논문상세정보
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- 저자 최다희
- 기타서명 The effects of self-regulated strategy development training with mnemonics on persuasive writing of students with learning disabilities
- 형태사항 삽화: vi,73장: 30 cm
- 일반주기 지도교수:김애화, 단국대학교 학위논문은 저작권에 의해 보호받습니다, 참고문헌 : 54-60장
- 학위논문사항 단국대학교 대학원, 특수교육학과 학습장애아교육전공, 학위논문(석사)-, 2013. 2
- DDC 22, 371.92
- 발행지 용인
- 언어 kor
- 출판년 2013
- 발행사항 단국대학교 대학원
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