'
유아들의 또래문화에 대한 질적 연구 = A qualitative study on peer cultures of children' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
|
|
|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 1,201 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 유아들의 또래문화에 대한 질적 연구 = A qualitative study on peer cultures of children' 의 참고문헌
-
한국 청소년들의 ‘학생으로서의 정체성’ 수용과정 또래관계를 비롯한 ‘의미 있는 타자’들과의 상호작용을 중심으로
-
학교 내 또래문화의 형성과 전파:노스페이스 현상을 중심으로
-
하늘 어린이집 만 5세 유아들의 규칙에 관한 문화기술적 연구
-
포스트모더니즘과 교육
-
청소년의 사회적 관계와 휴대전화의 사용:가족ㆍ친구ㆍ학교공간을 중심으로
-
질적 연구의 타당성 문제에 대한 고찰
-
자연친화적 생명존중교육 프로그램이 유아의 친사회적 행동과 환경친화적 태도에 미치는 영향
-
일반적 배경에 따른 다문화가정 유아의 유치원 적응
-
인터넷과 청소년 일상문화의 변형 - 청소년 온라인 게임문화를 중심으로 -
-
유치원에서의 또래 간 사회적 힘의 형성 과정
-
박사
-
유아용 다문화 인식척도 개발 및 타당화 연구
-
유아사회교육에 관한 최근 연구동향 분석
-
유아들의 사회적 상호작용에서 나타나는 협동과 경쟁.유아교육연구,28(2),243-269. 네이버 두산백과 사전
-
유-초 연계 북 버디 프로그램이 유아의 친사회성과 이야기이해력에 미치는 영향
-
오채선 또래 문화에서 유아들이 사용하는 놀잇감의 의미한국교육논단,4(1),55-78 [2005]
-
아동사회학
-
서울대학교 교육연구소 교육학용어사전서울:하우동설 [2011]
-
부모와 함께 하는 유아 자아존중감 증진 프로그램 개발 및 효과
-
다문화가정 유아의 유치원 적응유연성
-
다문화가정 유아의 유아교육기관 적응프로그램 개발 및 효과
-
박사
-
교사와 어머니가 인식한 유아의 성역할 사회화 형성변인 분석고현 ( Hyun Go ) 황정련 ( Jeong Ryeon Hwnag ) 유아교육연구,33(2),213-236
-
계층이 다른 두 유치원 또래문화의 젠더특성에 관한 문화기술적 연구:경계와 공유의 특성을 중심으로
-
山本愛,片岡美菜子유아의 자발적인 정리정돈 행동에 영향을 미치는 요인
-
Yeatman,J.,& Reifel,S.(1997).Conflictand powerin classroom play. InternationalJournalofEarlyChildhoodEducation.2,77-93.
-
Williams,D.E.,& Schaller,K.A.(1993).Peerpersuasion:a study ofchildren’s dominance strategies. Early Child Development andCare,88(1),31-41.
-
Thelearning tolabour:how working classkidsgetworkingclassjob.김찬호ㆍ김영훈 공역 (2004).학교와 계급 재생산:반학교문화,일상,저항
-
TheErosionofchildhood.윤종희,이재연 (공역). (1992).아동기의 실종
-
Subculture:Themeaning ofstyle.London:Routledge. 이동연 역 (1998).하위문화
-
Seefeldt,C.(1997).Socialstudies for the preschool/primary child (5thed.).Colunbus:CharlesE MerrillPub.co.
-
Qualitativeresearchforeducation:AnIntroductiontoTheoryandMethods.신옥순 역 (1991).교육 연구의 새 접근:질적 연구
-
Qualitativeresearchandcasestudyapplicationineducation.San Fransisco,CA:Jossey-Bass publishers.강윤수ㆍ고상숙ㆍ권오남ㆍ류희찬ㆍ박만구ㆍ방정숙ㆍ이중권ㆍ정인철ㆍ황우형 역(2005).정성연구방법론과 사례연구
-
Qualitativeinquiry& researchdesign:Choosingamong fiveapproches(2nded.).조흥식ㆍ정선욱ㆍ김진숙ㆍ권지성 공역 (2010).질적 연구방법론:다섯 가지 접근
-
Patton,M.Q.(1990).Qualitative evaluation and research methods(2nded.).NewburyPark,Calif.:SagePublications,Polly,G.(2005).Setting limits:how tohelpthechild whowon’tfollowrules.EarlyChildhoodToday,19(4),22-23.
-
Participantobservation.이희봉 역 (1988).문화탐구를위한 참여관찰방법
-
Noteonthestatusoftheconceptsubculture.이동연 역(1900).하위문화 개념의 위상에 대한 소고
-
Melendez,W.R.,Beck,V.,& Fletcher,M.(2000).Teaching socialstudiesinearlyeducation.New York:Delmar.
-
McRobbie,A.(2000).Thecultureofworking-classgirls.InA.McRobbie(2nd ed.).Feminism and youth culture (pp.44-66).New York:Routledge.
-
Lofdahl,A.,& Hagglund,S.(2006).Power and participation: socialrepresentationsamong children in pre-school.SocialPsychologyofEducation,9,179-194.
-
Lincoln,Y.S.,& Guba,E.G.(1985).Naturalisticinquiry.Beverly Hills,CA:SagePublications.
-
Lash,M.(2008).Classroom community andpeerculturein kindergarten. EarlyChildhoodEduationJournal,36(1),33-38.
-
L'enfant et la vie familiale sous l'ancien regime. EditionsduSeuil.문지영.(2003).아동의 탄생
-
Kyratzis,A.(2001).Emotiontalkinpreschoolsame-sexfriendshipgroup:fluidity overtime and context.Early Education and Dvelopment,12(1).359-392.
-
Kyratzis, A., Marx, T., & Wade, E. R. (2001). Preshooler’scommunicativecompetence:registershiftin themarking ofpowerin differentcontextoffriendship group talk.FirstLanguage,21. 387-429.
-
Kyratzis, A. (2004). Talk and interaction among children and theco-construction ofpeergroupsandpeerculture.AnnualReview ofAnthropology,33,625-649.
-
Kounin,J.S.(1970).Discipline and group managementin classrooms. New York:Holt,Rinehart& Winston.
-
Karreb k,M.S.(2011).It farts:the situated management of socialorganization in a kindergarten peergroup.Journa.ofPragmatics,43,2911-2931.
-
Jordan, E. Cowan, A., & Roverts, J. (1995). Knowing the rules:descursive strategies in young children's power struggles.EarlyChildhoodResearchQuarterly,10,339-358.
-
Hatch,J.A.(1987).Status and socialpower in a kindergarten peergroup.TheElementarySchoolJournal,88(1),79-82.
-
Hartup,W.W.,Laursen,B.,Sterwart,M.K.,& Eastenson,A.(1988). Conflict and the friendship relations of young children. ChildDevelopment,59.1590-1600.
-
Hartup,W.W.(1992).Having friends,making friends,and keepingfriends; Relationships as educational contexts. (ERIC Digests358954).
-
Govender,K.(2010).The cool,the bad,the ugly,and the powerful:identity stuggle in schoolboy peer culture. Culture, Health &Sexuality.13(8),887-901.
-
Gelder,K.,& Thornton,S.(2005).The subcultures reader (2nd eds.). London:New York:Routledg.
-
Education and sociology.이종각 역 (2002).교육과사회학
-
Doing qualitativeresearchineducationsettings.진영은 역 (2008).교육 상황에서 질적 연구 수행하기
-
Denzin,N.K.,& Lincoln,Y.S.(2005).Thesagehandbookofqualitativeresearch(3rdeds.).ThousandOaks,CA:Sage.
-
Deconstructing early childhood education:Socialjustice and revolution.유혜령 역 (2002).유아교육이론 해체하기:비판적 접근
-
Danby,S.(1998).The serious and playfulwork ofgender:talk andsocialorderin apreschoolclassroom.In N.Yelland (Ed.),Genderinearlychildhood(pp.175-203).New York:Routledge.
-
Culturalanthropology.양영균 역(2012).문화인류학
-
Corsaro,W.A.(2005).The Sociology ofchildhood (2nd.).Lonson:PineForgePress.
-
Corsaro,W.A.(1994).Discussion,debate,andfriendshipprocesses:peerdiscourse in U.S. and Italian nursery schools. Sociology ofEducation,67(1),1-26.
-
Corsaro,W.A.(1985).Friendship and peerculture in the early years. London:Ablexpublishing.
-
Corsaro, W. A. (2012). Interpretive reproduction in children's play. AmericanJournalofPlay,4(4),488-504.
-
Corsaro, W. A. & Rizzo, T. A.(1988). Discussione and friendship:socialization precessesin thepeercultureofItalian nursery schoolchildren.AmericanSociologicalReview,53,879-894.
-
Cohen,A.K.(1955).A generaltheoryofsubcultures.InK.Gelder& S. Thornton (2nd eds.)(pp.50-59).The subcultures reader.London:New York:Routledge.
-
Cobb,C.,Danby,S.,& Farrell,A.(2009).Youngchildrenasrulemakers. JournalofPragmatics,41,1477-1492.
-
Chu,J.Y.(2005).Adolescentboys'friendshipsand peergroup culture. New DirectionsforChildandAdolescentDevelopment,107,7-22.
-
Caputo,V.(1995).Anthropology's silent ‘Others':a consideration ofsomeconceptualand methodologicalissuesforthestudy ofyouthand children'scultures.In V.A.TalaiandH.Wulff(eds.).Youthcultures: a cross-cultural perspective (pp. 19-42). New York:Routledge.
-
Cadigan,R.J.(2002).Scrubs:an ethnographicstudy ofpeercultureandharassment among sixth graders in an urban middle school. Unpublished doctoral dissertation, University of California, LosAngeles.
-
Bih,H.,& Huang,H.(2012).Alubaand ‘high'culture:adolescentmalepeercultureinplay.GenderandEducation,24(2),147-158.
-
Becoming qualitativeresearcher:Anintroduction.안혜준 역 (2008).질적 연구자 되기(제 3판)
-
Basicsofqualitativeresearch:Groundedtheoryproceduresandtechniques.신경림 역 (2001).근거이론의 단계 (2판)
-
American Educational Research Association (2011). AERA Code ofE t h i c s . http://www.aera.net/AboutAERA/AERARulesPolicies/CodeofEthics/tabid/10200/Default.aspx
-
Ahn (2011).“You'remy friendtoday,butnottomorrow":learning tobefriends among young U.S. middle-class children. AmericamEthnologist,38(2),294-306.
-
Ahn (2010).‘I'm notscared ofanything':Emotion as socialpowerinchildren'sworlds.Childhood,17(1).94-112.
-
박사