연구동향 분석
박사

초등과학영재들의 일상에서 나타나는 내적경험과 창의적 성향의 관계 = The Relationship of Internal Experiences in Daily Life and Creative Personality of Elementary Science Gifted Students

이남주 2016년

논문상세정보
인용/피인용
' 초등과학영재들의 일상에서 나타나는 내적경험과 창의적 성향의 관계 = The Relationship of Internal Experiences in Daily Life and Creative Personality of Elementary Science Gifted Students' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • 학교 조직과 운영,특별한 교육
  • 과학교육
  • 내적 경험
  • 몰입
  • 영재
  • 영재교육
  • 일상
  • 정서
  • 창의성
  • 창의적 성향
  • 초등과학교육
  • 초등과학영재
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
4,084 0

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' 초등과학영재들의 일상에서 나타나는 내적경험과 창의적 성향의 관계 = The Relationship of Internal Experiences in Daily Life and Creative Personality of Elementary Science Gifted Students' 의 참고문헌

  • 한국 영재교육의 연구동향 분석
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  • 박사
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  • 학습몰입의 구조; 척도, 성격, 조건, 관여
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  • 표준국어대사전DB(2015)
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  • 초등학생들의 과학에 대한 인식론적 신념에 다른 과학 개념변화 과정
    원정애 한국교원대학교 박사학위논문 [2006]
  • 초등학생 영재 판별을 위한 창의성 검사 개발 연구
    신문승 한국교원 대학교 박사학위논문 [2010]
  • 초등학교에서의 영재교육의 실제
    강충열 영재교육연구,7(2),93-131 [1997]
  • 초등학교 창의성 교육 프로그램의 효과에 관한 메타분 석
    강충열 신문승 초등교육연구,22(3),113-136 [2009]
  • 초등과학영재학생들의 일상에서 나타나는 몰입과 창의 성에 대한 연구
    백성혜 이남주 한국과학교육학회지,34(2),147-153 [2014]
  • 초등과학영재학생들의 삶에서 나타나는 정서와 몰입에 대한 질적 탐구
    백성혜 이남주 교원연구,30(1),253-172 [2014]
  • 초등과학영재와 일반 학생의 유전 문제 해결 과정에서 나타나는 오류 유형
    이길재 주희영 교원교육,27(4),223-241 [2011]
  • 초등과학영재교육에 대한 초.중등 교사의 인식 조사
    백성혜 교원교육, 23(2),195-208 [2007]
  • 초등 과학수업에서 학습자 중심의 수행평가준 거 설정이 학습동기,학습몰입,학업성취도에 미치는 효과
    박애자 여상인 임희준 초등교육연구,20(1), 395-412 [2007]
  • 창의적 인성 검사 개발
    河周賢 교육심리연구,14(2),187-210 [2000]
  • 창의성 교육, 그 이론과 실제
    김춘일 교육과학사 [1999]
  • 창의성 개념 정립을 위한 탐색적 연구
    김혜숙 송인섭 교육심리연구, 13(3),93-117 [1999]
  • 질적 연구방법으로서의 면담 (박혜준,이승연,역)서울: 학지사
    Seidman,I. (원저 1997출판) [2009]
  • 정서적 균형과 삶의 질.한국심리학회춘계심포지움
    조은경 주제:삶의 질의 심리학 [1995]
  • 정상학습 프로그램이 몰입수준 향상에 미치는 효과.박사학위 논문
    이기택 한국교원대학교 [2001]
  • 일상의 재해석에 관한 표현연구
    진정미 이화여재대학교 석사학위논문 [2006]
  • 인성 및 창의성 신장 방안
    강충열 한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소 [2001]
  • 인생을 바꾸는 자기혁명-몰입
    황농문 서울:랜덤 하우스 [2007]
  • 영재들은 행복한가?
    김영미 한기순 영재교육연구,18(3),519-542 [2008]
  • 영재교육학 원론
    박성익 서울 교육과학사 [2003]
  • 영재교육 진흥법http://www
    law.go.kr/lsInfoP.do?lsiSeq=136623&efYd=20 130323#0000(검색일 2013.11.11) [2013]
  • 수학교육에서 몰입(flow)에 대한 가능성의 탐색
    고상숙 수학교육논문 집,22(1),1-11 [2008]
  • 수업에 몰입하는 아동의 경험과 교사의 수업행동 특성에 관한 연구 : 초등 과학수업을 중심으로
    임현화 이화여자대학교 박사학위논문 [2010]
  • 생활시간 연구를 위한 측정도구의 비교:경헙표집법과 시간일지
    정재기 조사연구,9(4),43-68 [2008]
  • 생각 사용설명서
    전현수 서울:불광 [2012]
  • 미국의 영재교육.구자억 외(편).동서양 주요국가들의 영재교육
    박성익 서울:문음사 [2002]
  • 문화에술 상품에 대한 소비자의 가치 인식과 추구에 관한 질적 연구
    신은주 이영선 한국마케팅저널,12(4),27-54 [2011]
  • 무용수업의 과정과 결과로서 즐거움 자원의 탐색
    박중길 이숙재 최효진 한국체육학회지 :인문 사회과학편.48(4),409-424 [2009]
  • 메타인지를 활용한 초등과학 영재프로그램이 학습 몰입도와 언어적 상호작용에 미치는 효과
    백성혜 이남주 한국초등과학교육학회지,32(4), 415-422 [2013]
  • 고등학생의 메타인지와 학습몰입과의 관계: 자기주도적 학습 능력의 매개효과
    이재신 한국교사교육학회,26(2),277-295 [2009]
  • 경험표집법(ESM)을 통해 본 음악영재의 삶의 질
    이현주 최인수 영 재교육연구,21(1) [2011]
  • “ESM을 통해 본 대학생의 주관적 삶의 질-정서,인지적,효율성,만족도 측면에서”
  • flow :몰입,미치도록 행복한 나를 만난다
    Csikzentmihalyi,M. 한울림 [2011]
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