논문상세정보
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- 저자 허미애
- 형태사항 iii, 317 p.: 26cm
- 일반주기 참고문헌 수록
- 학위논문사항 유야교육학과 유아교육학전공, 2007. 8, 중앙대학교 대학원유아, 학위논문(박사)-
- 발행지 서울
- 언어 kor
- 출판년 2007
- 발행사항 중앙대학교 대학원
유사주제 논문( 0)
인용/피인용
' 유아교사의 이야기나누기에 대한 실천적 지식탐구' 의 참고문헌
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활동중심교육과정중앙대학교 사범대학 부속유치원 [1982]
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활동중심 통합교육과정
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협동 활동이 유아의 언어표현력 및 의사소통 기술에 미치는 영향[2008]
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해방 전 한국의 유치원이상금 [1995]
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한국유치원교육의 시대구분의 특성. 유아교육 6호최한수 [1983]
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한국유아교육과정의 변천에 관한 연구이명옥 [1991]
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한국근대유치원 교육사
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학급크기에 다른 유아ㆍ교사의 교수-학습행동분석김영주 [1999]
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박사
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취학전 어린이의 문제해결지도와 학습일화한국유아교육협회 [1969]
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초임교사와 경력교사의 의사결정 및 교수행동 유형분석-이야기나누기시간을 중심으로-손수연 [2004]
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박사
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창의성개발을 위한 언어놀이지도. 서울특별시 교육위원회 지정 연구유치원 연구보고서. 중앙대학교사범대학부속유치원중앙대학교 사범대학 부속유치원 [1978]
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질적연구방법론Ⅰ김영천 [2006]
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중앙대학교 사범대학부속유치원 83년사중앙대학교 사범대학 부속유치원 [1999]
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정신의 도구: 비고스키유아교육Nandini,S. 김억환 [1998]
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박사
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이화유치원 교육과정이화유치원 [2002]
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박사
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이야기나누기의 이론과 실제. 유치원 1급 정교사 자격연수교재허미애 [2003]
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이야기나누기와 집단토의가 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향조재숙 [1999]
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이야기나누기 시간에 대한 교사들의 인식과 운영실태에 관한 연구[1990]
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박사
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박사
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박사
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유치원교육자료1-유치원교육과정 운영자료집서울특별시 교육위원회 [1979]
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유치원교육과정 운영지침서. 서울특별시교육위원회서울특별시 교육위원회 [1976]
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유치원교육과정 및 운영이화여자대학교 사범대학 부속이화유치원 [1979]
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유치원교사를 위한 유아교육지도자료집. 제1권교육부 [1989]
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유치원 학급운영과 관련하여 초임교사와 경력교사의 유아 행동에 대한 반응유치원 학급운영과 관련하여 초임교사와 경력교사의 유아행동에 대한 반응 [1997]
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유치원 초임교사를 위한 멘토링 과정유치원 초임교사를 위한 멘토링 과정 [2004]
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유치원 이야기활동시간에 나타난 교사의 실제 교수행위 분석이현옥 [1998]
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유치원 교육활동 지도 자료 1.총론
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박사
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유치원 교사의 지위향상과 위상강화에 대한 연구이원영 [2004]
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유치원 교사를 위한 유아교육지도자료집문교부 [1981]
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유치원 교사가 되어 가는 과정에 관한 이야기이명순 [2001]
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유아중심교육과정 운영방법 모색-전통적 단원의 새로운 활용. 서울특별시 사립유치원 연합회 회보 제 6호허미애 [1987]
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유아의 유치원 적응 관련변인에 대한 연구손인숙 [2001]
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유아의 사고력 신장을 위한 활동중심통합교육 자료집1-그림과 조각중앙대학교 사범대학 부속유치원 [1999]
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유아에 의한 이야기꾸미기활동이 언어능력에 미치는 영향이민자 [2000]
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유아언어교육박혜경 [1999]
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유아교육프로그램운영을 위한 단원자료집.ⅠⅡⅢ이기숙 [1980]
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유아교육자료-새마을 유아원 운영지도서한국행동과학연구소 [1984]
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유아교육의 교수학습방법이정환 [1993]
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유아교육연구의 다원화:탐구방법과 주제를 중심으로
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유아교육사김옥연 [1983]
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유아교육백서한국유아교육학회 [1995]
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유아교육논총. 김옥련교수 회갑기념문집 간행 준비위원회. 서울: 문음사김옥련 [1985]
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유아교육기관에서의 이야기 나누기 수업절차모형 적용 연구
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유아교육과정의 최근 경향. 한국어린이육영회 1992년도 하기 워크샾. -유아교육활동은 어떻게 선택하며 전개할 것인가?Spodek [1992]
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유아교육 프로그램 : 이론과 적용실제이영자 [1990]
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유아교육 자료 사전
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유아교사의 실천적 지식과 교사교육의 방향배소연 [1993]
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유아교사교육의 최근연구동향박은혜 [2002]
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유아교사 발달단계에 따른 의사결정 유형김은주 [1999]
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유아-교사 간 상호작용의 동기 및 성취전략. 문화기술적 연구김미경 [2001]
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언어커뮤니케이션이찬규 [2003]
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어린이들의 학습에 비계설정:비고스키와 유아교육Berk, L. E. [1995]
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박사
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박사
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상호작용이론에 기초한 유아 교육 과정덕성여자대학교 [1993]
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박사
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레지오에밀리아 접근법에서 21세기 유아교육의 발전적 방향 탐색오문자 [1998]
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레지오에밀리아 교육사상과 그 실천에 관한 연구오종숙 [2003]
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박사
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박사
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박사
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Vygotsky의 발달이론에 따른 교사-아동의 상호작용분석김선요 [1990]
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The reflective practitioner: How professional think in actionSch?n, D. A [1983]
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The cultural-historical development of verbal thinkingTulviste [1991]
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The content of early childhood teacher education program : Pedagogy. In B. Spodek & O. N. Saracho (Eds)McCarthy [1990]
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The Teachers' Practical Knowledge
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Techniques for teaching youngchildren: Choices in theory and practice
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Teaching preservice teachers a criticalapproach to curriculum design: A descriptive accountGoodman Goodman, J. Teaching preservice teachers a critical approach to curriculum design : A descriptive account [1986]
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Teaching large-group time in a preschool classroom: The teacher as orchestra conductor. Unpublished doctoral dissertationHong [1995]
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Teachers' thinking: A study of practical knowledgeElbaz [1983]
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Stories of experience and narrative inquiry[1990]
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Research on teacher's knowledge: The evolution of a discourse
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Practical theory of teaching: Towards more effective open and distance teachingMarland [1997]
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Moving beyond an initial level of competence as an infant teacher. In S. G. Goffin. & D. E. Day (Eds.)Hamilton [1994]
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Learning from teacher's storiesMcLean [1993]
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Korean kindergarten teachers' conceptual understanding of mathematics instructional contentKorean kindergarten teacher's conceptual understanding of mathematics instructional content [1995]
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Knowledge and teaching: Foundations of the new reform
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JOHN DEWEY의 교육철학이 한국 유치원 교육과정에 미친 영향방인옥 [1992]
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Inexact science: Professional education and the development of expertiseKennedy [1987]
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Hard Choices in Early Childhood Care and Education : A View to the Future. 한국어린이육영회 1989년도 하기 워크샾. - 유아교육프로그램의 현장 적용Weikart [1989]
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Good Research and Questions : "Exceedingly Extended Acquaintances with Extremely Small MattersWalsh Good Research and Questions : Exceedingly Extended Acquaintances with Extremely Small Matters [1998]
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F.프뢰벨과 J.듀이의 아동중심 교육에 관한 비교 연구F.프뢰벨과 J듀이의 아동중심교육에 관한 비교 연구 [1994]
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Expert and novice teacher decision makingWesterman [1991]
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Effective practice: what makes a good teacher? Teaching and learning: Pedagogy, curriculum and culture
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Educating teachers about managing classrooms and studentsBrophy [1988]
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Do Teachers make a Difference?/유치원교사의 자질이 아동에 미치는 영향. 어린이교육 제 2집. p67-70. 윤종희(역)Annabel A.Bixby [1979]
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Critical thinking and the critical person. in Perkins, D.N. et al. (eds.)
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Collaborative learning in staffrooms and classroomsColin Biott Patrick Easen [1994]
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Cognition and improvisation : Differences in mathematics instruction by expert and novice teachersBorko Livingstone [1988]
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Case methods in the education of teachersDoyle [1990]
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Can we teach children to think Creatively
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Autobiographical memory, Experiential understanding, and Knowledge about Teaching
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All things bright and beautifulKing, R. [1978]
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A Developmental Interaction Approach : Bank Street College of EducationBarbara Biber [1977]
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21세기 유아교육의 발전방향: 구성주의적 입장에서[1998]
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(존듀이의 교육철학과)유치원 교육과정방인옥 [1994]
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(유)장학자료4-유치원운영특색사례서울특별시 교육위원회 [1981]
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(유)장학자료21-창의적 교수학습 방법을 위한 유아교육 활동안서울특별시 교육위원회 [1989]