장애유아 통합교육 유아교사 연수프로그램 개발 및 효과

김현정 2007년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 김현정
- 기타서명 Development and Effects of an Early Childhood Teacher In-Service Training Program for Inclusive Education
- 형태사항 삽도: v, iii, 263 p.: 26 cm
- 일반주기 지도교수 :홍혜경, 참고문헌: p. 185-206
- 학위논문사항 유아교육학과, 전남대학교 대학원 일반대학원, 2007. 8, 학위논문(박사)-
- DDC 372.2107, 22
- 발행지 광주
- 언어 kor
- 출판년 2007
- 발행사항 전남대학교 대학원
- 주제어 연수 프로그램 유아교사 장애 유아 통합교육
- 참고문헌( 206)
유사주제 논문( 2,569)

인용/피인용

장애유아 통합교육 유아교사 연수프로그램 개발 및 효 ...

' 장애유아 통합교육 유아교사 연수프로그램 개발 및 효과' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	초등교육( 국민학교 교육 ) 연수 프로그램 유아교사 장애 유아 통합교육
2,573	20	0.2%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	초등교육( 국민학교 교육 )	714	2	0.3%
주제어	통합교육	730	3	0.4%
	유아교사	997	1	0.1%
	연수 프로그램	20	0	0.0%
	장애 유아	113	0	0.0%
계		2,574	6	0.2%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			14

' 장애유아 통합교육 유아교사 연수프로그램 개발 및 효과' 의 참고문헌

박사

효율적인 통합교육을 위한 웹기반 협력교수 교사교육 프로그램의 개발 및 적용
우정한 대구대학교 대학원 박사학위논문 [2003]
협력적 교사교육을 통한 미시수준의 유아교육과정 변형에 관한 연구
김은희 유아교육연구 [2001]
박사

현직 교원연수의 방법개선에 관한 연구
정철 [1992]
현장중심의 통합학급 교사 연수를 통한 통합교육의 효과
조광순 황인갑 한국특수교육학회 [2002]
박사

현장적용사례 중심의 과학연수 프로그램을 통한 유아교사의 자기효능감 변화 조사
강은구 강은구 중앙대학교 대학원 석사학위논문 [2000]
현대 사회와 교원
서울특별시교육위원회 [1982]
한국 장애유아 통합교육 인식에 관한 질적 연구 :의정부 A어린이집 교사와 학부모를 중심으로
정혜윤 [2004]
포트폴리오 평가활용을 통한 예비교사의 과학교수방법에 대한 반성적 사고증진과 전문성 함양에 관한 연구
유승연 [2000]
특수학급아동의 통합교육에 대한 교사의 인식 수준 및 개선방향
윤효신 [1998]
박사

특수학급 아동의 통합교육에 관한 교사의 인식연구
진미경 부산대학교 교육대학원 석사학위논문 [1996]
특수학교 교원 연수의 현황과 개선방안
곽승철 백은희 이병인 이유훈 전병운 [2002]
박사

특수아동의 통합교육에 대한 교사변인에 따른 일반교사의 태도 연구
김현숙 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문 [1996]
특수아동 조기교육의 발전과제, 제 9회 한국특수교육학회 심포지엄자료집
김광웅 특수아동 조기교육의 발전과제 [1994]
특수교사의 서신지원이 통합학급교사의 교사효능감과 통합에 대한 태도에 미치는 영향
김주혜 [2002]
박사

통합유치원 환경에서 장애유아의 또래중재 소집단 활동 참여에 관한 연구
김현정 우석대학교 교육대학원 석사학위논문 [2001]
통합교육의 효율적인 운영방안
김성애 현장특수교육 [1997]
통합교육을 위한 일반 유치원 교사의 전문능력 실태 연구
황여정 [2003]
박사

통합교육에 대한 교사의 인식수준에 관한 연구
지남영 [1998]
통합교육 프로그램 실행에 요구되는 유아교사와 특수교사자질에 대한 인식 조사
김경숙 정계숙 [2000]
박사

통합교육 실행을 위한 교사자질에 대한 통합학급교사의 인식
최인숙 부산대학교 교육대학원 석사학위논문 [2003]
박사

통합교육 관련 교사변인에 관한 연구
남윤석 공주대학교 교육대학원 석사학위논문 [1996]
통합 유아교육을 위한 유치원 교사 연수프로그램 모형 개발
노지영 [2003]
취학전 단계에서의 통합교육의 과제와 대책의 논의
서경희 [1995]
초등학교 통합학급 교사의 교사 효능감과 내?외적 변인에 관한 연구
안정옥 [2004]
정신지체아를 위한 학교수준 교육과정 개발모형 탐색
이영복 [1993]
정신지체아동의 통합교육에 대한 교사와 학부모의 태도. 단국대학교 교육대학원
도정애 [1995]
정신지체 특수학급 아동의 통합교육에 대한 장애유아연구
장동태 [1995]
저널쓰기가 예비유아교사의 반성적 사고수준 향상에 미치는 효과
석은조 ( Eun Jo Seok ) 미래유아교육학회 [2006]
저널쓰기 활동이 유치원 교사의 문제해결능력에 미치는 영향
이세나 ( Sae Na Lee ) 미래아동 교육학회 [2007]
박사

장애유아통합교육에서 교사의 자질 및 역할에 대한 인식 및 문제점
홍금녀 숙명여자대학교 원격대학원 석사학위논문 [2005]
박사

장애유아의 통합교육과 통합의 저항요인에 관한 연구 : 일반교사와 장애유아부모의 의식조사
정주연 정주연 장애유아의 통합교육과 통합의 저항요인에 관한 연구 : 일반교사와 장애유아 부모의 의식조사 [1998]
장애유아의 조기통합교육에 관한 연구
조순점 [1998]
장애유아 포함보육에 대한 보육교사의 태도
김윤옥 [1994]
박사

장애유아 통합보육에 대한 원장과 교사의 만족도 및 지원욕구 비교
김영은 광운대학교 대학원 석사학위논문 [2006]
박사

장애유아 통합보육에 관한 연구
정길정 정길정 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문 [2003]
장애유아 통합교육의 동향 및 과제. 유치원 장애아 통합교육
이소현(SoHyun Lee) [1996]
장애유아 통합교육을 위한 준비
김광웅 [1996]
장애유아 통합교육을 위한 유아교사양성기관의 교과목 실태 연구
김혜련 아동교육 [2001]
장애유아 통합교육에 대한 교사와 학부모의 인식연구
김지은 [1996]
박사

장애유아 통합교육에 관한 일반유아교사와 유아특수교사의 인식차이
안지선 전북대학교 교육대학원 석사학위논문 [2004]
박사

장애유아 통합교육에 관한 유치원장의 태도
이명자 단국대학교 교육대학원석사학위논문 [1997]
장애유아 통합교육과 유아교사 준비에 대한 유치원장의 인식
[2001]
장애유아 통합교육 방해요인에 대한 유치원 교사의 인식조사
주원재 장애유아 통합교육 방해 요인에 대한 유치원 교사의 인식조사 [2001]
장애아동의 통합교육에 대한 교사인식 비교 연구
이영옥 [2003]
장애 학생의 통합 교육
김승국 [1999]
장애 유아의 통합교육에 대한 유치원장의 태도
서경희 안함순 [1998]
장애 유아의 유치원 통합교육 현황 및 프로그램지원 욕구
부인앵 이소현 특수교육학연구 [2004]
일반학급에 통합되어 있는 장애학생 실태조사 연구
김승국 [1986]
일반학급 교사를 위한 통합교육 지침서: 특수아동교육
Nandini,S. 박인호 [1998]
박사

유치원에서의 효율적인 포트폴리오 평가 방법 연구
황윤세 유치원에서의 효율적인 포트폴리오 평가방법 연구 [2000]
유치원에서의 장애유아 통합교육 운영에 대한 교사의 경험과 인식에 관한 문화기술적 탐구
양진희 한국아동학회지 [2005]
박사

유치원에서의 장애아 통합교육에 대한 교사의 태도
사영숙 [1997]
유치원아 부모의 장애유아 통합교육에 대한 태도 연구
정계숙 유아교육연구 [1997]
박사

유치원 통합교육 운영에 관한 교사의 인식 연구
배은경 충남대학교 교육대학원 석사학위논문 [2004]
유치원 장애아 통합교육의 실제. 유치원 장애아 통합교육
정희용 [1996]
유치원 장애아 통합교육의 가정프로그램
정갑순 총신대논총 [1997]
박사

유치원 예비교사의 반성적사고 적용경험이 교사의 반성적 사고능력과 유아의 문제해결 능력증진에 미치는 효과
고문숙 고문숙 유치원 예비교사의 반성적 사고적용경험이 교사의 반성적 사고능력과 유아의 문제해결능력 증진에 미치는 효과 [1995]
유치원 교원 양성 교수들의 장애유아 통합에 관한 인식 조사 연구
이소현(SoHyun Lee) [1995]
박사

유치원 교사의 직무스트레스와 대처방법
장미아 이화여자대학교 대학원 석사학위논문 [1996]
유치원 교사의 반성적 사고 경험이 반성적 사고 능력과 문제해결능력에 미치는 영향
[2005]
유치원 교사의 동작교수 효능감에 따른 동작교수에 대한 태도 및 교수 실제에 관한 연구
김은심 박수미 [2003]
박사

유치원 교사의 교사효능감에 따른 역할 수행에 관한 연구
김순남 한국교원대학교 대학원 석사학위논문 [2000]
유치원 교사의 과학교수효능감에 따른 과학 교수 실제
서소영 조부경 유치원 교사의 과학 교수 효능감에 따른 과학 교수 실제 [2001]
유치원 교사의 과학 교수효능감에 따른 과학관련 경험 및 태도에 관한 연구
서소영 [1997]
유치원 교사론
배소연 이은화 조부경 [1995]
유치원 교사가 되어 가는 과정에 관한 이야기
이명순 유치원 교사가 되어 가는 과정에 관한 이야기 [2001]
유아에게 자유선택활동이 지니는 의미. 덕성여자대학교 대학원
나은숙 [2005]
유아기 특수아동의 통합교육에 관한 연구
한선화 [1996]
유아교육의 실천적 지식과 교사교육의 방향
배소연 [1993]
박사

유아교육기관에서 교사가 인식하는 문제 분석
김신영 이화여자대학교 대학원 박사학위논문 [1998]
박사

유아교육기관 부적응 아동과 지도에 대한 교사의 인식조사
김현정 계명대학교 교육대학원 석사학위논문 [2000]
박사

유아교육 실습지도교사 교육 프로그램 모형 개발
조운주 이화여자대학교 대학원 박사학위논문 [2000]
유아교사포트폴리오 평가모형 개발을 위한 기초연구
한상진 [2001]
박사

유아교사의 반성적 사고 및 반성적 사고수준과 교수능력
권정숙 서울여자대학교 대학원 박사학위논문 [2002]
유아교사의 교육신념과 교수효능감이 언어적ㆍ비언어적 교수행동에 미치는 영향
전인옥 한국영유아보육학회 [1999]
유아교사의 과학교수에 대한 자기효능감
조형숙 유아교육연구 [1998]
유아교사의 과학교수 효능감 수준에 따른 과학교육 실제에 관한 연구
권주영 부산대학교 대학원 석사학위논문 [2007]
유아교사 평가의 새로운 접근
임승렬 유아교육연구 [2001]
유아교사 교육에서 수업사례 활용에 대한 고찰
박은혜 유아교육연구 [1999]
박사

유아 컴퓨터 교육을 위한 교사교육과정의 구안 및 적용 효과
김나림 원광대학교 대학원 박사학위논문 [2005]
유아 교사의 수학교수 효능감에 따른 수학수업실제에 관한 연구
정정희 아동학회지 [2001]
유아 교사의 놀이에 대한 교수 효능감과 놀이 운영 실제 신념에 관한 도구 개발연구
박현경 신은수 유영의 [2004]
예비유아교사의 장애관련 동아리활동 경험이 장애유아 통합교육에 대한 태도와 교사효능감 및 교수수행에 대한 인식에 대한 효과
양진희(Yang Jin-Hee) [2007]
예비유아교사와 유아교사의 장애유아 통합교육에 태도에 관한 연구- 경험변인과 교사효능감을 중심으로
최지영 [2000]
예비교사의 반성적 사고 증진을 위한 교사교육 전략
강영심 황순영 [2004]
역할놀이
남세진 [1997]
신사회교육 방법론 강의
조용하 신 사회교육방법론 강의 [1992]
박사

수업반성이 유치원 교사의 교수행동과 반성수준에 미치는 영향
이진향 한국교원대 박사학위 논문 [2002]
성인교육방법론
[1995]
보육통계
여성가족부 [2007]
박사

보육교사 양성대학의 교육과정 모형 개발 연구
이순영 이순영 덕성여자대학교 박사학위논문 [2005]
발달적 접근에 의한 유아교육기관 장학
[1992]
반영적 자기성찰에 기초한 유치원 교사의 집단 학습과정 연구
류칠선 윤선영 지옥정 [2000]
반성적 사고와 유아 교사교육
박은혜 유아교육연구 [1996]
반성적 사고에 기초한 유치원 교육실습과 예비교사의 발달적 변화
Heung Ok ) 유흥옥 ( Yoo [2005]
모든 학생의 교육성과 제고를 위한 특수교육 발전 종합계획(’03-’07)
교육부 교육인적자원부 국립특수교육원 [2003]
박사

동화구연 교사교육프로그램이 유아교사의 동화구연 교수효능감과 자기표현에 미치는 효과
김종희 경성대학교 교육대학원 석사학위논문 [2005]
놀이에 대한 교사효능감이 교사와 유아의 상호작용과 유아 놀이발달에 미치는 영향
신은수 유아교육연구 [2000]
박사

구성주의 이론에 기초한 유아과학교육 교사 연수 프로그램의 개발과 효과에 관한 연구
안부금 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문 [2002]
교사교육의 구성주의 접근
이원희 한국교사교육 [1998]
교사교육을 위한 새로운 패러다임으로서의 PDS
손영민 한국교사교육 [1999]
박사

과학영역 운영에 관한 유아교사교육 프로그램의 효과
김정주 원광대학교 대학원 박사학위논문 [2006]
경도장애유아 통합교육을 위한 일반유아 교사교육에 관한 연구
이영숙 [2000]
박사

경도장애유아 통합교육에 관한 교사의 인식 및 교육내용에 관한 연구
한은숙 경기대학교 교육대학원 석사학위논문 [2003]
박사

개념변화 교수법에 기초한 과학교사교육이 유아교사의 과학 교수능력 증진에 미치는 효과
라정숙 서울여자대학교 대학원 박사학위논문 [2001]
박사

精神遲滯幼兒의 統合敎育에 관한 硏究
김광웅 [1990]
Will there always be an Institution?II: The impact of new service models
Wolfensberger Will There Always Be an Institution? II: The Impact of New Service Models [1972]
What is wrong with mainstreaming? A comment on a drastic change
Warren Warren, S. A. [1979]
What every special educators must know: The international standards for the preparation and certification of special education teachers(2nd Ed)
Council for Exceptional Children [1996]
What Is an Inclusive School?
Falvey Givner Kimm [1995]
UsingreflectiveLearningjournaltoimproveindividual and team performance
Loo Thorpe Using reflective Learning journal to improve individual and team performance [2000]
Use and benefits of reflctive Teaching
Cruickshank [1990]
Transformative curriculum leadership
Henderson, James George [1995]
Toward intergration in the mainstream
Hoben [1980]
The special child in the regular classroom
Bradifield Brow Richet [1973]
The social behavior of preschool children at different developmental levels : Effects of group composition
Guralnick [1981]
The self-evolving supervisor
Valverde [1982]
The reliability and validity of a scale to measure teacher's attitude toward integration
PrattC Robert The reliability and validity of a scale to measure teacher's attitude toward integration [1988]
The reflective practitioner: How professional think in action
Sch?n, D. A [1983]
The discvery of ground theory
Glser Strauss [1967]
The challenge of inclusion
Bricker [1995]
The Effects of Hands-On, Minds-On Teaching Experiences on Attitudes of Preservice Elementary Teachers
McCurdy.D.W Pedersen.J.E The Effects of Hands-On [1992]
The Development of the early childhoodteacher's role rating scale in Korea
Cho Saracho [1997]
Teaching special needs students in regular classroom
Morsink [1984]
Teaching infant and preschoolers with disabilities(2nd. ed)
Bailey.D Wolery.m [1992]
Teachers' Attitudes, felt competence, and need of Support for Implementation of Inclusive Educational Programs
Everington Stevens Winters Teachers' Attitudes [1999]
Teacher, student, and school attributes as predictors of teachers' responses to inclusion [Electronic version]
Lehman Podell Soodak Teacher [1998]
Teacher's Sense of efficacy and belifs about managing students
Hoy Wolfolk [1990]
Teacher perceptions of mainstreaming/inclusion,1958-1995: A research synthesis
Mastropieri Scruggs Teacher Perceptions of Mainstreaming / Inclusion [1996]
Teacher efficacy:A constructvalidation
Gist,M.E Teacher efficacy : A construct validation [1984]
Teacher educaion for effective science instrucion-a social cognive perspective
Chiarelott Czernick [1990]
Teacher attitudes toward handicapped childen and regular class integration
Harasymiw Horne [1976]
Teacher Knowledge bases: What are they? How do we affect and teacher educatiors
Yenay [1991]
Teacher Education in Brazil
Marcondes [1999]
Speculations on Teacher Education: Recommendations from Research on Teachers' Cognitions
Borko Shavelson [1983]
Special programs in regular schools: historical foundations, standards, and contemporary issues
Langenvach Zepeda Special programs in regular schools: historical foundations [1999]
Self-efficacy: The Exercise of Control
Bandura.A Self-efficacy: The exercise of control [1997]
Self-efficacy Mechaism in Human Agency
ura [1982]
Secondary history teachers and inclusion of students with disabilities: An exploratory study
Van Hover Yeager [2003]
Science stories : teachers and children as science learners
Koch, Janice Science Stories: Teachers and children as Science Learners [1999]
Science attitudes and preparation of preservice elementary teachers about children science
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School change and inclusive schools: lessons learned from practice
McLeskey Waldron [2002]
Reshaping teaching policy, preparaiton, and practice: Influences of the National Board for Professional Teaching Standards
Darling-Hammond Reshaping teaching policy [1999]
Relationship between teacher self-concept and teacher efficacy
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Regualr classroom teacher's perceptions of mainstreaming effects
Price Ringlaben [1981]
Reflective journal writing: Theory and practice. East Lansing, MI: Institute for Research on Teaching
Clack Yinger Reflective journal writing: Theory and practice. East Lansing [1981]
Reflection is essential in teacher education
Park [1995]
Reaching potentials Appropriate curriculum and assesment for young children
Bailey Strain Wolery [1993]
Qualitative evaluation and resarch method(2nd ed)
Patton [1990]
Prospective teacher's sence of efficacy and beliefs about control
Hoy Wolfolk [1990]
Preschool inclusion : What we know and where we go form here
Odom [2000]
Preparing elementary teachers to instruct mildly handicapped children in regular classrooms: A summer workshop
Glass Meckler [1972]
Perspectives on Normalization
Fiorelli Thurman [1980]
On becoming a peer coach: Practices, identites, and beliefs of in experienced coaches
Perkins On becoming a peer coach: Practices [1998]
Model for preparing regular classroom teacher for mainstreaming
Yates [1973]
Methods and strategies for special education
Cole, P. G Methods and Strategies for special education [1990]
Measures of regular classroom teacher's attitudes toward handicapped children
Measures of regular classroom teacher's attitudes toward handicapped children [1980]
Measurement of the responsibility teachers assume for academic seccesses and failures in the classroom
Guskey [1981]
Means for facilitating reflection
Kottkamp.R.B [1990]
박사

Mathematics teaching efficacy and reform beliefs of elementary school teachers in Taiwan
Luo, Fenq-Jen Luo, Fenq-Jen [2000]
Making A Difference: Teacher's sense of effiacy and student achivement
Ashton Webb [1986]
Mainstreaming and the Inservice Education fo Teacher
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Listening to other voices: A description of teacher reflection in the United States
Valli [1997]
Language, culture, and disability: interacting influences on preschool inclusion
Language [1997]
Is there anything left or us?: Functions of cooperating teachers and teacher educations
Korthagan Koster Wubbels [1998]
Intergration of young children with handicaps and normally developing children
McEvoy Odom [1988]
Integrating handicapped students into the mainstream
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Inquiry as key to early childhood teacher education
Pavia Ros Swick [1998]
Inproving teacher's attitudes toward students with desabilities. Paper presented at the Conference of the International Council on Education for teaching
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How we think: A restatement of the relation of reflective thinking to the educaive process
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Helping teachers achieve wisdom
Cruickshank [1986]
General Education Teacher Recommendations For the Inclusive Education of Students with Special Needs
Florence J.Schneider [2005]
Federal programs supporting educational change. Vol. 7, Factors affecting implementation and contiruation
Berman MaLaughlin Federal programs supporting educational change. Vol. 7 [1977]
Factors Contributing to the Development of Successful Mainstreaming Program
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Facilitating reflective thought in novic teacher
Pultorak [1996]
Facilitaing Effective Inclusive through Staff Development
Demchak [1999]
Exploring the context of teacher efficacy The role of achievement and climate
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Enhancement of Teacher Education and Practice in Elementary Science through Applications of Videodisk Technology
Romance Vitale [1992]
Efficancy of a college course for regular class teachers of the mildly handicapped
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Effects of social intergration on preschool children with handicaps
Jenkins Odom Spelts [1989]
Effect of inservice training intensivity on teacher's attitudes toward mainstreaming
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Early Childhood Intervention and Education: The Urgency of Professional Unification
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Developing class for teacher education : Issues andconcerns
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Cross-cultural validation of attitude
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Conflict and the friendship relations of young children
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Collaboration for inclusive education: Developing successfulprograms
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Changing attitude toward handicapped persons: A review and analysis of research
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Black students' reactions to feedback conveyed by white and black teachers
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Basics of qualitative research California 근거 이론의 이해 - 간호학의 질적 연구 수행을 위한 방법론
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Are the effects of university teachereducation washed out by school experience?
Tabachnick Zeichner [1981]
An observational study : examining the relevance of developmentally appropriate practices, classroom adaptations, and parental participation in the context of an integrated preschool program
An observational study : examining the relevance of developmentally appropriate practices [2000]
An investigation of the factor structure of the teacher efficacy scale
Deemer Deemer, S. A. Minke ra A [1999]
An expert teacher's thinking and teaching andinstructional design models and principles: An ethnographic study
Moallem An expert teacher's thinking and teaching and instructional design models and principles: An ethnographic study [1998]
Alternative approaches to supervision: Cases from the field
Jeffrey Sullivan [2000]
A tale of town teachers : Changing teacher commitment to mainstreaming
Johns Salend.S.J [1983]
A student of the effects of teacher eggicacy on the academic achievement of third-grade student in selected elementary school in South Carolina
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A self-efficacy: Toward a unifying theory of teachers in selected school
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A review of educator's attitudes toward handicapped children and the concept of mainstreaming
Alex Strain [1978]
A rationale for the integration of handicapped and non-handicapped preschool children
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A conceptual framework to guide the development of teacher reflection and decision making
Colton Langer A Conceptual Framework to Guide the Development of Teacher Reflection and Decision Making [1993]
A Qualitative analysisof that influencepersonalscienceteachingefficacyandoutcomeexpectancybeliefsinelementary teachers(teachers beliefs)
Ramey-Gassert Ramey-Gassert, L. K. A Qualitative analysis of that influence personal science teaching efficacy and outcome expectancy beliefs in elementary teachers(teachers beliefs) [1993]
21세기 장애유아 통합교육
김광웅 [1998]
2006년도 연차보고서
교육인적자원부 [2006]

장애유아 통합교육 유아교사 연수프로그램 개발 및 효과

유사주제 논문( 2,569)

' 장애유아 통합교육 유아교사 연수프로그램 개발 및 효과' 의 주제별 논문영향력

주제별 논문영향력

' 장애유아 통합교육 유아교사 연수프로그램 개발 및 효과' 의 참고문헌

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