	0.0%
계		840	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

' 중국인과 태국인 학습자의 한국어 어두파열음 산출에서 나타나는 음향적 특성 연구' 의 참고문헌

􋺷한국어와 태국어의 음운 현상 대조 연구􋺸
이철재 한국외국어대학교 석사학위논문 [2008]
􋺷한국어와 중국어 파열음의 실험음성학적 대비 연구􋺸
소열녕 성균관대학교 석사학 위논문 [2008]
􋺷한국어 학습자의 표현 오류 연구􋺸
이정희 경희대학교 박사학위논문 [2002]
􋺷한국어 음운론􋺸
강옥미 파주 : 태학사 [2011]
􋺷한국어 발음교육의 내용과 방법􋺸
양순임 태학사 [2014]
􋺷한국어 발음 습득 연구􋺸
권성미 박이정 [2009]
􋺷한국어 발음 교육􋺸
박지영 이강민 이선웅 이호영 조현용 최정순 추이진단 한재영 한림출판사 [2003]
􋺷한국어 단모음 습득 연구 - L1과 L2의 상호작용가설 관점에서􋺸
윤은경 한국외국 어대학교 박사학위논문 [2010]
􋺷한국어 교육의 이해􋺸
김중섭 한국문화사 [2004]
􋺷한국어 교육의 실제􋺸
조현용 유씨엘아이엔씨 [2005]
􋺷프라트를 이용한 음성분석의 이론과 실제􋺸
양병곤 만수출판사 [2010]
􋺷태국인과 캄보디아인의 한국어 폐쇄음 지각범주 습득 연구􋺸
김영지 한국외국어대 학교 석사학위논문 [2015]
􋺷태국인 한국어 학습자 발음교육 연구-한국어 발음 지각 및 산출 실험 을 활용하여􋺸
분릿 코헹 경희대학교 박사학위논문 [2015]
􋺷태국어권 한국어 학습자를 위한 한국어 어두 장애음의 발음 교육 연구􋺸
아몬랏 카타위 연세대학교 석사학위논문 [2014]
􋺷중국어권 학습자를 위한 한국어 발음 교육 연구􋺸
김길동 단국대학교 박사학위논 문 [2008]
􋺷제1언어와 제2언어로서의 한국어 발음과 형태 습득 비교􋺸
백경미 한양대학교 박 사학위논문 [2012]
􋺷음향 분석을 통한 프랑스인 학습자의 한국어 발음 습득 연구􋺸
김은애 이화여자대 학교 박사학위논문 [2013]
􋺷음성음운실험 및 분석을 위한 자료구축처리 방안과 통계활용􋺸
신승훈 윤규철 영 남대학교출판부 [2012]
􋺷외국어로서의 한국어 발음 교육론􋺸
김선정 허용 박이정 [2006]
􋺷말소리의 이해 - 음성학･음운론 연구의 기초를 위하여􋺸
신지영 한국문화사 [2000]
􋺷국어 어두 장애음의 음향적 특성과 지각 단서􋺸
장혜진 고려대학교 박사학위논문 [2012]
･Llanos, F.･Shultz, A.A.･Francis , A.L., Phonological status, not voice on set time, determines the acoustic realization of onset f0 as a secondary voicing cue in Spanish and English
Dmitrieva, O. Journal of Phonetics 49, 77-95쪽 [2015]
｢후행모음의 피치를 고려한 한국어 평음, 경음, 격음의 인지 실험｣
정윤자 􋺷우리말 연구􋺸 27, 우리말학회, 73-94쪽 [2010]
｢한･중 파열음의 음성학적 대조연구 - 한국어 ㅂ/ㅃ과 중국어 b에 대하여｣
권영실 맹주억 􋺷중국어문논총􋺸 35, 중국어문연구회, 101-119쪽 [2007]
｢한･중 파열음의 음성학적 대조연구 - 한국어 ㄷ/ㄸ과 중국어 d에 대하여｣
권영실 맹주억 􋺷중어중문학􋺸 41, 한국중어중문학회, 81-104쪽 [2007]
｢한･중 파열음의 음성학적 대조연구 - 한국어 ㄱ/ㄲ과 중국어 g에 대하여｣
권영실 맹주억 􋺷중국어문학지􋺸 25, 중국어문학회, 499-523쪽 [2007]
｢한국어 학습자의 발음 문제와 교수 방법｣
전나영 􋺷문법교육􋺸 8, 한국문법교육학 회, 249-278쪽 [2008]
｢한국어 자모교육을 통한 어휘교육
조현용 􋺷어문연구􋺸 103, 한국어문교육연구회 [1999]
｢한국어 음절 초성의 발음 교육 방안｣
양순임 􋺷국어교육􋺸 113, 한국어교육학회, 467-498쪽 [2004]
｢한국어 음운론과 한국어 발음 교육의 상관성에 대한 일고찰 - 자모 교육 과 음운 변동 교육을 중심으로｣
박기영 􋺷어문논집􋺸 43, 중앙어문학회, 7-30쪽 [2010]
｢한국어 어두파열음 삼중대립 지각학습 효과 - 일본인과 중국인 학습자를 대상으로｣
박성현 􋺷한국어교육􋺸 22-2, 국제한국어교육학회, 139-160쪽 [2011]
｢한국어 모음의 지각 훈련｣
윤은경 􋺷외국어교육연구􋺸 27-2, 한국외국어대학교 외 국어교육연구소, 1-27쪽 [2013]
｢한국어 교육과 문자 교육 연구｣
조현용 􋺷교육발전연구􋺸 20-1, 경희대학교 교육 발전연구원, 223-236쪽 [2004]
｢학습 환경에 따른 한국어 접촉 양상이 구어 유창성 발 달에 미치는 영향 - 태국인 중급 학습자를 중심으로｣
김영주 썬쑤완나씨 사야몬 􋺷언어학연구􋺸 35, 한국중 원언어학회, 177-200쪽 [2015]
｢학습 환경과 학습 기간에 따른 중국인 학습자의 파찰음 발음 연구 - 실험음성학적 분석을 중심으로｣
김영주 양삼기 􋺷한말연구􋺸 35, 한말연구학회, 101-131쪽 [2014]
｢학습 초기의 음소 교수 순서가 지각 범주화와 음성 습득에 미치는 영향 연 구 - 중국어 화자의 한국어 3중 대립 폐쇄음 습득과정을 중심으로｣
권성미 􋺷언어연구􋺸 25-4, 한국현대언어학회, 665-686쪽 [2010]
｢피아노 음역대에 있는 주파수의 진동현상에 관한 연구｣
하기종 􋺷음악과 민족􋺸 36, 민족음악학회, 291-304쪽 [2008]
｢폐쇄음 음향 단서의 다차원 표현과 상관관계 분석｣
윤원희 􋺷말소리􋺸 55, 대한음 성학회, 45-60쪽 [2005]
｢태국어의 언어적 특성을 기초로 한 태국인을 위한 효과적인 한국어 교육 교재의 적절한 방향성에 관한 연구｣
윤경원 􋺷동남아연구􋺸 18-2, 한국외국어대학교 동 남아연구소, 1-19쪽 [2009]
｢차용어의 후두음 자질 - 한국어와 태국어 대조 연구｣
안상철 이주희 􋺷음성음운형 태론연구􋺸 14-1, 한국음운론학회, 107-120쪽 [2008]
｢중국인 화자가 발화한 한국어 파열음의 음향음성학적 특성｣
김영주 레이레이 􋺷음 성음운형태론연구􋺸 17-2, 한국음운론학회, 215-232쪽 [2011]
｢중국인 한국어 학습자의 발성 유형에 따른 한국어 폐쇄음의 변별 지각 양 상｣
오재혁 􋺷한국언어문화학􋺸 10-1, 국제한국언어문화학회, 57-73쪽 [2013]
｢중국인 학습자의 한국어와 중국어 유사발음 비교 분석 및 발음지도 연구-폐쇄음을 중심으로｣
박시균 오종철 최은하 􋺷국어문학􋺸 48, 국어문학회, 355-383쪽 [2010]
｢중국어의 자음을 역으로 활용한 중국어권 학습자의 한국어 자음의 발음 교정 방법에 대하여｣
추이진단 􋺷언어와 문화􋺸 6-3, 한국언어문화교육학회, 259-287쪽 [2010]
｢중국어권 한국어 학습자의 단어 내 위치에 따른 한국어 폐쇄음 평･경･격음 산출 양상｣
박지연 􋺷제16차 학술대회 발표 자료집􋺸, 국제한국언어문화학회, 121-129 쪽 [2013]
｢중국어권 학습자에 대한 한국어 발음 교육｣
추이진단 􋺷이중언어학􋺸 20, 이중언어 학회, 309-343쪽 [2002]
｢중국어권 학습자를 위한 한국어 발음교육 연구의 현황과 과제｣
범류 􋺷이중언어학 􋺸 40, 이중언어학회, 79-108쪽 [2009]
｢제2언어 학습자를 위한 한국어 파열음 발음 교육｣
김길동 장우혁 정윤자 􋺷몽골학 􋺸 37, 한국몽골학회, 115-131쪽 [2014]
｢제2언어 학습 과정에 나타난 한국어 음운 지각과 산출-중국인 학습자의 중첩자음과 단자음 변별을 중심으로｣
김태경 􋺷언어연구􋺸 30-4, 한국현대언어학회, 787-805쪽 [2015]
｢외국인을 위한 한국어 발음지도｣
전나영 􋺷외국어로서의 한국어교육􋺸 18, 연세대 학교 언어연구교육원 한국어학당, 151-169쪽 [1993]
｢외국인을 위한 한국어 발음교재의 분석과 개선방향 연구｣
박정은 이주희 􋺷국어국 문학􋺸 150, 국어국문학회, 565-602쪽 [2008]
｢외국인을 위한 한국어 발음교재의 분석과 개선방향 연구｣
박정은 이주희 􋺷세계화 시대의 국어국문학(국어국문학회 편)􋺸, 보고사, 440-479쪽 [2012]
｢외국인을 위한 한국어 발음 교육 연구 - 중국어권 한국어 학습자를 중심 으로｣
조향숙 􋺷교양교육연구􋺸 7-6, 한국교양교육학회, 531-559쪽 [2013]
｢외국어 발음습득과 음운 지식에 대한 연구｣
허용 􋺷언어와 문화􋺸 9-3, 한국언어문 화교육학회, 377-397쪽 [2013]
｢어두폐쇄음의 발성 유형 지각에서 나타나는 방언 간 차이｣
신지영 장혜진 􋺷한국 어학􋺸 49, 한국어학회, 369-388쪽 [2010]
｢성인 자유 발화 자료 분석을 바탕으로 한 한국어의 음소 및 음절 관련 빈 도｣
신지영 􋺷언어청각장애연구􋺸 13-2, 한국언어청각임상학회, 193-215쪽 [2008]
｢모음-자음-모음 연결에서 자음의 조음특성과 모음-모음 동시 조음｣
신지영 􋺷음 성과학􋺸 1, 한국음성학회, 55-81쪽 [1997]
｢동남아시어 언어의 자음체계 대조 연구-말레이어, 타이어, 버마어를 중심으 로｣
허용 􋺷언어과학연구􋺸 63, 언어과학회, 343-368쪽 [2012]
｢다문화가정 아동의 조음능력 및 음운변동 특성｣
김향희 김화수 류현주 신지철 􋺷 음성과학􋺸 15-3, 한국음성학회, 133-144쪽 [2008]
｢국제한글음성문자의 일본어, 중국어, 태국어 표기｣
이현복 􋺷동아문화􋺸 49, 서울대 학교 동아문화연구소, 91-117쪽 [2011]
｢국어 평음의 음성적 실현에 대한 음운론적 해석 - 평폐쇄음을 중심으로
신지영 􋺷한글􋺸 250, 한글학회, 5-41쪽 [2000]
｢경상 방언과 서울 방언의 VOT 지속 시간에 대한 비교 연구｣
신지영 조민하 􋺷말 소리􋺸 46, 대한음성학회, 1-11쪽 [2003]
｢결혼이주여성의 한국어 의사소통과 발음의 이해｣
최성희 􋺷제18회･제19회 국제다 문화의사소통학회 다문화언어교육사 연수회(2015년 7월)􋺸, 국제다문화의사소통 학회, 301-314쪽 [2015]
｢3세~8세 아동의 자유 발화 분석을 바탕으로 한 한국어 말소리의 빈도 관 련 정보｣
신지영 􋺷한국어학􋺸 27, 한국어학회, 163-200쪽 [2000]
훈민정음의 창제 원리를 활용한 한국어 자모 및 발음 교육 방안
김지형(Kim Ji-Hyung) 􋺷국어국 문학􋺸 147, 국어국문학회, 221-258쪽. [2007]
한국인 학습자의 중국어 파열음에 대한 지각양상 연구 - b, d, g를 중심으로
권영실 맹주억 􋺷중국학연구􋺸 44, 중국학연구회, 73-92쪽. [2008]
한국어와 태국어 어두 파열음을 중심으로 한 음운 간섭 현상 연구
분릿코헹 ( Boonrit Koheng ) 􋺷 동남아연구􋺸 25-2, 한국외국어대학교 동남아연구소, 143-161쪽 [2015]
한국어교육학의 세계화-한국어 습득 연구를 중심으로
권성미 􋺷새국어교육􋺸1 02, 한국국어교육학회, 245-271쪽 [2015]
한국어교육을 위한 발음과 말하기 교육의 통합 방안 연구
권성미 ( Sung Mi Kwon ) 􋺷화법연구􋺸 30, 한국화법학회, 37-58쪽. [2015]
한국어 학습자의 음성 변별 능력과 음운 습득 능력의 상관성에 관한 연구｣
권성미 정미지 􋺷말소리와 음성과학􋺸 2-1, 한국음성학회, 23-32쪽 [2010]
한국어 파열음의 발성 유형에 따른 공기역학 측정치 비교
최성희(Choi, Seong Hee) 최철희(Choi, Chul-Hee) 􋺷말소 리와 음성과학􋺸 6-4, 한국음성학회, 195-203쪽 [2014]
한국어 자음 체계의 유형적 보편성 연구
허용 􋺷이중언어학􋺸 45, 이중언어학회, 331-351쪽 [2011]
한국어 오류 판정과 분류 방법에 관한 연구
이정희 􋺷한국어교육􋺸 13-1, 175-197쪽 [2002]
한국어 듣기 교육 자료의 음운론적 측면에서의구어성 연구: 준말을 중심으로
권성미(Kwon, Sung-mi) 􋺷언어연구􋺸 30-4, 한국현대언어학회, 709-732쪽. [2015]
한국어 교육에서의 대조언어학과 보편문법의 필요성 연구
허용 ( Yong Heo ) 􋺷이중언어학􋺸 36, 이중언어학회, 1-24쪽 [2008]
한국어 /ㄷ,ㄸ,ㅌ,ㅈ,ㅉ,ㅊ/의 조음적 특성에 관한 연구｣
신지영 􋺷국어학􋺸 31, 국어 학회, 53-80쪽 [1998]
태국인의 한국어 발음에 관한 연구
정환승 􋺷동남아연구􋺸 21-1, 한국외국어대학 교 동남아연구소, 37-59쪽 [2011]
태국어 모어 화자 한국어 학습자를 위한 한국어 발음교육 방안
김훈태 􋺷언어학 연구􋺸 28, 한국중원언어학회, 27-48쪽. [2013]
초급중국어 학습자를 위한 앱(App) 기반 스마트 러닝 활용방안 연구
문유미 􋺷 중국어문학논집􋺸 94, 중국어문학연구회, 113-136쪽. [2015]
초급 단계 한국어 수업의 매개 언어 선택에 대한 연구
권성미 정미지 􋺷외국어교 육􋺸 16-3, 한국외국어교육학회, 487-515쪽. [2009]
중국인 화자의 한국어 파열음 발음
강반(Pan Jiang) 김지은(Ji-Eun Kim) 이충우(Choong-Woo Lee) 􋺷한국콘텐츠학회논문지􋺸 14-3, 한국콘텐츠학회, 482-489쪽 [2014]
중국인 한국어 학습자의 한국어 자음의 발달 단계 연구-'평음, 경음, 유 기음'의 대립을 중심으로
김지형 􋺷어문론집􋺸 54, 중앙어문학회, 433-454쪽. [2013]
중국인 한국어 학습자의 한국어 발음의 발달 단계 연구 -단모음의 발음을 중심으로-
김지형 ( Ji Hyung Kim ) 􋺷한국어교육􋺸 23-4, 국제한국어교육학회, 91-115쪽. [2012]
중국인 학습자의 한국어 장애음 청취와 조음 특성 - Kalvin과 Praat을 활용한 음성 실험을 바탕으로
김선정 정효정 􋺷비교문화연구􋺸 27, 경희대학교 비교문 화연구소, 497-523쪽. [2012]
중국인 학습자의 한국어 발음에 대한 청각 인지 반응
김지형 􋺷국제학술발표논 문집 2013􋺸, 국제한국어교육학회, 138-148쪽. [2013]
중국인 학습자 대상 한국어교육 연구 동향 분석
이정희(Lee, Jung-hee) 􋺷국어국문학􋺸 166, 국어 국문학회, 165-197쪽 [2014]
중국인 KFL 학습자의 파열음 발음 연구
김영주 ( Young Joo Kim ) 주림결 ( Lin Jie Zhou ) 􋺷이중언어학􋺸 54, 이중 언어학회, 315-341쪽 [2014]
중국어권 한국어 학습자를 위한 자음 접근방법
추이진단 􋺷한국학논집􋺸 31, 계명 대학교 한국학연구원, 215-232쪽 [2004]
중국어 모어 화자의 한국어 음소 변별에 대한 연구
김태경 􋺷국제어문􋺸 62, 국제 어문학회, 405-425쪽. [2014]
중국어 모국어 화자의 한국어 학습시 나타나는 발음상의 오류와 그 교육 방안
장향실 􋺷한국어학􋺸 15, 한국어학회, 211-227쪽 [2002]
자음의 보편성과 음성적 유표성의 상관관계 연구: 장애음을중심으로
허용 􋺷언 어와 문화􋺸 6-3, 한국언어문화교육학회, 333-351쪽 [2010]
자음 체계 대조 연구: 한국어, 영어, 일본어, 중국어를 대상으 로
허용 􋺷언어과 학연구􋺸 55, 언어과학회, 305-332쪽 [2010]
음성학을 활용한 발음 교육 및 습득 연구 동향
김선정 􋺷언어와 문화􋺸 9-3, 한국 언어문화교육학회, 117-139쪽. [2013]
외국인을 위한 한국어 발음 교육에서 음운의 제시 순서 연구
장향실 􋺷한국언어 문화학􋺸 11-3, 국제한국언어문화학회, 221-245쪽 [2014]
외국인 학습자의 한국어 발음 오류에대한 음운론적 분석 -음운현상을 중심으로-
허용 􋺷한국학논집􋺸 46, 계명대학교 한국학연구원, 201-232쪽 [2012]
외국어로서의 한국어 발음 교육 내용과 방법
김정숙 􋺷외국인을 위한 한국어 교 육 연구􋺸3, 서울대학교 사범대학 한국어 교사양성 지도자 과정. [1999]
외국어 음에 대한 음성적 민감성과 음소 습득 능력에 관한 연구
권성미 􋺷새국어 교육􋺸 97, 한국국어교육학회, 209-232쪽. [2013]
외국어 교육 개선 방향 연구 - 한국어교육을 중심으로 -
허용 􋺷언어와 문화􋺸 10-3, 한국언어문화교육학회, 251-268쪽 [2014]
언어치료 관점에서 본 한국어 발음교육
김미성 이상직 􋺷인문학연구􋺸 87, 충남대 학교 인문과학연구소, 181-203쪽. [2012]
숙달도에 따른 중국인 학습자의 한국어 어두 폐쇄음 지각
장혜진(Hye Jin Jang) 􋺷언어과학연구 􋺸 68, 언어과학회, 335-358쪽 [2014]
보편성에 따른 한국어와 태국어의 음운대조
김선정 껀나파 분마럿 􋺷비교문화연 구􋺸 35, 경희대 비교문화연구소, 293-314쪽 [2014]
발음 교육에 대한 한국어 교사의 인식 연구
권성미 􋺷국어교육􋺸 146, 한국어교육 학회, 505-529쪽 [2014]
몽골인 학습자의 한국어 자음 오류 연구
박정은(Park, Jung-eun) 􋺷우리말글􋺸 5, 우리말글학회, 127-154쪽 [2015]
다문화 가정 한국어 학습자를 위한 한국어 발음 교육
김선정 육효창 􋺷나라사랑􋺸 119, 외솔회, 131-160쪽. [2010]
「한국어 학습자를 위한 전략적 발음 교육: 중국인 학습자를 중심으로」
정명숙 􋺷한 국어학􋺸 38, 한국어학회, 345-369쪽 [2008]
「한국어 평음/경음/기음에 대한 중국인의 지각적 범주 연구」
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중국인과 태국인 학습자의 한국어 어두파열음 산출에서 나타나는 음향적 특성 연구

유사주제 논문( 829)

' 중국인과 태국인 학습자의 한국어 어두파열음 산출에서 나타나는 음향적 특성 연구' 의 주제별 논문영향력

주제별 논문영향력

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