논문상세정보
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- 저자 정애라 정애라
- 기타서명 The Effect of Self-Questioning Strategy Training on Reading Comprehension of Children with ADHD
- 형태사항 v, 83장.: 삽도: 26 cm
- 일반주기 단국대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다, 참고문헌 : 50-56장
- 학위논문사항 2010. 2, 특수교육학과 청각ㆍ언어장애아교육전공, 학위논문(석사)-, 단국대학교 대학원
- DDC 22, 371.93
- 발행지 경기
- 언어 kor
- 출판년 2010
- 발행사항 단국대학교 대학원
- 주제어 ADHD
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