연구동향 분석
박사

한국 열린교육의 역사와 학교 현장 교육 = Koreas Yeolin Education History and Schooling Change

황인수 2015년

논문상세정보
    • 저자 황인수
    • 형태사항 26 cm: 삽도: vii, 158 p.
    • 일반주기 지도교수: 정진곤, 부록 수록, 권두 국문요지, 권말 Abstract 수록, 참고문헌: p. 147-153
    • 학위논문사항 2015. 8, 학위논문(박사)-, 교육학과, 한양대학교 대학원
    • 발행지 서울
    • 언어 kor
    • 출판년 2015
    • 발행사항 한양대학교 대학원
    • 주제어 교육방법
    유사주제 논문( 110)
인용/피인용
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주제
  • 교육방법
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' 한국 열린교육의 역사와 학교 현장 교육 = Koreas Yeolin Education History and Schooling Change' 의 참고문헌

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  • 한국열린교육연구회 열린교육: 한국열린교육연구회소식지, 제8호
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  • 한국열린교육연구회 열린교육: 한국열린교육연구회소식지, 제5호
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  • 한국열린교육연구회 열린교육: 한국열린교육연구회소식지, 제2호
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  • 열린교육의 진단
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  • 열린교육(Open Education)의 세계적 동향
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  • 열린교육 정착을 위한 방안 연구. 박사학위 논문
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  • 열린교육 정착을 위한 교사의 효율적인 수업 지도성
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  • 열린교육 전개과정에서의 시행착오와 개선방안
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  • 열린교육 운영 체제의 조성 방안. 중앙교육진흥 연구소
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  • 열린교육 성공 조건의 체제 설계
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  • 열린교육 교수방법의 실행과 그 효과 검증. -국민학교 1학년 대상으로-
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  • 열린 교육자, 이제 옥석을 가릴 때이다
    성용구 한국열린교육학회 소식지 제 24호. 1-2 [2001]
  • 열린 교육의 재 개념화에 기초한 열린 행정가의 지속적인 지도력
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  • 신자유주의와 교원의 자율성?책무성. 여름 방학 호
    이인규 서울: 우리교육 [1998]
  • 시험과 체벌이 없는 학교
    박성방 서울: 책과 사람들 [1993]
  • 사단법인한국열린교육협의회 한국열린교육학회소식지, 제24호
    서울: 사단법인한국열린교육협의회 [2001]
  • 사단법인한국열린교육협의회 한국열린교육학회소식지, 제23호
    서울: 사단법인한국열린교육협의회 [2001]
  • 사단법인한국열린교육협의회 한국열린교육학회소식, 제33호
    서울: 사단법인 한국열린교육협의회 [2010]
  • 사단법인한국열린교육협의회 한국열린교육학회소식, 제32호
    서울: 사단법인 한국열린교육협의회 [2009]
  • 사단법인한국열린교육협의회 한국열린교육학회소식, 제31호
    서울: 사단법인 한국열린교육협의회 [2008]
  • 사단법인한국열린교육협의회 한국열린교육학회소식, 제30호
    서울: 사단법인 한국열린교육협의회 [2007]
  • 사단법인한국열린교육협의회 한국열린교육학회소식, 제29호
    서울: 사단법인 한국열린교육협의회 [2006]
  • 사단법인한국열린교육협의회 한국열린교육학회소식, 제28호
    서울: 사단법인 한국열린교육협의회 [2005]
  • 사단법인한국열린교육협의회 한국열린교육학회소식, 제27호
    서울: 사단법인 한국열린교육협의회 [2004]
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    서울: 사단법인 한국열린교육협의회 [2003]
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    서울: 사단법인 한국열린교육협의회 [1999]
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    서울: 사단법인 한국열린교육협의회 [1999]
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    서울: 사단법인 한국열린교육협의회 [1998]
  • 사단법인한국열린교육협의회 열린교육학회소식지, 제16호
    서울: 사단법인 한국열린교육협의회 [1998]
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  • 사단법인한국열린교육협의회 열린교육학회소식지, 제12호
    서울: 사단법인 한국열린교육협의회 [1997]
  • 사단법인한국열린교육협의회 열린교육학회소식지, 제11호
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  • 미국식 열린교육으로의 개혁은 전 학생들의 돌 머리 화, 국가의 깡통 화를재촉한다. 월간 조선
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  • 놀자. 수업으론 미래 없다
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    조효숙 서강대학교 [1994]
  • 국민학교 1학년 아동에 대한 소집단 활동중심 교수방법의 적용과 효과. 박사학위논문
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  • 구성주의와 열린교육 : 비판적 검토. 이홍우 이환기 김광민(편) 마음과교과 : 열린교육의 이론적 쟁점, 155-231
    김광민 서울 : 성경재 [2000]
  • 교직발전종합방안의 실행과제
    정태범 한국교원교육연구, 18(2), 14-20 [2001]
  • 교직 성격 고찰: 교직의 전문직성에 관한 반성적 논의.
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  • 교육인적자원부 교직발전종합방안
    교육인적자원부 [2001]
  • 교육인적자원부 건의문에 대한 회신. 학교07000-761
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  • 교육의 질과 열린 교육
    이용숙 교육학연구, 제30집, 73-81 [1992]
  • 교육을 열려면 우리 마음을 사라. 새 교육
    김희동 서울 : 한국교육신문사 [1996]
  • 교육개혁추진에 대한 반성과 과제. 교육개혁의 평가와 향후 과제
    서정화 한국 교육 행정학회 교육개혁포럼 자료집 [2002]
  • 교육개혁위원회 신교육체제수립을 위한 교육개혁 방안(II)
    교육개혁위원회 [1996]
  • 교육개혁위원회 세계화. 정보화 시대를 주도하는 신 교육체제 수립을 위한교육개혁 방안(II, Ⅲ, Ⅳ)
    대통령자문 교육개혁위원회 [1996]
  • 교육개혁과 열린교육의 사명
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  • 교실수업 개선 개본 계획
    교육부 교육부 학교정책과 [2001]
  • 개방교육 교육방법의 적용과 그 효과. 석사학위논문
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  • 加藤幸次 천수성 역(1997). 학교를 연다
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  • ‘열린교육’이라는 이름. 열린교육. 한국열린교육연구회 소식지, 창간호, 1-2은용기 길형석(1993). 열린학교 열린교실
    은용기 서울 : 대한교과서 주식회사 [1991]
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    이성은 한국열린교육학회 소식, 제28호,16-17 [2005]
  • 21세기 사회와 열린교육의 필요성
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