대학 물리수업에서 Peer Instruction의 단계 및 구현 유형별 학생 인식 = Students Perspectives on Peer Instruction Steps and Styles in College Physics Classes

박현덕 2012년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 박현덕
- 형태사항 삽도: 26 cm: ⅷ, 157 p.
- 일반주기 지도교수 : 김중복, 한국교원대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다, 참고문헌 : p.96-103
- 학위논문사항 2012. 8, 한국교원대학교 대학원, 과학교육학과 물리교육전공, 학위논문(박사)-
- 발행지 청원군
- 언어 kor
- 출판년 2012
- 발행사항 한국교원대학교 대학원
- 주제어 Peer Instruction 물리교육 물리수업 학생 인식
- 참고문헌( 71)
유사주제 논문( 86)

인용/피인용

대학 물리수업에서 Peer Instruction의 단계 및 구현 ...

' 대학 물리수업에서 Peer Instruction의 단계 및 구현 유형별 학생 인식 = Students Perspectives on Peer Instruction Steps and Styles in College Physics Classes' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	peer instruction 물리교육 물리수업 학생 인식
90	1	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	peer instruction	7	0	0.0%
	물리교육	16	0	0.0%
	물리수업	6	0	0.0%
	학생 인식	61	0	0.0%
계		90	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			1

' 대학 물리수업에서 Peer Instruction의 단계 및 구현 유형별 학생 인식 = Students Perspectives on Peer Instruction Steps and Styles in College Physics Classes' 의 참고문헌

협동학습에서 언어적 행동과 학습 변인들 사이의 관계 및 협동학습에 대한 중학생들의 인식
노태희 임희준 차정호 [2001]
학업상담을 위한 학습전략 프로그램
김동일 [2005]
학습자의 성취 수준에 따른 협동학습과 개별학습의 효과
노태희 임희준 최경숙 학습자의 성취수준에 따른 협동학습과 개별학습의 효과 [1999]
학습자 변인의 자기주도학습에 대한 예측력 분석
소영원 안재영 [2005]
학습 동기에 따른 학습자의 개념 변화 효과
권균 김혜경 백성혜 채우기 [1999]
토론학습의 이론과 실제
Dillon, J. T [1998]
초등 과학수업에서 주제에 따른 Peer Instruction의 효과
[2012]
질적연구방법론Ⅰ(초판)
김형천 [2007]
정성연구방법론과 사례연구
Merriam, Sharan B [2005]
인간지능 이론과 연구의 최근 동향과 과제
하대현 인간지능이론과 연구의 최근 동향과 과제 [1997]
인간의 동기심리
한덕웅 [2005]
수업의 효율성 제고를 위한 교수 학습의 탐색. 교육연수논총
권경희 [2002]
수업의 원리와 실제
[1994]
수업 장학의 실제. 한국교원대학교 종합교육연수원
변영계 [2003]
박사

사회적 상호작용을 강조한 과학 탐구실험에서 학생들의 학습동기에 따른 상호작용 분석
현종오 석사학위논문 [2001]
비고츠키의 사회속의 정신: 고등 심리과정의 발달
[2000]
과학 수업에서의 소집단 활동에 대한 학생들의 인식 및 인성과의 관계
노태희 한재영 한국과학교육학회지 [2002]
고등학생의 메타인지와 학습몰입과의 관계: 자기주도적 학습능력의 매개효과
이재신 [2009]
Why peer discussion improves studentperformance on in-class concept questions
Smith [2009]
What is a restructured school? A framework to clarify means and ends
Newman [1999]
Understanding how physics faculty use peer Instruction. Physics Education Research
Finkelstein Turpen [2007]
Toward the effective use of voting machines in physics lectures
[2005]
The effects ofcooperative learning in a physical science course forelementary/middle level preservice teachers
Ambrosio Burron James The effects of cooperative learning in a physical science course for elementary/middle level preservice teachers [1993]
The effects of reciprocal peer tutoringand group contingencies on the academic performance of elementary school children
[1986]
The effectiveness of peer instruction and structured inquiry on conceptual understanding of force and motion: a case study from Thailand
Arayathanitkul Emarat Suppapittayaporn [2010]
Testing a new voting machine question methodology
Bao Reay [2008]
Teaching physics: with the physics suite, 232
Redish Teaching physics: with the physics suite [2003]
Teaching for learning
Cross [1987]
Teaching and student thinking
Wittrock [1987]
Surveying Students Conceptual knowledge of Electricity and Magnetism
Maloney [2001]
Students' and teachers' views of thinking processes for classroom learning
Marx Winne [1982]
Students do not overcome conceptual difficulties after solving 1000 traditional problems
Kim Park [2002]
Student perspectives on using clickers in upper-division physics courses. Physics Education Research Conference
Perkins Turpen [2009]
Student mediating responses in teaching effectiveness (final report). Denton:
Doyle [1980]
Student interaction and learning in smallgroups
Webb [1982]
Scientific discourse in three uran classrooms: The role of the teacher in engaging high school students in argumentation
McNeill Pimentel [2010]
SPACE 수업 전략이 국민 학교 아동들의 증발과 응결 개념 변화에 미치는 영향
강순희 김영준 김효남 최병순 [1994]
Reducing the gender gap in the physicsclassroom
Crouch Lorenzo Mazur [2006]
Reciprocal teaching of comprehension-fostering and monitoring activities
Brown Palinscar Reciprocal teaching of comprehension-fostering and monitoring activities [1984]
Reciprocal peer tutoring: Re-examining the value ofa cooperative learning
Griffin Rittschof [2001]
Physics lecturing with audience paced feedback
Massen Poulis [1997]
Perceptions of intermediate students' cooperative small-group work in mathematics
Mulryan [1994]
Peer instruction: Results from a range ofclassrooms
Crouch Fagen Mazur Peer instruction: results from a range of classrooms [2002]
Peer instruction versus class-wide discussion in large classes: a comparision of two interaction methods in the wired classroom
Boyle Nicole [2003]
Peer instruction improves performance on quizzes
DiCarlo Rao [2000]
Peer instruction : a user's manual
Mazur, Eric Peer instruction: A user's manual [1997]
박사

Peer Instruction을 통한 초등학교 6학년 학생의 과학 개념 변화
이희진 석사학위 논문 [2011]
Peer Instruction’을 통한 과학교사의 자기 개념 변화
이은희 [2011]
Peer Instruction: Ten years of experience and results
Crouch Mazur [2001]
Peer Instruction: Engaging Students One-on-One, All at Once
Crouch Fagen Mazur Watkins Peer Instruction: Engaging students one-on-one [2007]
PBL(Problem-Based Learning)이 학습자의 메타인지 수준에 따라 문제해결 과정에 미치는 효과
박정환 우옥희 [1999]
On the cognitive conflict as an instructional strategy for conceptual change: A critical appraisal
Lim?n [2001]
Normalized change
Cummings Marx [2007]
Motivation and strategy use in science: Individual differences and classroom effects
Anderman Yong [1994]
Investigating peer scaffolding in learning and transfer of learning using teaching interviews. Physics Education Research Conference
Aryal Zollman [2007]
Interactive-engagement versus traditional methods:
Hake [1998]
Instructional design models for well-structured and Ⅲ: Structured problem-solving learning outcomes
Jonassen [1997]
How effective is 'peer instruction' in a third year physics subject?
Pollard [2008]
Farewell
Mazur [2009]
Faculty perspectives on using peer instruction: A national study. Paper presented at Physics Education Research Conference 2010, July 21-22, Portland, Oregon
Dancy Henderson Turpen Faculty perspectives on using peer instruction: A national study. Paper presented at Physics Education Research Conference 2010 [2010]
Effect of cooperative learning strategies on student verbalinteractions and achievement during conceptual change instruction in10th grade general science
Lonning Effect of cooperative learning strategies on student verbal interactions and achievement during conceptual change instruction in 10th grade general science [1993]
Designing effective questions for classroom response system teaching
[2006]
박사

Cyanobacterium synechocystis sp. PCC 6803의 틸라코이드막에서 광과 포도당에 의한 전자전달의 분배 변화 및 과학 학습시의 동기유형과 학습전략에 기초한 수업전략에 관한 연구
김정석 [1996]
Constructivist cautions
Airasian Walsh [1997]
Comparing problem solving performance of physics students in inquiry-based and traditional introductory physics courses
[1994]
Collaborative inquiry and the construction of explanations in the learning of science
Kaartinen Kumpulainen [2002]
Classtalk: a classroom communication system for active learning
Classtalk: A classroom communication system for active learning [1996]
Children’s self-directed critical thinking
Edelman Hudgins [1988]
Are we asking the right questions Validating clicker question sequences by student interviews
[2009]
Activity theory as a framework fordesigning constructivist learning environments
Jonassen Rohrer-Murphy Activity theory as a framework for designing constructivist learning environments [1999]
Accommodation of a scientific conception: Toward a theory of cnceptual change
[1982]

대학 물리수업에서 Peer Instruction의 단계 및 구현 유형별 학생 인식 = Students Perspectives on Peer Instruction Steps and Styles in College Physics Classes

유사주제 논문( 86)

' 대학 물리수업에서 Peer Instruction의 단계 및 구현 유형별 학생 인식 = Students Perspectives on Peer Instruction Steps and Styles in College Physics Classes' 의 주제별 논문영향력

주제별 논문영향력

' 대학 물리수업에서 Peer Instruction의 단계 및 구현 유형별 학생 인식 = Students Perspectives on Peer Instruction Steps and Styles in College Physics Classes' 의 참고문헌

' 대학 물리수업에서 Peer Instruction의 단계 및 구현 유형별 학생 인식 = Students Perspectives on Peer Instruction Steps and Styles in College Physics Classes' 의 유사주제( ) 논문