연구동향 분석
박사

수학수업의 질과 수업에서 발현되는 PCK 요소의 관련성 연구 = Research on the Relationship between the Quality of Mathematics classes and Pedagogical Content Knowledge Revealed in classes

김성경 2015년

논문상세정보
인용/피인용
' 수학수업의 질과 수업에서 발현되는 PCK 요소의 관련성 연구 = Research on the Relationship between the Quality of Mathematics classes and Pedagogical Content Knowledge Revealed in classes' 의 주제별 논문영향력
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논문영향력 요약
주제
  • pck
  • 수학 수업
  • 수학수업의 질
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' 수학수업의 질과 수업에서 발현되는 PCK 요소의 관련성 연구 = Research on the Relationship between the Quality of Mathematics classes and Pedagogical Content Knowledge Revealed in classes' 의 참고문헌

  • 박사
    확률과 통계 영역에 대한 초등교사들의 MKT 분석
    김경희 경인교육대학교 석사학위논문 [2013]
  • 한국 초등학교 수학수업에서 발현되는 교사 지식의 분석틀 탐색
    정유경 한 국교원대학교 박사학위 논문 [2014]
  • 학교수학을 위한 원리와 규준
    NCTM 서울:경문사 [2007]
  • 평면도형의 넓이 지도에 대한 교사의 PCK 분석
    강완 박선영 수학교육학연 구,22(4),495-515 [2012]
  • 평면도형에 대한 교사의 PCK와 수업 실제의 비교 분석
    Kwak, Ju-Cheol Ryu, Heui-Su 곽주철 류희수 학교 수학,10(3),423-441 [2008]
  • 초등학교 우수 수업 동영상에 나타난 좋은 수학 수업의 특징 분석
    권미선 김정원 방정숙 한국초등수학교육학회지,16(3),403-426 [2012]
  • 초등학교 수학 수업에서 나타난 초임교사의 교수학적 내용 지 식 분석
    김유경 방정숙 한국학교수학회논문집,15(1),27-51 [2012]
  • 창의와 인성교육 활성화를 위한 교수‧학습 방법 및 미래형 교실 환 경 연구
    이은주 한국교원대학교 박사학위논문 [2014]
  • 중학교 일정성분비의 법칙 수업에서 드러난 과학교사의 PCK 연구
    김진희 한국교원대학교 박사학위논문 [2013]
  • 박사
    중등 과학영재 담당교사의 수업전략에 기초한 교수내용지식 변화모델 개발
    김선경 한국교원대학교 박사학위논문 [2011]
  • 좋은 수학수업과 교사 전문성 개발에 대한 현직수학교사 인식 조사 : 학교급 및 교육경력에 따른 차이 조사
    강현영 고은성 이동환 수학교육,51(2),173-189 [2012]
  • 박사
    좋은 수학 수업에 대한 초등 교사의 인식 조사
    권미선 한국교원대학교 석사 학위논문 [2009]
  • 좋은 수학 수업에 대한 초등 교사의 인식 조사
    권미선 방정숙 수학교육 논 문집,23(2),231-253 [2009]
  • 좋은 수학 수업에 대한 교사들의 인식 : 초․중등교사의 인식 비교를 중심으로
    권미선 방정숙 수학교육 논문집,26(3),317-338 [2012]
  • 좋은 수업을 위한 수학과 수업연구 성향 분석
    김문경 경북대학교 석사학위 논문 [2006]
  • 좋은 수업에 대한 관점과 개념: 교사와 학생 면담 연구
    서경혜 교육과정연구, 22(4),165-187 [2004]
  • 수학교육으로 초대
    유윤재 서울:10101 [2013]
  • 수학과 좋은 수업 사례에 대한 질적 분석
    이대현 최승현 한국학교수학회논 문집,9(3),249-263 [2006]
  • 수학과 교사지식에 관한 국내 연구의 동향 분석
    방정숙 송근영 한국학교수 학회논문집,16(1),265-287 [2013]
  • 박사
    수와 연산 영역에 대한 초등 교사들의 수학을 가르치는 데 필요한 지식(MKT)과 수업의 실제
    이현숙 한국교원대학교 석사학위논문 [2011]
  • 성 공역질적 연구방법론:다섯 가지 접근
    서울:학지사 [2010]
  • 분수의 나눗셈에 대한 초등 교사들의 교수내용지식에 관한 연구
    유금순 경 남대학교 박사학위논문 [2013]
  • 분수에 관한 교사 발달 단계별 PCK 분석 및 전문성 개발 프로그램 탐색
    송근영 한국교원대학교 박사학위논문 [2014]
  • 미래 한국인의 핵심 역량 증진을 위한 초 중등학교 교육과정 비전 연구(Ⅰ)- 핵심 역량 준거와 영역 설정을 중심으로 -
    김영준 윤현진 이광우 전제철 한국교육과정평가원연구보고 RRC 2007-1 [2007]
  • 미래 한국인의 핵심 역량 증진을 위 한 초‧중등학교 교육과정 비전 연구(Ⅱ)-핵심 역량 영역별 하위 요소 설정 을 중심으로
    김미영 김혜진 민용성 이광우 전제철 한국교육과정평가원연구보고 RRC 2008-7-1 [2008]
  • 미국의 선다형 문항 적용을 통한 우리나라 초등 교사의 수학을 가르치는데 필요한 지식 분석
  • 박사
    멘토링을 통한 수업 시연 준비 과정에서 나타나는 중등 과학 예비교사들의 교수학적 내용 지식(PCK) 요소 분석
    윤지현 윤지현 서울대학교 박사학위논문 [2011]
  • 델파이 방법
    이종성 서울:교육과학사 [2001]
  • 교육과학기술부2009개정 수학과 교육과정[별책8]
    교육과학기술부 [2011]
  • 교육과정 실행의 관점에서 본 수학교사 지식과 수업의 관련성 연구 : 고등학교 함수내용을 중심으로
    조성민 이화여자대학교 박사학위논문 [2006]
  • 교육과정 개정에 따른 수학과 내용 교수 지식(PCK)연구
    최승현 한국교육 과정평가원 연구보고 RRI2007-3-2 [2007]
  • 교수내용지식(PCK)의 연구 동향에 대한 분석
    곽승철 이유리 교육종합연구, 9(3),115-134 [2011]
  • 고등학교 교사와 학생들의 좋은 수학 수업에 대한 인식
    전하영 한국교원대 학교 석사학위 논문 [2011]
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