과학영재의 효과적인 탐구 학습을 위한 비유 활용 실험 설계 전략의 개발 및 적용

유지연 2013년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 유지연
- 기타서명 Development and application of experimental design strategy using analogy for rffective inquiry of science-gifted students
- 형태사항 26 cm: 삽화: ix, 175 p.
- 일반주기 참고문헌 수록
- 학위논문사항 2013. 2, 서울대학교 대학원, 학위논문 (박사)-, 과학교육과(화학전공)
- DDC 22, 540.7
- 발행지 서울
- 언어 kor
- 출판년 2013
- 발행사항 서울대학교 대학원
- 주제어 과학 영재 과학적 창의성 비유 비유 활용 실험 설계 전략 실험 설계 언어적 상호 작용 탐구
- 참고문헌( 169)
유사주제 논문( 631)

인용/피인용

과학영재의 효과적인 탐구 학습을 위한 비유 활용 실 ...

' 과학영재의 효과적인 탐구 학습을 위한 비유 활용 실험 설계 전략의 개발 및 적용' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	화학과 응용과학 과학 영재 과학적 창의성 비유 비유 활용 실험 설계 전략 실험 설계 언어적 상호 작용 탐구
639	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	화학과 응용과학	31	0.0%
주제어	과학 영재	225	0.0%
	과학적 창의성	16	0.0%
	비유	194	0.0%
	비유 활용 실험 설계 전략	1	0.0%
	실험 설계	25	0.0%
	언어적 상호 작용	43	0.0%
	탐구	104	0.0%
계		639	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

' 과학영재의 효과적인 탐구 학습을 위한 비유 활용 실험 설계 전략의 개발 및 적용' 의 참고문헌

화학 개념 학습에서 협동적 CAI와 상호동료교수적 CAI의 효과: 개념 이해와 언어적 상호작용
김경순 [2005]
한국영재교육에서 소집단 탐구활동에 대한 인식 분석
박영신 ( Young Shin Park ) 정현철 ( Hyun Chul Jeong ) 황동주 ( Dong Jou Hwang ) [2008]
학생의 인지발달 수준과 문제의 상황에 따른화학 문제해결 행동 비교
김창민 노태희 전경문 한인옥 학생의 인지발달 수준과 문제의 상황에 따른 화학 문제 해결 행동 비교 [1996]
평등주의 교육관에 비추어 본 영재교육
조석희 한국교육 [1989]
토론 과정에서 사회적 합의 형성을 강조한 개념 학습 전략:교수 효과 및 소집단 토론에서의 언어적 상호작용
강석진 토론 과정에서 사회적 합의 형성을 강조한 개념 학습 전략: 교수 효과 및 소집단 토론에서의 언어적 상호작용 [2000]
탐구훈련 교수-학습 모델이 과학적 문제 해결력 전략변화에 미치는 효과
송진홍 [1990]
탐구중심 실험수업을 위한 컴퓨터 시뮬레이션의 설계 및 개발
김경완 [2008]
탐구 중심 실험활동이 유아의 과학적 태도 및 문제해결력에 미치는 영향
안혜수 탐구 중심 실험활동이 유아의 과학적 태도 및 문제 해결력에 미치는 영향 [2008]
크로마토그래피 개념에 대해 중학교 과학영재가 만든 비유의 유형과 대응 오류 및 비유 만들기 활동에 대한 인식 조사
김유정 노태희 문세정 [2009]
측정이론에 관한 중학교 1학년 학생의 선개념 조사
서정아 한국과학교육학회지 [2002]
측정과 자료해석 능력 향상을 위해 교정적 피드백을 강조한 실험 수업의 효과: 과학고등학교 물리 실험활동을 중심으로
박종찬 [2009]
초중학교 과학교과서의 유추 분석과 창의력 계발을 위한 유추 자료 개발
하정원 [1999]
초등학생의 실험 기구 조작 능력에 대한 실태 조사
박재원 백성혜 원정애 윤상미 [2007]
초등학교 과학영재학습 학생선발을 위한 과학 창의적 문제 해결력 검사도구 개발
강호감 최선영 [2006]
초등학교 과학영재 학생의 탐구 수행 능력 분석
이인호 전영석 홍준의 [2007]
초등학교 고학년 학생의 과학 탐구능력 측정을 위한 평가 도구 개발
송경혜 이항로 임청환 한국과학교육학회지 [2004]
초등학교 5학년 과학영재와 일반 학생들의 포화 용액 개념에 대한 비유 만들기 과정의 유형과 비유 만들기에 대한 인식
강훈식 ( Hun Sik Kang ) 노태희 ( Tae Hee Noh ) 양찬호 ( Chan Ho Yang ) [2010]
초등 과학영재를 위한 생명 영역의 심화형 교수학습 자료 개발
임채성 [2005]
창의적 문제해결력의 구성요인과 교수설계원리의 탐색
송해덕(Hae-Deok Song) 열린교육연구 [2007]
창의적 문제해결력 평가를 통한 과학영재의 판별
조석희 창의적 문제 해결력 평가를 통한 과학영재의 판별 [2002]
창의적 문제해결력 신장을 위한 초등과학교육과정 개발 연구: 과학의 내용 지식, 과정 지식, 창의적 사고 기능의 융합
창의적 문제 해결력 신장을 위한 초등과학교육과정 개발연구: 과학의 내용지식 [2000]
창의적 문제해결능력 신장을 위한 교육과정 개발의 기초: 창의적 문제해결의 개념 모형 탐색
조연순 창의적 문제 해결능력 신장을 위한 교육과정 개발의 기초: 창의적 문제 해결의 개념모형 탐색 [1997]
박사

창의적 과학 활동에서 나타나는 모둠별 언어적 상호작용과 학생들의 인지적 및 정의적 특성과의 관계
김태연 한국교원대학교 석사학위논문 [2007]
창의성의 본질과 교육
정종진 대전: 충남대학교 출판부 [2003]
창의력을 계발하기 위한 과학과 교수ㆍ학습 방법
강호감 최선영 [2002]
창의력 계발 과학교육과 과학적 창의성
서혜애 과학교육연구지 [2002]
중학교 과학 영재의 과학 창의성 신장을 위한 문제 해결형 탐구 실험에서의 학생 간 대화 분석
강성주 김지영 박국태 하지희 영재교육연구 [2008]
중등학교 과학 실험 수업에 대한 실험 목적,상호 작용,탐구 과정의 분석
김민경 ( Min Kyung Kim ) 김영신 ( Young Shin Kim ) 양일호 ( Il Ho Yang ) 정진우 ( Jin Woo Jeong ) 조현준 ( Hyun Jun Cho ) 중등학교 과학 실험 수업에 대한 실험 목적 [2006]
제2차 영재교육진흥종합계획
교육인적자원부 [2007]
영재교육학원론
박성익 [2003]
심상적 사고를 통한 창의력 증진 프로그램 개발 및 효과 검증
성은현 한국심리학회지 [2001]
심상적 사고 능력과 심상적 사고 횟수 및 창의성간의 관계
성은현 [2000]
심상 이미지의 형상화 연구
허혜영 [1998]
실험수업 유형 분류틀 개발
김석민 양일호 정진우 허명 [2006]
실험법
조희형 [2002]
박사

소집단 과학 학습에서 유화성에 따른 집단 구성의 교수 효과 및 언어적 상호작용
한재영 서울대학교 박사학위논문 [2003]
생물학자와 과학영재의 실험 설계 활동에서 나타나는 과정 요소와 특성 분석
류설진 [2009]
생물학 탐구에서 학생들이 생성한 가설검증방법의 유형
고경태 권용주 박순화 정진수 한국과학교육학회지 [2005]
사회적 상호작용을 강조한과학 탐구 실험 과정에서 학생-학생 상호작용 양상 분석
강성주 성숙경 이상권 이현영 장상실 최병순 사회적 상호작용을 강조한 과학 탐구 실험 과정에서 학생-학생 상호작용 양상 분석 [2002]
사회적 상호작용을 강조한 과학탐구실험에서 언어적 상호작용의 변화와 특성
성숙경 사회적 상호작용을 강조한 과학 탐구실험에서 언어적 상호작용의 변화와 특성 [2005]
변인통제 문제해결 활동에서 학생들의 인지수준에 따른 상호작용 분석
강순희 김성희 남정희 박종윤 최병순 한국과학교육학회지 [2002]
변인통제 문제해결 과정에서 나타난 초등학생의 실험설계 및 증거제시 특성
김선자 최병순 한국과학교육학회지 [2005]
과학적 탐구의 본질에 대한 분석 및 탐구력 신장을 위한 학습지도 방법에 관한 연구
조희형 한국과학교육학회지 [1992]
과학적 창의성 모델의 제안
박종원 한국과학교육학회지 [2004]
과학적 가설 검증을 위한 학생들의 실험 설계 내용 분석
박종원 한국과학교육학회지 [2003]
과학영재교육 프로그램 분석 모형의 고안과 국내의 과학영재를 위한 생물프로그램의 실태 분석
김성하 김희백 박지영 이길재 한국생물교육학회지 [2005]
과학영재 학생에 관한 사례 연구
이군현 교육학연구 [1990]
과학교육의 이론과 실제
조희형 과학교육의 이론과 실제 [2005]
과학과 수업모형
정완호 [1997]
박사

과학고 화학 토론수업에서 모둠별 언어적 상호작용에 영향을 미치는 학습자 특성
김현경 한국교원대학교 박사학위논문 [2008]
박사

과학고 학생들의 가설 생성과 연구 설계 과정 분석
김은애 한국교원대학교 석사학위논문 [2008]
박사

과학 창의성 향상을 위한 고등학교 생물 분류 단원 수업 프로그램의 개발과 적용
장지은 한국생물교육학회지 [2005]
고래 과제에서 과학고등학교 학생들이 고안한 가설 검증 방법의 분석을 통한 실험 설계 능력 지수 산출식의 개발
권용주 이일선 이준기 최상규 [2008]
고등학생의 지구과학 탐구능력 측정을 위한 평가도구 개발
우종옥 이항로 한국과학교육학회지 [1995]
박사

고등학교 학생의 과학 창의성 향상을 위한 생태학사 활용 CPS 수업 프로그램의 개발과 적용
이재연 이재연 [2006]
감자즙 과제에서 예비 과학 교사들이 생성한 가설 검증 방법
권용주 정진수 [2007]
Wisdom, intelligence, and creativity synthesized
Sternberg, Robert J Wisdom [2003]
When the analogy breaks down: Modelling the atom on the solar system
Taber [2001]
What research tells us about using analogies to teach chemistry
Bodner Orgill [2004]
What professional knowledge should we as physics teachers have about the use of analogies?
Oliva [2005]
Visual and spatial modes in science learning
Ramadas [2009]
Virtual experiments and their use in teaching experimental design
Darius Portier Schrevens [2007]
Verbal and visual learning styles
Kirby Moore Schofield [1988]
박사

Varieties of Creativity: Investigating the Domain-Specificityof Creativity in young children
한기순 [2000]
Using introductory labs to engage students in experimental design
Etkina Murthy Zou [2006]
Using form and function analogy object boxes to teach human body systems
Furletti Rule [2004]
Using analogies to teach conceptual applications of developmental theories
Mayo [2001]
Using analogies to teach colleage chemistry: A multiple analogy approach
Kurtz [1995]
Using analogies in secondary chemistry teaching
Thiele Treagust [1991]
Use mental imagery across the curriculum
Douville [2004]
Thinking, Problem solving, Cognition
Mayer Thinking [1992]
Thinking visually
McKim 김이환 [1995]
Thinking styles: Theory and assessment at the interface between intelligence and personality. In R. J. Sternberg, & P. Ruzgis (Eds.)
Sternberg Thinking styles: Theory and assessment at the interface between intelligence and personality. In R. J. Sternberg [1994]
Theoretical and critical perspectives on teacher change
Kahaney [1993]
The three-ring conception of giftedness: A developmental model for creative productivity. In R. J. Sternberg, & J. Davidson (Eds.)
Renzulli The three-ring conception of giftedness: A developmental model for creative productivity. In R. J. Sternberg [1986]
The structure of intellect
The structure of intellect [1956]
The role of hypothetico-deductive reasoning and physical analogies of molecular interaction in conceptual change
[1993]
The promise and practice of learner-generated drawing: Literature review and synthesis
Garner van Meter [2005]
The occurrence of analogies in elementary school science books
Newton [2003]
The impact of self-generated analogies on at-risk students' interest and motivation to learn
Clarke [2005]
The gifted student as future scientist
Brandwein [1981]
The creativity conundrum : a propulsion model of kinds of creative contributions
Sternberg, Robert J The creativity conundrum: A propulsion model of kinds of creative contributions [2002]
The case for domain specificity of creativity
Bear [1998]
Teaching science with analogies: A strategy for constructing knowledge. In S. M. Glynn, & R, Duit (Eds.)
Duit Glynn Thiele Teaching science with analogies: A strategy for constructing knowledge. In S. M. Glynn [1995]
Teaching science effectively with analogies: An approach for pre-service and in-service teacher education
Harrison Treagust Venville [1998]
Teaching models in the use of analogies as a resource in the science classroom
Azc?rate Navarrete Oliva [2007]
Teaching inthe middle and secondary schools
Callahan Kellough Teaching in the middle and secondary schools [1995]
Teaching engineering to K-12 students using role playing games
Fadali McNichols Robinson [2000]
Teaching children in the laboratory
Solomon [1980]
Teaching and learning secondary science : contemporary issues and practical approaches
Wellington, J. J Teaching and learning secondary science: Contemporary issues and practical approaches [2000]
Taking Science to School: Learning and Teaching science in Grades K-8
National Research Council [2007]
T he constructivist learning model
Yager The constructivist learning model [1991]
Synectics and imagery: Developing creative thinking through images. In Art, science & visual literacy: Selected readings from the Annual Conference of the International Visual Literacy Association
Couch Synectics and imagery: Developing creative thinking through images. In Art [1993]
Synectics
Gordon [1961]
Students' understanding of the particulate nature of matter
Singer Tal [2003]
Students' perceptions of the nature of gases
Baur Benson Wittrock [1993]
Students' discussions in practical scientific inquiries
McRobbie Swain Watson [2004]
Student-designed experiments in scientific lab instruction
Arce Betancourt [1997]
Small group and individuallearning with technology: A meta-analysis
D'Apollonia Lou Small group and individual learning with technology: A meta-analysis [2001]
Scientific analogies and their use in teaching science
Kipnis [2005]
Scientific abilities and their assessment
Rosengrant Warren [2006]
Sciencing: Science education for early childhood
McNairy [1985]
Science. In M. Runco & S. Pritzker (Eds.)
Dunbar [1999]
Science, Students and Schools
Anderson Simpson Science [1986]
Science instruction in th middle and secondary schools. St
Chipappetta Collette [1984]
Schema Induction and Analogical Transfer
Gick M.L K.Holyoak Schema induction and analogical transfer [1983]
Review of studies on the effectiveness of instructional analogies in science education
Dagher [1995]
Rethinking the high ability students to foster their scientific research skill: Through an experimental designing test
Heo Jung Park Sin [2004]
Restructuring the classroom: Conditions for productive small groups
Cohen Restructuring the classroom: Conditions for productive small groups [1994]
Promoting pre-experimental activities in high-school chemistry: Focusing in the role of students' epistemic questions
Anton Neber [2008]
Productive human capital: Learning, creativity and eminence
Stariha Walberg Productive human capital: Learning [1992]
Practical work in school science : which way now?
Wellington, J. J [1998]
Peer interaction in science concept development and problem solving
Lumpe [1995]
Peer interaction and the learning of critical thinking skills in further education students
Anderson Holliday Howe Low Soden [2001]
Overcoming junior high school students' misconceptions about microscopic views of phase change: A study of an analogy activity
Tsai [1999]
On theroleofanalogiesandmetaphors in learning science
Duit [1991]
Models of teaching. New York
Joyce Weil [1986]
Mind in society. In M. Cole, V. Johns-Steineer, S. Scribner & E. Souberman (Eds.,)
Vygotsky Mind in society. In M. Cole [1978]
MBL을 활용한 산-염기 적정 실험에서의 학생 간 언어적 상호작용에 대한 사례연구
강성주 ( Seong Joo Kang ) 유은희 ( Eun Hee Ryu ) 임희영 ( Hee Young Lim ) 최병순 ( Byung Soon Choi ) [2008]
Linking phenomena with computing underlying models: A software tool for introducing students to the particulate model of matter
Raz Smith Snir [2003]
Leading creative people: Orchestrating expertise and relationship
[2002]
It‘s like you know
Martin [2003]
Intelligence, information processing, and analogical reasoning : the componential analysis of human abilities
Sternberg, Robert J Intelligence [1977]
Intelligence, creativity, and their educational implications
Guilford, J. P. Intelligence [1968]
Inquiry and national science education standards:A guide for teaching and learning
National Research Council [2000]
Imagery effects on problem solving. In P. J. Hampson, D. F. Marks, & J. T. E. Richardson (Eds.)
Kaufmann Imagery effects on problem solving. In P. J. Hampson [1990]
How students learn: Reforming schools through learner-centered education. In N. M. Lambert, & B. L. McCombs (Eds.)
Mayer How students learn: Reforming schools through learner-centered education. In N. M. Lambert [1998]
How neurons work: An analogy and demonstration using a sparkler and a frying pan
Griff [2006]
Hands on what? the relative effectiveness of physical versus virtual materials in an engineering design project by middle school children
Klahr Triona Williams [2007]
Gender differences in small group discussion in physics
Alexopoulou Driv er [1997]
Fostering conceptual change by analogies: Between scylla and charybdis
[2001]
Explaining science concepts: A teaching with analogies model. In S. M. Glynn, R. H. Yearny, & B. K. Britton (Eds.)
Glynn Explaining science concepts: A teaching with analogies model. In S. M. Glynn [1991]
Experimental design heuristics for scientific discovery: The use of "baseline and known standard" control
Baker Dunbar Experimental design heuristics for scientific discovery: The use of baseline and known standard control [2000]
Epistemologically authentic inquiry in schools: A theoretical framework for evaluating inquiry tasks
Chinn Malhotra [2002]
Enhancing creativity. In R. J. Sternberg(Ed.)
Nickerson Enhancing creativity. In R. J. Sternberg (Ed.) [1999]
Engaging schools : fostering high school students' motivation to learn
National Research Council (U.S.) [2004]
Encouraging conceptual change: The use of bridging analogies in the teaching of action?reaction forces and the ‘at rest' condition in physics
Bryce MacMillan [2005]
Effectiveness of a scaffolded approach for teaching students to design scientific inquiries
Gabel [2001]
Effective science teaching
Woolnough, Brian E [1994]
Divergent thinking
Runco, Mark A Divergent Thinking [1991]
Discourse Patterns and Collaborative Scientific Reasoning in Peer and Teacher-Guided Discussions
Hogan Nastasi Pressley [1999]
Different models in describing, exploring, and nurturing creativity in society
Urban Different models in describing [1995]
Design and reflection help students develop scientific abilities: Learning in introductory physics laboratories
[2010]
Demonstrating translation with a student-centered activity
Poole [2006]
Creativity: A knowledge base, metacognitive skills, and personality factors
Feldhusen Creativity: A knowledge base [1995]
Creative wellsprings for science teaching
De Vito [1989]
Creative approaches to problem solving: A framework for change
Dorval Isaksen Treffinger [2000]
Creative Thinking through Science
Adolf Creative thinking through science [1982]
Conceptions of giftedness
Davidson, Janet E Conceptions of giftedness [1986]
Conceptional change in science through collaborative learning at the computer
Gunstone Tao [1999]
Computer supported collaborative physics learning : Developing understanding of image formation by lenses
Tao [2000]
Coherent and creative conceptual combinations. In T. B Ward, S. M. Smith, & J. Vaid (Eds.)
Thagard Coherent and creative conceptual combinations. In T. B Ward [1997]
Cognitive supports for analogies in the mathematics classroom
Holyoak Richland Zur [2007]
Changing the middle years: Reflections and intentions
McKnight [2000]
Beyond reason: Science in the mass media. In J. W. P. Bell (Ed.)
Lipps [1999]
Beyond black boxes: Bringing transparency and aesthetics back to scientific investigation
Berg Eisenberg Resnick [2000]
Analysis of the students' processes of generating scientific explanatory hypothesis
Kim Park Analysis of the students' processes of generating scientific explanatory hypothesis [2002]
Analogy, explanation, and education
Thagard,P. Analogy [1992]
Analogies in chemistry teaching as a means of attainment of cognitive and affective objectives: A longitudinal study on a naturalistic setting, using analogies with a strong social content
Sarantopoulos Tsaparlis Analogies in chemistry teaching as a means of attainment of cognitive and affective objectives: A longitudinal study on a naturalistic setting [2004]
Analogies in biology education: A contentious issue
Treagust Venville [1997]
Analogical Mapping by Constraint satisfaction
Holyoak,J.K. Thagard,P. Analogical mapping by constraint satisfaction [1989]
An interpretive examination of high school chemistry teachers' analogical explanations
Thiele Treagust [1994]
An analysis of the effectiveness of analogy use in college-level biochemistry textbooks
Bodner Orgill [2006]
Acting like a physicist: Student approach study to experimental design
Etkina Karelina [2007]
A scientific creativity test for secondary school students
Weiping A scientific creativity test for secondary school students [2002]
A research methodology for studying how people think
Larkin Rainard [1984]
A national study of science curriculum effectiveness with high ability students
[1998]
A microanalysis of pair problem solving with and without a computer tool
Chiffy Derry Tookey [1994]
A case study analysing the process of analogy-based learning in a teaching unit about simple electric circuits
Paatz Ryder Schwedes [2004]

과학영재의 효과적인 탐구 학습을 위한 비유 활용 실험 설계 전략의 개발 및 적용

유사주제 논문( 631)

' 과학영재의 효과적인 탐구 학습을 위한 비유 활용 실험 설계 전략의 개발 및 적용' 의 주제별 논문영향력

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