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박사

ARCS 모델을 활용한 개별화 동기유발 메시지가 수학과 학습동기 및 학업성취에 미치는 효과

이재교 2001년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 이재교
- 형태사항 삽도: ⅳ, 53p.: 26cm
- 일반주기 참고문헌: p. 39-42
- 학위논문사항 교육학전공, 학위논문(석사)-, 안동대학교 교육대학원, 2001. 8
- KDC 376.4141, 4
- 발행지 안동
- 언어 kor
- 출판년 2001
- 발행사항 안동대학교 교육대학원
- 주제어 수학 학습동기 학업성취
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 592)

인용/피인용

ARCS 모델을 활용한 개별화 동기유발 메시지가 수학 ...

' ARCS 모델을 활용한 개별화 동기유발 메시지가 수학과 학습동기 및 학업성취에 미치는 효과' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	중등교육 수학 학습동기 학업성취
596	2	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	중등교육	407	0	0.0%
주제어	수학	40	0	0.0%
	학습동기	45	0	0.0%
	학업성취	104	0	0.0%
계		596	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			2