박사
한문과 영역별 평가 문항의 유형 연구 = The Study on Type of Assessment Questions by Fields of Sino-Korean Classics
허연구
2010년
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한문과 영역별 평가 문항의 유형 연구 = The Study on Type of Assessment Questions by Fields of Sino-Korean Classics' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
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주제별 논문영향력
' 한문과 영역별 평가 문항의 유형 연구 = The Study on Type of Assessment Questions by Fields of Sino-Korean Classics' 의 참고문헌
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형성평가이야기김진규 [2008]
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현행 한자ㆍ한문 급수 제도의 문제와 개선 방안진재교 [2002]
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현행 고등학교 한문교과서에 나타난 평가 문제 분석 연구-한자·한자어평가 문제를 중심으로
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현행 고등학교 한문교과서에 나타난 평가 문제 분석 연구-한시 평가를 중심으로안재철 [1997]
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현토 교육의 효용성과 토의 문법적 성격송병렬 [1999]
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현대 한국종교의 역사이해권정안 [1997]
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한자자격증제도에 대하여이병주 [2000]
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박사
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한자능력시험과 독해력의 비교 연구-초등학생을 중심으로백광호 [2006]
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한자능력 급수시험 개선 방향에 관한 연구-관련 제도와 초등학생 응시 현황을 중심으로-백광호 [2006]
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한자검정시험 문제 유형 분석 및 제언양원석 [2008]
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박사
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한자 교수학습 방법과 평가론송영일 [2001]
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한시 수행평가 적용 사례 연구이희원 [2009]
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박사한시 교육에서의 구성주의 교수학습방법 연구김연수 [2007]
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한문학과 한문교육』,上ㆍ下
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한문학 작품의 수행평가 실천 연구 : 고등학교 <한문고전>을 중심으로최난영 [2004]
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한문교육평가론송영일 [2004]
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한문교육론-반성과 전망-한예원 [2006]
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한문교육과정 개정·변천의 양상과 한문과의 위상 : 편제와 시간(단 위) 배당 기준을 중심으로[2004]
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한문교과의 인성교육적 특성과 수업방안김일환 [1999]
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한문교과 학업성취 진단을 위한 웹 기반 평가시스템에 관한 연구노재우 [2003]
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한문과에서 문학 교육의 평가강경모 [2003]
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박사한문과목 성적과 다른 과목 성적과의 상관관계 연구조효준 [2002]
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한문과교육론[1993]
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한문과 학습평가의 이론과 실제허남욱 [1998]
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한문과 학습의 전통적 낭독법에 대하여-한문과 학습의 효과적 일 방안의 모색-백원철 [1997]
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한문과 평가의 이론과 실제허시봉 [2002]
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한문과 평가의 문제와 그 지향점朴性奎 [2002]
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한문과 평가문항의 문제점과 개선방향노현숙 [1989]
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한문과 평가를 위한 성취기준 개발 방향에 대하여秦仁燮 [2002]
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한문과 평가 연구의 몇가지 과제-한문과 학생평가를 중심으로[2009]
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한문과 총괄평가 연구김경익 [2008]
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한문과 중등 임용고사의 현황과 과제이희목 [2002]
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한문과 정의적 특성 평가 도구 개발임동헌 [2008]
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한문과 정의영역 평가모형 제시권혁대 [2000]
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한문과 정의 영역 평가의 개선 방안 연구김병철 [2007]
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한문과 임용고사의 현황에 관한 연구 :최근 5년간의 출제 경향을 중심으로류미영 [2006]
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한문과 임용고사 문제의 문항타당도 분석송영일 [2002]
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한문과 읽기 교육에 대한 소고安載澈 [2008]
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한문과 수행평가의 실태와 개선방안김희연 [2003]
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한문과 수행 평가의 현황과 개선 방향宋秉烈 [2002]
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박사한문과 수업의 독해 양상에 관한 관찰 연구백광호 [2008]
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한문과 수능평가 기준의 방향 모색이윤찬 [2002]
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한문과 끊어 읽기 수업 사례 연구이명하 [2009]
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한문과 교육과정 변천과 내용 체계(內容體系) 연구원용석 [2007]
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한문과 교육과정 변천과 내용 체계 연구元容錫 [2007]
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한문과 교수-학습 방법론박정도 [1999]
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한문과 교수-학습 모형 연구김재영 [2008]
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한문과 교수-학습 모형김재영 [2009]
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한문, 교양 선택 과목 교육과정
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한문, 교련, 교양선택과목 교육과정』, 교육부 고시 제1997-15호[별책17]한문 [1997]
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한문 교육 평가 방법과 실제적 적용송영일 [2001]
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한국의 과거제도이성무 [2004]
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박사한국 개화기 한문과 교육의 전개 과정과 교과서 연구남궁원 [2006]
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학교현장에서의 수행평가 실시상의 문제점과 정착방안강승호 [2001]
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학교학습과 교육평가[1999]
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평가전문성 과제 세미나 자료집』[2005]
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평가 결과 활용의 길잡이[2009]
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초등학교 한문교육 평가 방법의 모색한은수 [2002]
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초등 한자 교육 평가진철용 [1998]
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창의력 신장을 돕는 중학교 <한문> 평가 방법 연구안명숙 [1999]
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박사창의력 신장을 돕는 고등학교 <한문Ⅱ> 평가방법 연구김주희 [1999]
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창의력 신장을 돕는 고등학교 <한문Ⅰ> 평가 방법 연구홍성민 [1999]
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중학교 한문과에서의 읽기 교육沈載京 [2008]
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중학교 한문과 학습평가의 시안고승희 [2001]
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중학교 한문과 학습평가의 문제점과 개선방향 : 제7차 교육과정 중학교 1학년을 중심으로강주현 [2002]
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박사중학교 한문과 학습평가의 문제점과 개선방향고승희 [1999]
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중학교 한문과 평가의 문제점과 개선방안한예원 [2002]
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중학교 한문과 평가내용의 개선방향에 관한 소고장희열 [1997]
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중학교 한문과 수행평가의 문제점과 개선방향이향미 [2006]
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중학교 한문과 수행평가 운영 사례 연구황정희 [2009]
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중학교 한문 1,2,3중학교 한문 1 [2001]
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중학교 한문 1[2009]
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중학교 한문 . 3박희병 [1997]
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중학교 재량활동의 선택과목 교육과정교육인적자원부 [2007]
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중학교 교사의 학생평가에 대한 인식과 평가 전문성 연구
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중등학교 한문과 교육과정 연구김정란 [2002]
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중등 한문교과의 현실과 한자ㆍ한문 검증제도의 문제이병주 [2001]
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중ㆍ고교 한문교과서 문장의 현토와 해석에 관한 연구백원철 [2000]
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중?고 등학교 한문 선택과목 교육과정 개정 시안 연구 개발[2006]
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조선조 한문교육 방법 연구송영일 [1993]
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조선시대 독서론과 한문교과 활용방안 연구[2006]
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조선시대 교육의 연구이원호 [2002]
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박사조선시대 고강(考講)제도가 현대 교육평가에 주는 시사이병호 [2000]
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박사조선 성종조 경연 진강 연구송영일 [1998]
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제7차 한문교과서 평가문항의 유형 분석 : 중학교 1학년 교과서를 중심으로배정화 [2004]
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제7차 고등학교 한문교과서에 나타난 한시 평가문제 분석연구윤숙현 [2004]
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제7차 고등학교 한문과 한자어, 한문 영역 수행평가의 문제점과 개선방향
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일제강점기의 교육평가[2003]
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인문컨텐츠와 교육사업의 접목-사고력한자교육을 중심으로-정규훈 [2008]
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이상 사회를 추구하는 시험-과거지두환 [1997]
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박사율곡의 관학교육개혁론한상인 [2007]
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유학원론유승국 [1978]
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예비·현직 교사를 위한 교육과정과 교육평가예비ㆍ현직교사를 위한 교육과정과 교육평가 [2000]
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신한문과교육론[2000]
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신라 관인선발제도의 변화고경석 [1997]
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수행평가의 이론과 실제국립교육평가원 [1996]
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새로운 한문 교육의 지평
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사자성어의 사회적 계도와 대중화에 관한 시론김일환 [2008]
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사고력 신장을 위한 주관식 평가 문항 개발의 실제-고등학교[1996]
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사고력 신장을 위한 국어과 평가 문항 연구-PISA 읽기 문항 분석을중심으로-최미숙 [2005]
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문항제작 및 분석의 이론과 실제성태제 [2004]
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고등학교 한문의 평가문항 연구[2008]
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고등학교 한문교과서에 보이는 사서경문의 내용과 효율적 지도방법원윤숙 [2004]
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박사고등학교 한문과 포트폴리오 수행평가 절차 모형 개발박찬근 [2005]
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고등학교 한문과 평가의 실제남궁원 [1998]
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고등학교 한문과 평가의 문제점과 개선방향우상호 [2001]
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고등학교 한문과 평가의 문제점과 개선 방안梁判石 [2002]
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고등학교 한문과 읽기 교육의 문제남궁원 [2008]
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박사고등학교 한문과 수행평가 문항개발윤재웅 [2000]
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고등학교 한문[2001]
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고등학교 제7차 한문교과서의 평가문항 분석 : '한시' 단원의 평가문항을 중심으로박기상 [2005]
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고등학교 국어과 평가방법 개선 연구, 교육부 지정 연구기관 연구보고서(Ⅲ)고등학교 국어과 평가방법 개선 연구 [1995]
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고등학교 교육과정 해설 . 13 , 한문교육인적자원부 [2001]
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고급한문해석법管敏義 [1994]
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고구려 중-후기 교육제도와 인재선발방식이경숙 [2002]
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개화기부터 미군정기까지의 국어과 교육과정에 대한 개괄적 고찰김혜정 [2002]
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高麗初期 儒敎政敎理念에 관한 硏究김일환 [1993]
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高等漢文
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韓國의 漢文科 敎育課程 問題와 解決의 方向송병렬 [2003]
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漢詩形式論신용호 [2001]
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박사漢文敎科 평가 문항에 관한 연구 : 중학교를 중심으로노현숙 [1992]
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梅溪 曺偉의 삶과 문학이동재 [2004]
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文王筮法과 京房筮法의 比較硏究김진희 [2009]
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中等漢文讀本 권3
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中等漢文讀本 권2김경탁 [1955]
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中學漢文
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ARCS모델을 적용한 한문과 교수학습 방법 연구최윤용 [2008]
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2007년 개정 한문과 교육과정의 구체적 내용 분석윤재민 [2007]
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2007년 개정 한문과 교육과정 해설에 따른 학습 평가의 제 문제-중학교『한문』, 고등학교『한문』해설 ‘5.평가’를 중심으로-
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2007년 개정 교육과정에 따른 한문과 교수ㆍ학습 적용 방안-S-T-LC분류체계를중심으로-김국희 [2008]
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2007 개정 한문과 교육과정의 읽기 영역 분석윤재민 [2008]
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2006 수능을 마치고김경익 [2006]
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2005학년도 대학수학능력시험 한문 영역 출제 지침(시안) 개발 연구김왕규 [2002]
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2005년도 대수능 한문과 평가를 통한 한문교육의 활성화 방안 -고등학교 한문교육의 실상과 향후 과제-김수천 [2003]
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16세기 初期書院의 강학활동에 관한 연구김창욱 [1996]
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(현장 교사를 위한) 교육평가김영천 [2007]
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(연구자료 ORM 2005-51-2),『국어수업에서 학생평가를 잘 하려면』(연구자료 ORM 2005-51-2) [2005]
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(연구보고 RRE2006-5),『교사의 학생평가 전문성 신장 연구(Ⅲ)』(연구보고 RRE2006-5) [2006]
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(연구보고 RRE2005-3),『교사의 학생평가 전문성 신장 연구(Ⅱ)』(연구보고 RRE2005-3) [2005]
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"한문과 교육과정과 평가로 본 한문교육"정우상 [1988]