연구동향 분석
박사

교사의 피드백 유형이 한국어 학습자의 쓰기 능력 및 정의적 측면에 미치는 영향 : 면담 피드백과 서면 피드백을 중심으로

박영지 2013년

논문상세정보
    • 저자 박영지
    • 형태사항 삽화: ix, 82 p.
    • 일반주기 지도교수: 김영규, 참고문헌: p. 69-73
    • 학위논문사항 이화여자대학교 교육대학원, 학위논문(석사)-, 2013. 8. 졸업, 외국어로서의한국어교육전공
    • DDC 400
    • 발행지 서울
    • 언어 kor
    • 출판년 2013
    • 발행사항 이화여자대학교 교육대학원
    유사주제 논문( 0)
인용/피인용