논문상세정보
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- 저자 박경화
- 형태사항 26 cm: 삽화: v, 233 p.
- 일반주기 지도교수: 강현석, 참고문헌: p. 158-172
- 학위논문사항 2014. 2, 학위논문 (박사)-, 경북대학교 대학원, 교육학과 교육과정 및 방법
- DDC 372.21, 22
- 발행지 대구
- 언어 kor
- 출판년 2014
- 발행사항 경북대학교 대학원
- 주제어 내러티브 모형 개발 유아 인성 교육과정
박사
내러티브에 기반한 유아 인성 교육과정 모형 개발 = Development of Curriculum Model for Childrens personality based on Narrative
박경화
2014년
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내러티브에 기반한 유아 인성 교육과정 모형 개발 = Development of Curriculum Model for Childrens personality based on Narrative' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 893 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 내러티브에 기반한 유아 인성 교육과정 모형 개발 = Development of Curriculum Model for Childrens personality based on Narrative' 의 참고문헌
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한국 사회의 도덕성 지표 개발 연구[2000]
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프로젝트 접근법: 교사를 위한 실행 지침서
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통합연구방법론염시창 [2001]
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초등학교 인성교육 프로그램의 분석 : 인성교육의 두 수준이광영 [2001]
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창의인재를 만드는 21세기 국가경쟁력: 성품. 한국성품학회문용린 [2013]
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질적 연구조용환 [2005]
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지속가능발전 교육을 위한 유아교육과정의 재뱡향 설정Nandini,S. 신은수 [2012]
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박사
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이야기이해에 기초한 수학적 추론활동이 유아의 내러티브·수학능력에미치는 영향이야기 이해에 기초한 수학적 추론 활동이 유아의 내러티브·수학능력에 미치는 영향 [2009]
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박사
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유아인성교육 프로그램 모형개발연구유아 인성교육 프로그램 모형 개발 연구 [2005]
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박사
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유아의 내러티브에 관한 연구: 이야기구조 개념발달 및 이야기 유형유아의 내러티브에 관한 연구 : 이야기 구조 개념 발달 및 이야기 유형 [2004]
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유아문학교육 프로그램서정숙 [2008]
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유아교육에서의 잠재적 교육과정 탐구양옥승?김지현 [2004]
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유아교육기관의 공동협력제제 구축. 한국영유아교원교육학회, 제 3회 유아교육학술 대회
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유아교육과정(개정3판)
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유아교사를 위한 이야기나누기의 이론과 실제허미애 [2007]
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유아 품성 지도[2011]
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박사
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유아 인성교육 교수학습안 현장 적용 및 효과 연구-한국적 가치를 기반으로 한 다문화적 접근에서의 유아 인성교육 프로그램 개발을 위한 기초 연구?[2012]
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영유아교육프로그램홍지연 [2002]
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어린이들의 학습에 비계설정:비고스키와 유아교육Berk, L. E. [1995]
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아동과 교사를 위한 동화표현놀이 활동의 이론과 실제인정이 [2011]
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심포지움: 한국 사회의 도덕성 재고를 위한 진단과 처방: 도덕, 윤리 교육의 문제와 개선 방향
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박사
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박사
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세계화와 민주시민 양성을 위한 유아생활지도안영진 [2007]
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세계 유아교육과정 동향에 비추어 본 국가수준 교육과정의 개정 방향 : 영국, 뉴질랜드, 미국의 유아교육과정 비교를 기반으로박은혜 ( Eun Hye Park ) 신은수 ( Eun Soo Shin ) 조형숙 ( Hyung Sook Cho ) 세계 유아교육과정 동향에 비추어 본 국가수준 교육과정의 개정 방향: 영국 [2012]
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선진화기반 조성사업 교육과정 T/F 보고서교육과학기술부 [2010]
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백워드 설계모형을 적용한 이해중심 교육과정 개발이지은 [2011]
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발달에 적합한 실제: 유아교육과정과 발달[2008]
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바리데기 신화 읽기의 교육과정학적 함의: 효의 내러티브를 중심으로김봉석 [2011]
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박사
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박사
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박사
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Young children's literary understanding in the classroom. 유아교사의 그림책 읽어주기Lawrence [2008]
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Vygotsky의 사회문화이론과 유아학급에서의 이야기나누기활동
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The psychology of meaningful verbal learning
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The project zero classroom 2006: Views on understanding. Harvard Graduate school of education programs in professional education cambridgeHarvard project zero [2006]
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The place of narrative in the early yesrs curriculumPeter [2006]
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The place of narrative in the early years curriculum. New Jersey: Prentice-Hall, Inc. 내러티브 유아교육과정의 이론과 실제
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The ecology of human Development
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The definition and selection of key competencies Executive summary
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The culture of education. :Harvard University Press. 교육의 문화Bruner [1996]
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The changing school curriculum. New YorkGoodlad [1996]
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OECD 주요국의 취학전 교육 시간 기준 비교 연구: 연간 수업일수, 1일 수업시간, 무상교육 시간을 중심으로
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OECD 주요국가간의 유아교육제도비교 분석
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OECD 국가들의 유아교육과 보호정책 동향나정 [2002]
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Narratives from the crib. Cambridge
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Narrative knowing and humon science. Albany: State University of New York Press. 내러티브, 인문과학을 만나다. 인문과학연구의 새 지평Polkinghorne Narrative knowing and humon science. Albany: State University of New York Press. 내러티브 [1988]
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Narrative and story in teacher education. In R. Tom & M. Hugh(ed.)Clandinin [1992]
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Narrative and paradigmatic modes of though. In E. Eisner(Ed.)Bruner [1985]
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Narrative Inquiry: Experience and Story in Qualitative Research.. 내러티브 탐구: 교육에서의 질적 연구의 경험과 사례Narrative Inquiry Experience and story in Qualitative Research. 내러티브 탐구: 교육에서의 질적 연구의 경험과 사례 [2007]
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Multiple intelligence. NY: Columbia University. 다중지능의 이론과 실제Gardner [1993]
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Making stories: Law, Literature, Life, New York: KCC. 이야기 만들기
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London: Cassell Educational LtdWilson [1990]
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J. Wilson의 사람의 개념에 기초한 도덕원리와 도덕교육에 관한 고찰남궁달화 [2007]
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J. Dewey의 경험의 성장으로서의 도덕교육론 고찰남궁달화 [2007]
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Instrucional-Design Theories and ModelsReigeluth [1999]
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How to integrate the curricula. N.YFogarty [1991]
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Five curriculum outlines: Starting strong curricula and pedagoties in early childhood education and care. OECD가 선정한 5가지 유아교육과정OECD [2006]
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Existential foundations of psychologyVan Kaam [1969]
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Early childhood curriculum: A constructivist perspective. 구성주의 유아교육과정Branscombe [2003]
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Design the School Curriculum. 학교 교육과정 설계론의 새 지평[2006]
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Curriculum development and design(2nd ed.)교육과정 개발과 설계[1993]
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Curriculum alternative approaches, Ongoing issues, second edition
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Context is Everything: the nature of memory, New York: W.F
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Contemporary curriculum in thought and action. N.YJohn [2006]
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Bruner의 내러티브 논의에 기초한 교육문화학의 장르에 관한 학제적 연구강현석 [2008]
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Bruner의 교육과정 이론에서 지식의 재해석: 지식의 구조와 내러티브의 관계강현석 [2009]
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Basic principle of curriculum and instruction. 교육과정과 학습지도의 기본 원리Tyler [1949]
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Autonomy as the aim of constrctivist education: How can it be fostered. In D. G. Murphy & S. G. Goffin (Eds.)Kami [1992]
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Acts of meaning. Cambridge, Mass: Harvard University Press. 인간 과학의 현명: 마음, 문화, 그리고 교육
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A guide to curriculum mappingJanet [2008]
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5세 누리과정 해설서교육인적자원부 [2012]
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5세 누리과정 교사용 지침서교육인적자원부 [2012]
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5세 누리과정 교사용 지도서 9교육과학기술부 [2012]
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5세 누리과정 교사용 지도서 8교육과학기술부 [2012]
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5세 누리과정 교사용 지도서 7교육과학기술부 [2012]
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5세 누리과정 교사용 지도서 6교육과학기술부 [2012]
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5세 누리과정 교사용 지도서 5교육과학기술부 [2012]
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5세 누리과정 교사용 지도서 4교육과학기술부 [2012]
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5세 누리과정 교사용 지도서 3교육과학기술부 [2012]
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5세 누리과정 교사용 지도서 2교육과학기술부 [2012]
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5세 누리과정 교사용 지도서 11교육과학기술부 [2012]
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5세 누리과정 교사용 지도서 10교육과학기술부 [2012]
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5세 누리과정 교사용 지도서 1교육과학기술부 [2012]
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21세기 영유아 교육과정[2009]
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(사회과학도를 위한) 연구방법론홍성열 [2001]
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(21C 변화에 적합한) 영유아 인성교육 프로그램김영옥 [2007]