논문상세정보
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- 저자 조인묵
- 형태사항 26 cm: xiv, 179 p.
- 일반주기 숭실대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다, 지도교수: 기영화, 참고문헌: p. 147-154
- 학위논문사항 평생교육학과, 학위논문(박사)-, 숭실대학교 대학원, 2016. 2
- DDC 23, 325.21
- 발행지 서울
- 출판년 2016
- 발행사항 숭실대학교 대학원
유사주제 논문( 2)
박사
북한이탈주민의 민주시민교육 경험을 통한 삶의 관점 변화 분석 = An Analysis of the Perspective Change in Life through Democratic Civil Education for North Korean Settlers in Korea
조인묵
2016년
'
북한이탈주민의 민주시민교육 경험을 통한 삶의 관점 변화 분석 = An Analysis of the Perspective Change in Life through Democratic Civil Education for North Korean Settlers in Korea' 의 주제별 논문영향력
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
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주제별 논문영향력
' 북한이탈주민의 민주시민교육 경험을 통한 삶의 관점 변화 분석 = An Analysis of the Perspective Change in Life through Democratic Civil Education for North Korean Settlers in Korea' 의 참고문헌
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통일부 언어생활 [2013]
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통일부 북한이탈주민 정착지원 실무편람 [2014]
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통일부 우리생활 길라잡이 [2012]
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한국교육개발연구원 다문화가족을 위한 통합적 교육지원방안 탐색 및 프로그램 개발경제인문사회연구회 협동총서 11-16-01 [2011]
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한국교육개발연구원 다문화가족을 위한 통합적 교육지원방안탐색 및 프로그램 개발경제인문사회연구회 협동총서11-16-01 [2011]
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한국과 독일의 정치교육 비교(시민단체의 활동을 중 심으로)
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한국과 독일의 정치교육 비교 : 시민단체의 활동을 중심으로
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한국 민주시민교육 활성화를 위한 평생교육의 역할
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통일을 보는 눈
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통일을 보는 눈
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통일에 있어 남북사회 통합과정의 장애요소에 대한 연구:북한이탈주민의 사회적응과정을 중심으로
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통일에 있어 남북사회 통합과정의 장애요소에 대한 연 구:북한이탈주민의 사회적응과정을 중심으로
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통일부 북한이탈주민 정착 실태와 과제1-11 [2015]
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통일부 북한이탈주민 정착 실태와 과제1-11 [2015]
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탈북자 문제의 인식 3
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탈북자 문제의 인식 3
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탈북이주민의 학습경험과 정체성 재구성
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정치적 리더십과 민주시민교육 : 독일수상 앙겔라 메르켈 사례연구
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정치사회화 이론에 근거한 탈북자 연구와 시민교육에의함의
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정치사회화 이론에 근거한 탈북자 연구와 시민교육에의 함의
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전신진동운동 참여경험에 관한 현상학적 연구. 석사 학위논문
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박사
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일반성인을 위한 다문화 시민성 함양교육 필요: 호주사회의 국제난민을 둘러싼 다문화 담론과 난민 이주민을 위한 교육
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일반성인을 위한 다문화 시민성 함양교육 필요: 호주 사회의 국제난민을 둘러싼 다문화 담론과 난민 이주민을 위 한 교육
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시민단체 민주시민교육의 발전과제
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성인학습인의 태권도 수련체험을 통한 홀리스틱 리더십 개발 과정. 박사학위논문
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성인학습인의 태권도 수련체험을 통한 홀리스틱 리더 십 개발과정. 박사학위논문
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성인학습인의 영성체험을 통한 영성리더십 개발 과정탐색. 박사학위논문
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성인학습인의 영성체험을 통한 영성리더십 개발 과정 탐색. 박사학위논문
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새로운 민주시민교육 방법
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새로운 민주시민교육 방법
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분단고통과 통일전망의 역사
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분단고통과 통일전망의 역사
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북한이탈주민지원재단 2014 북한이탈주민 실태조사76 [2015]
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북한이탈주민지원재단 2014 북한이탈주민 실태조사76 [2015]
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북한이탈주민의 한국사회 적응을 위한 사회교육적 대응에 관한 연구. 석사학위논문
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북한이탈주민의 한국사회 적응을 위한 사회교육적 대 응에 관한 연구. 석사학위논문
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북한이탈주민의 학습경험을 통한 의미관점 전환연구.박사학위논문
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북한이탈주민의 학습경험을 통한 의미관점 전환연구. 박사학위논문
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북한이탈주민의 시민교육과 사회통합에 관한 연구
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북한이탈주민의 시민교육과 사회통합에 관한 연구
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북한이탈주민의 시민교육 내용과 문제점
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북한이탈주민의 사회통합과 민주시민교육. KADE-KAS 추계학술대회
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북한이탈주민의 사회통합과 민주시민교육. KADE -KAS 추계학술대회
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북한이탈주민의 남한사회 적응연구: 통일대비 사회통합에 미치는 영향을 중심으로. 석사학위논문
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북한이탈주민의 남한사회 적응연구: 통일대비 사회통 합에 미치는 영향을 중심으로. 석사학위논문
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북한이탈주민에 대한 남한국민의 태도
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북한이탈주민 사회통합정책 방안 모색: 서독의 갈등관리에 대한 비판적 검토
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북한이탈주민 민주시민교육의 내용과 문제점
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북한이탈 중년여성의 남한 정착과정에서의 평생학습경험. 박사학위논문
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북한이탈 중년여성의 남한 정착과정에서의 평생학습 경험. 박사학위논문
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민주시민교육
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미국 대학의 교양교육 현황분석
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독일통일이후 동독지역의 청소년 정치교육. 박사학위논문
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독일통일이후 동독지역의 청소년 정치교육. 박사학위 논문
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독일통일이야기
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독일통일이야기
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독일통일의 과정과 교훈
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독일통일의 과정과 교훈
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독일통일과 정치교육의 문제: 舊동독 주민들의 정체성 위기와 관련하여)
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독일통일과 정치교육의 문제: 舊동독 주민들의 정체 성 위기와 관련하여)
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독일의 정치교육과 한국의 민주시민교육: 민주시민교육 지원시스템 구축방향을 중심으로
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독일의 정치교육과 한국의 민주시민교육: 민주시민교육 지원시스템 구축방향을 중심으로
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독일 정치교육 분석. 석사학위논문
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독일 정치교육 분석. 석사학위논문
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다문화가족 교육프로그램이 사회통합에 미치는 영향.박사학위논문
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다문화가족 교육프로그램이 사회통합에 미치는 영향. 박사학위논문
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노인의 텔레비전 시청에서의 일상학습적 탐구
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남한주민과 북한이탈주민의 정치적 태도 분석: 20,30세대를 중심으로
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남한주민과 북한이탈주민의 정치적 태도 분석: 20,30세 대를 중심으로
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남북한 통일과정에서의 사회문화적 통합: 독일통일로부터의 교훈
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남북한 통일과정에서의 사회문화적 통합: 독일통일로 부터의 교훈. 석사학위논문
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남북한 사회통합의 장애요소와 극복방안. 석사학위논문
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남북한 사회통합의 장애요소와 극복방안. 석사학위논 문
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남북한 사회통합과 그 과제에 관한 연구: 독일의 사회 통합과 새터민의 남한사회 적응사례를 중심으로. 석사학위 논문
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남북한 사회통합과 그 과제에 관한 연구: 독일의 사 회 통합과 새터민의 남한사회 적응사례를 중심으로. 석사학 위 논문
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남북하나재단 2014 북한이탈주민 사회조사101 [2014]
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남북하나재단 2014 북한이탈주민 사회조사101 [2014]
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남북통일이후 사회통합과 민주시민교육의 방향
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남북통일이후 사회통합과 민주시민교육의 방향
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근거이론의 구성
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고학력 북한이탈주민이 인지하는 차별과 직업계층 변화에 대한 인식
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고학력 북한이탈주민이 인지하는 차별과 직업계층 변 화에 대한 인식
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건강증진을 위한 참여 학습의 적용 사례Jeong, Baek-Geun Kang, Yune-Sik Kim, Jang-Rak Park, Ki-Soo 강윤식 김장락 박기수 정백근 보건학회지, 36(2), 130-142 [2011]
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blog.naver.com, 2015. 11. 16.
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blog.naver.com, 2015. 11. 16.
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Yin, R. (2011). Quailtitive research from start to finish.
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The discovery grounded theory. 이병식 외 2인 공역(2012). 근거이론의 발견
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The discovery grounded theory. 이 병식 외 2인 공역(2012). 근거이론의 발견
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Rogers, A., & Horrocks, N. (2010). Teaching adults. England:McGrow-Hill.
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Rogers, A., & Horrocks, N. (2010). Teaching adults. England: McGrow-Hill.
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Qualitative inquiry and research design. 조흥식외 3인 공역(2010). 질적 연구방법론
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Qualitative inquiry and research design. 조흥식 외 3인 공역(2010). 질적 연구방법론
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Quailtitive research from start to finish. 박지연 외 2 인 공역 (2013). 질적연구: 시작부터 완성까지
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Philosophical foundations of adulteducation. 기영화 역. 성인교육의 철학
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Philosophical foundations of adult education. 기영화 역. 성인교육의 철학
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Mezirow, J. (1994). Understanding transformation theory: AdultEducation Quarter, 44(4), 222-231.
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Mezirow, J. (1994). Understanding transformation theory: Adult Education Quarter, 44(4), 222-231.
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Mezirow, J. (1991). Transformative dimensions of adult learning. San Francisco,CA: Jossey-Bass.
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Mezirow, J. (1991). Transformative dimensions of adult learning. San Francisco, CA: Jossey Bass.
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Marshall, C. & Rossman, G. (2009). Designing qualitative research(5th Ed). Los Angeles, CA: SAGE.
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Marshall, C. & Rossman, G. (2009). Designing qualitative research (5th Ed). Los Angeles, CA: SAGE.
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Hirsch, E. D. (1988). Cultural literacy: What every american needsto know. New York, NY: Vintage Books.
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Hirsch, E. D. (1988). Cultural literacy: What every american needs to know. New York, NY: Vintage Books.
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Gould, R. (1978). Transformation: Grows and change in adultlife). New York, NY: Simon & Scluster.
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Gould, R. (1978). Transformation: Grows and change in adult life). New York, NY: Simon & Scluster.
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Gibson, M. (2001). Immigrant adaptation and patterns ofacculturation, Human Development, 44(1), 19-23.
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Gibson, M. (2001). Immigrant adaptation and patterns of acculturation, Human Development, 44(1), 19-23.
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Elias, D. (1997). It's time to change our minds. 20(1), 3-5.
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Elias, D. (1997). It's time to change our minds. 20(1), 3-5.
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Cranton, P. (1994). Understanding and promoting transformativelearning: A guide for education of adults. San Francisco,CA: Jossey Bass.
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Cranton, P. (1994). Understanding and promoting transformative learning: A guide for education of adults. San Francisco, CA: Jossey Bass.
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Corbin, J., & Strauss, A. (2008). Basics qualititive researchtechniques and procedures for developing grounded theory3e. Los Angeles, CA: SAGE, 71-263
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Corbin, J., & Strauss, A. (2008). Basics qualititive research techniques and procedures for developing grounded theory 3e. Los Angeles, CA: SAGE, 71-263
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Constructing grounded theory: A practical guide qualitative analysis. 박현선 외 2인 공역(2013). 근거이 론의 구성
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Comtemporary Theories of Learning. 전주성 외 2인 공역 (2013). 현대학습이론
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Comtemporary Theories of Learning. 전주성 외 2 인 공역 (2013). 현대학습이론
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Charmaz, K. (2006). Constructing grounded theory: A practicalguide qualitative analysis.
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Butts, R. (1978). A personal preface. Calabasas, CA: Center for civiceducation
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Butts, R. (1978). A personal preface. Calabasas, CA: Center for civic education
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Brookfield, S. (1991). Transformative learning as ideology critique.In J. Mezirow(Ed), Transformative demensions of adultlearning. San Fransisco, CA: Jossey Bass.
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Brookfield, S. (1991). Transformative learning as ideology critique. In J. Mezirow(Ed), Transformative demensions of adult learning. San Fransisco, CA: Jossey Bass.
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Bloom, A. (1987). The closing of the American mind. New York,NY: Simon and Schuster
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Bloom, A. (1987). The closing of the American mind. New York, NY: Simon and Schuster
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Berry, J. (1997). Ethnic Canada(dentities & inqualities). TorontoCanada: Copp Clark Pitnam.
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Berry, J. (1997). Ethnic Canada(dentities & inqualities). Toronto Canada: Copp Clark Pitnam.
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Berry, J. & Dianne, C. (1997). How implicit is implicit learning?.New York, NY: Oxford University Press.
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Berry, J. & Dianne, C. (1997). How implicit is implicit learning?. New York, NY: Oxford University Press.
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Barry, B. (2001). Culture and equality. Cambridge: Polity Press.
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Barry, B. (2001). Culture and equality. Cambridge: Polity Press.