논문상세정보
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- 저자 서경희
- 형태사항 217 p: 26cm
- 일반주기 지도교수:서 현, 참고문헌 : p. 192-213
- 학위논문사항 학위논문(박사)-, 조선대학교 일반대학원, 교육학과, 2015. 8
- DDC 372.1, 21
- 발행지 광주
- 언어 kor
- 출판년 2015
- 발행사항 조선대학교
유사주제 논문( 0)
박사
유치원 유아의 칭찬 특성에 관한 질적 연구 : 우주 유치원 바다반을 중심으로 = A Qualitative Study of the Characteristics of Compliments in Kindergarten Children
서경희
2015년
' 유치원 유아의 칭찬 특성에 관한 질적 연구 : 우주 유치원 바다반을 중심으로 = A Qualitative Study of the Characteristics of Compliments in Kindergarten Children' 의 참고문헌
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박사
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활동 중심 칭찬 프로그램이 초등학생의 자아개념과 사회성 발달에 미치는 효과
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햇살유치원 만 4세 유아들의 혼잣말에 관한 문화기술적 연구
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한별유치원 만 5세반 교사의 유아평가양상에 관한 문화기술적 연구
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한국어와 일본어의 칭찬에서 보이는 대인관계조정
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한국어 교사의 비언어적 커뮤니케이션 연구 : 교실 상황을 중심으로
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한국 대학생의 칭찬 화행 수행 및 응대 상황에 대한 연구
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한‧중 칭찬화행 대조 연구-칭찬어를 중심으로
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박사
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학습지에 대한 교사의 칭찬 댓글이 여중생의 자기효능감 및 학업성취에 미치는 효과
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학습강화를 위한 보상과 벌
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하마오미노루(浜尾実)子どものほめ方・叱り方:伸びる子が育つ44のヒント,이민 영 역(2009).칭찬하는법 꾸짖는법서울:비즈니스세상 [2008]
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하늘유치원 만 5세 유아들의 단짝친구관계에 관한 문화기술적 연구
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박사
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피아노 조기 교육의 필요성과 효과적인 지도방법:교육심리학 학습이론 을 중심으로
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푸른반 유아들의 역할놀이영역 새롭게 들여다보기
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박사
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통하는 대화법
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박사
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칭찬활동프로그램이 저소득층 아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과
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칭찬활동프로그램이 유아의 자아존중감 및 교우관계에 미치는 영향
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박사
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박사
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칭찬활동이 초등학교 중학년 학생의 자기표현력과 학교생활적응력에 미치는 효과
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칭찬활동이 유아의 조망수용능력과 자기효능감 및 또래인기도에 미치는 영향
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칭찬활동 프로그램이 초등학생의 학교생활만족도와 자기효능감에 미치는 영향
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칭찬활동 프로그램이 초등학생의 자아존중감과 학교생활 만족도에 미치는 효과
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박사
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박사
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칭찬한마디의 기적
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칭찬프로그램이 초등학생의 실패내성에 미치는 영향
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칭찬프로그램이 초등학생 학부모의 자아존중감에 미치는 효과
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칭찬프로그램이 전문대학생의 대학생활적응과 자아개념에 미치는 효과
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칭찬프로그램이 대학생의 자아존중감,대학 생활적응,부모-자녀간의 의 사소통 대인관계에 미치는 효과
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칭찬파워: 칭찬 한마디가 사람을 움직인다
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박사
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칭찬의 미학
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칭찬을 통한 학업성취도 향상
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칭찬을 통한 영어학습 동기부여에대한 연구 : 중학생을 대상으로
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칭찬과 질책이 우수아와 열등아의 학습에 미치는 영향
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박사
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칭찬과 꾸중의 힘
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칭찬과 꾸중의 원리
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박사
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박사
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칭찬 한마디의 기적
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박사
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칭찬 프로그램 효과에 대한 메타분석
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칭찬 집단활동 프로그램을 통한 문제행동의 예방과 교정
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칭찬 집단 상담프로그램이 중학생의 자아 존중감,또래관계 및 학교생활 적응에 미치는 효과
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칭찬 유형이 실패 후 아동의 성취동기와 수행에 미치는 영향
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박사
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초등학생의 집단 따돌림 실태와 대처방안
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초등학생의 자아성취감과 학업성취도에 영향을 미치는 칭찬의 효과 연 구
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초등학생의 또래 칭찬활동 프로그램이 자아존중감 및 대인관계에 미치는 효과
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초등학생의 교우관계 및 학교생활만족도 향상을 위한 또래칭찬프로그램 개발
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초등학생 자아존중감과 학교생활 만족도 향상을 위한 칭찬 프로그램 개발과 그효과에 관한 연구
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초등학교에서의 집단따돌림 실태분석
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박사
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초등학교 교사의 '격려' 언어 사용 경험에 대한 내러티브 분석
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초기 가상놀이의 표상적 특성:가상놀이의 상징화 수준과 마음 이론과의 관계
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책읽기 상황에서의 또래 상호작용에 관한 문화기술적 연구
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책읽기 상황에서 또래 상호작용에 관한 문화기술적 연구
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참여관찰과 심층면담 : 교육연구의 질적 접근, 그 방법과 쟁점
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질적연구방법론(제2판)
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질적 연구와 질적 교육. 교육인류학 연구
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중학생의 타인에 대한 칭찬활동이 자아개념에 미치는 효과
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자유놀이 상황에서 나타나는 교사-유아 대화의 특징
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자유놀이 및 집단활동 상황과 유아의 사회지능에 따른 인지적 행동과 정의적 행동
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박사
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박사
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자기성장 집단 상담이 초등학생의 자아개념과 또래관계에 미치는 효과
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인성교육을 위한 철학적 반성
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이질적으로 구성된 협력 상황에서 나타난 유아들의 언어적 상호작용
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박사
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육하원칙을 활용한 주말 지낸 이야기 프로그램이 유아의 언어 표현력에 미치는 영향
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육하원칙을 활용한 이야기꾸미기 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영 향
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유치원에서 또래간 사회적 힘의 형성과정
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박사
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박사
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유아인성교육
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유아의 협동학습에서 나타나는 리더의 형성 과정
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박사
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박사
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유아의 또래관계 및 교사와의 관계가 사회적 능력에 미치는 영향
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유아의 또래 상호작용·유아-교사관계·다중지능과 초등학교 적응간의 관계
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유아들의 친구관계 질적 특성에 관한 연구
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박사
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유아들의 사회적 갈등,그리고 사회적 맥락
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박사
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박사
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유아교육과정(2차 개정판)
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유아교실담론에 나타난 유아의 지식구성 및 권력관계 연구
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유아교사의 교사효능감에 따른 교사-유아 상호작용
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유아-교사 간 상호작용이 동기 및 성취전략 문화기술적 연구
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유아 혼잣말의 현상학적 연구
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유아 혼자놀이의 의미에 관한 연구
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왜 구성주의인가
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와다히데키(和田秀樹) ‘人をほめると「いいことが起こる」心理學’, 김하경 역 (2010).칭찬의 심리학서울:케이디북스 [2010]
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영유아교수․학습방법
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역용기를 북돋우는 칭찬기술,열정을 부르는 꾸중기술
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에모토 마사루(江本勝)水は答えを知っている,홍성민 역(2008).물은 답을 알고 있다서울:더난 [2003]
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박사
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신체적 접촉에 의한 교사의 칭찬과 체벌에 대한 학생들의 인식
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시모다이라 구미코(下平久美子) ‘１日１分, 30日で人生が変わる「話し方」「聴き 方」の法則’.전경아 역(2014).긍정적인 사람의 힘토네이도출판사 [2010]
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스즈키 요시유키(鈴木義幸)'コ―チンガのプロが敎える「ほめる」技術'. 최현숙 역 (2003)칭찬의 기술서울:거름출판사 [2002]
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박사
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박사
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박사
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사회적 구성주의에 기초한 유아수학활동이 유아의 수학 성취,수학적 과 정 기술,수학적 태도에 미치는 효과
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박사
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삐아제와 비고츠키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석
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박사
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불가능도 가능하게 하는 칭찬의 힘
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부모의 양육태도와 자기효능감 및 정상경험과의 관계
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박사
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박사
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보건복지부보육프로그램 총론육아정책연구소 [2013]
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보건복지부5세 누리과정 연령 연계 어린이집 프로그램보건복지부 [2012]
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발달심리학 : 전생에 인간발달
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박사
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반석어린이집 만 3세반 교사들의 기본생활습관 교육에 관한 문화기술적 연구
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박사
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만 5세 유아의 배려 지향적 도덕성과 주 양육자의 양육태도와의 관련성 연구
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박사
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또래칭찬활동 프로그램이 아동의 정서지능과 친사회적 행동에 미치는 영향
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또래칭찬프로그램이 초등학생의 자기효능감과 학교생활만족도에 미치는 영향
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또래칭찬프로그램이 아동의 학교생활적응과 사회적 효능감에 미치는 영향
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박사
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또래칭찬 및 자기리더십 집단 상담이 초등학생의 학교생활적응력과 사회적 효능감에 미치는 효과
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또래주도놀이가 발달장애 아동의 사회적 시작행동과 반등행동에 미치는 효과
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또래의 사회적 강화가 유아의 고립행동 수정에 미치는 효과
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또래관계에서 유아가 사용하는 요구전략과 반응기술: 친구관계와 비친구관계를 중심으로
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또래간 칭찬하기 활동이 유아의 친사회적 행동 및 대인문제 해결사고에 미치는 영향
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박사
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박사
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또래 칭찬활동 프로그램이 초등학생의 교우관계와 학급응집성에 미치는영향
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또래 칭찬활동 프로그램이 초등학생의 교우관계와 학교생활만족도에 미치는 영향
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또래 칭찬하기 활동이 유아의 자아존중감과 자기조절력에 미치는 영향
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박사
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동화에 관한 교사의 질문의 유아의 비판적 사고에 미치는 영향
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도덕교육의 새로운 해법
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박사
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담화분석을 통한 칭찬화행 연구 : 한국어 회화교재와 T.V 드라마 대본을 중심으로
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박사
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박사
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나가사키 카즈노리(永崎一則) 人をほめるコツ叱るコツ:上に立つ者の人間關係學 [2002]
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꾸중을 꾸중답게 칭찬을 칭찬답게
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국립국어연구원. 『표준국어대사전』서울:두산동아 [2000]
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박사
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구성주의와 유아교과교육 지도원리 - 유아과학교육을 중심으로 -
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구성주의에 근거한 그룹게임이 유아의 자기조절력과 조망수용능력에 미치는 효과
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구성주의 접근과 제 6차 유치원 교육과정의 통합
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교육학에서의 질적 연구:학교현장 참여관찰
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교육과학기술부유치원지도서 1권서울:교육과학기술부 [2009]
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교육과학기술부 유아인성교육을 위한 부모훈련프로그램 및 연수 자료집서울:교육과학기술부 [2012]
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교육과학기술부 보건복지부5세 누리과정 교사용 지침서서울:교육과학기술 부 보건복지부 [2012]
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박사
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교사의 칭찬지도와 행동 강화의 요령
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박사
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교사의 칭찬과 학생의 도덕발달
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교사의 칭찬과 꾸중이 초등학교 아동의 학업 성취목표와 자기존중감에 미치는 영향
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박사
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박사
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교사의 상호작용행동 유형에 따른 유아의 언어적 상호작용기능과 언어 발달 연구
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교사의 긍적적인 언어사용이 교육에 미치는 영향
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교사개입전략을 통한 비사회적 유아의 또래관계 변화과정
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교사가 사용하는 칭찬ㆍ질책용어에 관한 문화기술적 연구
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교사-유아 상호작용 유형과 기질에 따른 유아의 사회성 발달에 관한 연구
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교과교육과 수업 연구에서의 질적 접근 : 질적 연구 샘플링에 대한 고찰을 중심으로
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관광기업 종사원이 지각하는 칭찬의 효과 : 칭찬 측정척도 개발을 중심으로
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가정연계 칭찬·격려 프로그램이 초등학생의 대인관계 및 주관적 안녕감에 미치는 영향
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박사
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박사
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“인접쌍”개념을 이용한 중국어 말하기 교재 분석:“칭찬-반응”
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mission 해결 또래칭찬 프로그램이 초등학생의 자아존중감 및 교우관계 향상에 미치는 효과
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