연구동향 분석
박사

스마트교육 기반 플립러닝 수업모형 개발

김상홍 2015년

논문상세정보
인용/피인용
' 스마트교육 기반 플립러닝 수업모형 개발' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • 교수학습모형
  • 스마트 교육
  • 스마트교육기반 플립러닝
  • 플립 러닝
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
817 0

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' 스마트교육 기반 플립러닝 수업모형 개발' 의 참고문헌

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  • 혼합형 학습(blended learning)전략의 초·중등학교 현장 적용 가능성 탐색
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  • 한국교육공학회 교육공학 용어사전
    서울: 교육과학사 [2005]
  • 학습자중심의 플립드러닝(Flipped Learning) 수업의 적용 사례
    김영배 김영환 이지연 교육공학회, 30(2). 163-191 [2014]
  • 플립러닝 성공전략-거꾸로 교실 활성화 방안
    정현재 한국 U 러닝연합회 [2014]
  • 플립드 러닝(Flipped Learning) 교수학습 설계모형 탐구
    이동엽 디지털정책연구, 11(12) [2013]
  • 플립드 러닝 (Flipped Learning) 을 기반으로 한 역할 교체식 토의 수업방안 연구
    김백희 김병홍 우리말연구, 37, 141-166 [2014]
  • 중학교 과학영재와 일반학생의 Peer Instruction을 통한 인지갈등: 문항의 난이도에 따른 비교를 중심으로
    김중복 류은희 이정숙 영재교육연구, 22(1), 117-139 [2012]
  • 정보통신기술 패러다임 전환에 대응한 원격훈련 환경 변화 분석: 모바일 러닝을 중심으로
    권성연 변숙영 이수경 한국직업능력개발원 [2010]
  • 자기주도학습과 구성주의
    배영주 서울: 원미사 [2005]
  • 인지적 도제 학습을 활용한 이러닝 교수설계 모형 개발 및 적용 효과 연구
    김준수 관동대학교 박사학위논문(미간행) [2013]
  • 인재대국으로 가는 길 스마트교육 추진 전략
    교과부 국가정보화전략위원회 [2011]
  • 웹 기반 자율학습형 코스와 문제해결형 코스의 설계와 개발
    임정훈 교육공학연구,15(1), 91-112 [1999]
  • 웹 기반 수업에서 상호작용 증진을 위한 교수전략 탐구
    최정임 교육공학연구, 15(3).129-154 [1999]
  • 스마트러닝의 개념 및 구현 조건에 관한 탐색적 연구
    노규성 정진택 주성환 디지털정책연구, 9(2). 79-88 [2011]
  • 스마트러닝 기반 협력적 문제해결 수업모형 개발: 설계기반연구
    김현주 임정훈 교육공학연구, 30(4), 651-677 [2014]
  • 스마트러닝 기반 개별학습 및 협력학습이 학업성취도,자기주도학습 및 사회적 효능감에 미치는 영향
    김상홍 임정훈 교육정보미디어연구, 19(1), 1-24 [2013]
  • 스마트교육동향 2013-19호. 한국교육학술정보원(편). 스마트교육 글로벌 동향
    계보경 김재옥 정원순 서울: 서보미디어 [2013]
  • 스마트교육동향 2013-18호. 한국교육학술정보원(편). 스마트교육 글로벌 동향
    계보경 김재옥 정원순 서울: 서보미디어 [2013]
  • 스마트교육동향 2013-17호. 한국교육학술정보원(편). 스마트교육 글로벌 동향
    계보경 김재옥 정원순 서울: 서보미디어 [2013]
  • 스마트교육ㆍ디지털교과서 효과성 검증 도구개발
    계보경 김수환 김용신 김정랑 한선관 정보교육학회논문지, 18(2), 357-370 [2014]
  • 스마트교육 현장 적용을 위한 스마트교육 모형 개발
    김미용(Meeyong Kim) 배영권 ( Young Kwon Bae ) 인터넷정보학회논문지, 13(5), 77-92 [2012]
  • 스마트교육 수업 설계 모형 개발
    김미용(Meeyong Kim) 배영권 ( Young Kwon Bae ) 한국콘텐츠학회논문지, 13(1),467-481 [2013]
  • 스마트교육 선도 교사들의 교수경험에 대한 질적 사례연구
    이동성 정민수 교육종합연구, 12(3), 85-104 [2014]
  • 스마트 러닝의 의미와 전망. 스마트 러닝 코리아 발표자료집
    곽덕훈 한국이러닝산업협회 [2010]
  • 스마트 러닝 교수학습 설계 모형 탐구
    임걸 한국컴퓨터교육학회, 14(2). 33-45 [2010]
  • 스마트 교육을 위한 세계의 ICT 활용 동향
    유길상 임희석 한국정보기술학회지, 10(1), 37-43 [2012]
  • 수업체제설계의 연구동향과 발전방향: 패러다임 전환과 이론적 실천에의 시사점 논의를 중심으로
    유영만 교육공학연구, 10(1), 3-43 [1994]
  • 세계의 대학교수
    이성호 서울: 문이당 [1995]
  • 상호 동료 교수법이 학업성취도와 만족도에 미치는 영향에 관한 연구: 컴퓨터 운영체제 실습 수업 적용 방안을 중심으로
    이만희 컴퓨터교육학회논문지, 16(3), 61-70 [2013]
  • 사회과교육에서 플립러닝(Flipped Learning)의 교육적 함의
    박기범 사회과교육, 53(3),107-120 [2014]
  • 사회과 거꾸로 교실 수업 모형 개발
    전희옥 사회과교육연구, 21(4), 51-70 [2014]
  • 블랜디드 러닝의 협력적 지식창출 절차적 모형 개발 연구
    박선아 한양대학교 박사학위논문(미간행) [2011]
  • 블랜디드 러닝에서 효과적 온/오프라인 학습에 영향을 미치는 요인: 대학 강좌를 중심으로
    박성익 송지은 이상은 열린교육학회, 5(1), 24-32 [2007]
  • 미래학교 체제 도입을 위한 Future School 2030 모델 연구. 한국교육학술정보원(연구보고 KR 2011-12)
  • 미래학교 지원을 위한 21세기 교수-학습 활동 개발 시리즈 1,한국교육학술정보원(편) 21세기 학습자 및 교수자 역량 모델링
    서정희 임규연 허희옥 (연구보고 KR 2011-2, pp49) [2011]
  • 모바일 학습(Mobile Learning)을 위한 교수학습 모형의 설계 방향 탐색
    임정훈 한국교육논단, 8(1), 101-124 [2009]
  • 동료교수학습과 개인학습이 학업성취 및 자아개념에 미치는 영향
    오양교 이화여자대학교 석사학위 논문(미간행) [1992]
  • 대학에서의 거꾸로 학습 (Flipped learning) 사례 설계 및 효과성 연구: 학습동기와 자아효능감을 중심으로
    김남익 전보애 최정임 교육공학연구, 30(3), 467-492 [2014]
  • 대학교육에서의 e-교수학습 포트폴리오 개념적 프레임웍 개발
    김명숙 노혜란 최미나 교육정보미디어연구, 11(2). 147-165 [2009]
  • 구성주의 학습환경 설계모형
    김신자 교과교육학연구, 5(2), 5-20 [2001]
  • 교육3.0과 ICT 융합, 스마트교육
    장상현 한국콘텐츠학회지, 13(5). 77-92 [2012]
  • 교실속 즐거운 변화를 꿈꾸는 프로젝트 학습
    강인애 서울:상상채널 [2011]
  • 박사
    교수설계 이론 모형에 관한 연구
    신동금 이화여자대학교 석사학위논문 [1993]
  • 과학 교사 연수에서의 동료 교수법의 효과및 교사의 인식
  • 거꾸로 교실의 효과와 의미에 대한 사례 연구
    이민경 한국교육, 41(1), 87-116 [2014]
  • 거꾸로 교실(Flipped classroom)의 교실사회학적 의미 분석: 참여 교사들의 경험을 중심으로
    이민경 교육사회학연구, 24(2), 181-207 [2014]
  • e-Learning 환경에서의 협력학습을 위한 학습모형 및 학습행위요소 개발
    성은모 이인숙 임정훈 진성희 컴퓨터교육학회논문지, 9(2), 27-36 [2006]
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  • '스마트 러닝'의 개념화와 교수학습전략 탐색 : 대학에서의 활용을 중심으로
    강인애 박정영 임병노 교육방법연구, 24(2), 283-303 [2012]