정신지체 특수학교의 수업 분석 연구

정해시 정해시 2009년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 정해시 정해시
- 기타서명 A Study on the Analysis of Instruction in Special Schools for Students with Mental Retardation
- 형태사항 vii,198 p.: 삽도: 26 cm
- 일반주기 단국대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다, 참고문헌 : p.150-160
- 학위논문사항 단국대학교 대학원, 학위논문(박사)-, 특수교육학과 정신지체아교육 전공, 2009. 8
- DDC 371.928, 22
- 발행지 용인
- 언어 kor
- 출판년 2009
- 발행사항 단국대학교
- 주제어 개별화지도 개인차 매체 수업분석 일탈행동 정신지체 질적 연구 참여도 특수학교
- 참고문헌( 114)
유사주제 논문( 7,168)

인용/피인용

정신지체 특수학교의 수업 분석 연구

' 정신지체 특수학교의 수업 분석 연구' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	교육정책 및 행정 학교 조직과 운영,특별한 교육 개별화지도 개인차 매체 수업분석 일탈행동 정신지체 질적 연구 참여도 특수학교
4,965	5	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	교육정책 및 행정	1,182	0	0.0%
주제분류(KDC/DDC)	학교 조직과 운영,특별한 교육	2,997	0	0.0%
주제어	개별화지도	1	0	0.0%
	개인차	51	0	0.0%
	매체	1	0	0.0%
	수업분석	75	0	0.0%
	일탈행동	2	0	0.0%
	정신지체	62	0	0.0%
	질적 연구	2,728	0	0.0%
	참여도	52	0	0.0%
	특수학교	28	0	0.0%
계		7,179	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			5

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장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙
법제처 [2008]
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곽승철 임승철 [2009]
일반학급의 비장애학생과 특수학급의 장애학생과의 사회적 관계에 대한 일 분석 통합교육을 통한 비장애학생의 긍정적 경험
박승희 일반학급의 비장애학생과 특수학급의 장애학생과의 사회적 관계에대한 일 분석: 통합교육을 통한 비장애학생의 긍정적 경험 [1994]
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일반교육과정 접근을 위한 교수적 루브릭의 적용이 초등학교 장애 학생의 수업 참여 행동과 통합학급 학생들의 국어과 학습목표 수행 수준에 미치는 영향
이은정 일반교육과정 접근을 위한 교수적 루브릭의 적용이 초등학교 장애학생의 수업 참여 행동과 통합학급 학생들의 국어과 학습목표 수행수준에미치는 영향 [2007]
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수업장학과 수업분석
김경현 [2005]
수업심리학
임창재 [1994]
수업관찰과 분석
주삼환 수업 관찰과 분석 [1999]
수업 분석의 방법과 실제
천호성 [2008]
수업 갈등과 대응 전략 : 초등 사회과 5학년 네 교사의 수업 딜레마
강기원 ( Kang Gi Won ) 수업 갈등과 대응 전략 : 초등사회과 5학년 네 교사의 수업 딜레마 [2003]
세 학교의 통합교육 운영 사례
강경숙 권택환 김수연 김은주 국립특수교육원 [2000]
서울시내 특수학교에서 교수매체활용에 관한 실태조사 연구
박미리 [1987]
미래사회를 위한 교육방법 및 교육공학
한정선 [2008]
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과학과 선택적 교수적합화를 통한 실험교육이 정신지체아동의 수업참여행동, 학업수행능력에 미치는 영향
김지영 과학과 선택적 교수적합화를 통한 실험교육이 정신지체아동의 수업참여행동 [2006]
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개별화 교수를 위한 open school system에 관한 연구
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Transforming Qualitative Data: Description
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Toward atheoreticalintegration of cognitive hypotheses about intellectual differencesamong children
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The relationship between self-determination, quality of lifeand life satisfaction for adults with mental retardation
Schwartz Wehmeyer The relationship betweenself-determination [1998]
The problem behaviorQuestionnaire: A teacher-based instrument to develop functionalhypotheses of problem behavior in general education setting
Lewis Scatt Sugai [1994]
The participant-observer approach to research inmental retardation
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The instructonal approach todevelopmental cognitive research
Belmont Butterfield [1977]
Technology in education: A case for change
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Teaching supported employee withsevere mental retardation to solve problems
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Teaching sight words: Acomparison between computer-assisted and teacher-taught methods
Baumgart VanWalleghem [1987]
Teaching children and adolescents withspecial needs (3rd ed.)
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Stimulus control ofself-destructive behavior in a psychotic child
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Staffing strategies forimplementing community-based instruction
Baumgart VanWalleghem [1986]
Special education technology : Classroom application
Lewis Special education technology classroom application [1993]
Special education for the mildly retarded: Servantor savant
MacMillan [1971]
Self-stimulatory behaviorand perceptual reinforcement
Hickman Lovass Newsom [1987]
Role of Attention in Retardate Discrimination Learning
House Zeaman [1961]
Repair behaviors of children withand without Mental Retardation
Scudder Tremain [1992]
Relation between receptive languageand cognitive maturity in persons with mental retardation
Abbeduto Nuccio [1991]
Reducing behavior problems through functional communication training
Carr Dur V.M [1985]
Positivebehaviorsupports
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Planning, producing, and using instructional media
Kemp, Jerrold E Planning [1989]
Perspectives on technology in special education
Blackhurst [1997]
Peer interactions and academic engagement of youth with developmental disabilities in inclusive middle and high school classrooms
Al-Khabbaz Brickham Brown Carter Sisco [2008]
Paraprofessional Proximityand Academic Engagement: Students with Disabilities in Primary AgedClassrooms
Leeper Werts Zigmond [2001]
Paraeducators: Who are they and what do they do?
French [1999]
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French [1999]
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Nursing research: Principles andmethods(2nd Ed.)
Hungler Polit O'Hara [1983]
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Evans Meyer Meyer, L. H. [1989]
Microelectronics And Microcomputer On SpecialEducation
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Mental retardation and the neglected construct ofmotivation
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Memory processes in retardates and normals
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Maintenance andgeneralization of skills and strategies by the retar ded. In N. R. Ellis(Ed.), Handbook of Mental Deficiency(2nd ed.)
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Learning systemDesign: An approach to the Implement of Instruction
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Learning from academic tasks
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Learning andCognition in the Mental retarded
Brooks McCauley Sperber [1984]
Language and cognition in thementally handicapped: Last rites for the difference-delaycontroversy
Kamhi Masterson [1989]
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Individualizing Instruction: The Rationale and FiveAlternative Methods
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Individualizing Instruction in the Secondary School:Guidelines for Program Development
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Individualized instruction : a descriptive analysis
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Individualized Instruction: Programs andMaterials
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Merrill [1990]
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Edyburn [2000]
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An experimental study of Piaget's theory of thedevelopment of number of children
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A retrospective view ofcomputer-basedinstruction
Okolo Reith [1993]
A Primer of Programmed Instruction in ForeignLanguage Teaching
Carroll [1963]
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