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일반교사와 특수교사의 협력교수를 통한 직접교수 제공이 초등학교 3학년 곱셈과 나눗셈 성취도와 수학태도에 미치는 영향 : 일반학생, 수학 학습장애 위험군 학생, 수학 학습장애 학생을 중심으로 = The Effects of the Direct Instruction Delivered through Co-Teaching of Regular Education Teacher and Special Education Teacher on Mathematics Achievement and Attitude : teaching normal-achieving students, at-risk students and students with math disabilities
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김병룡
단국대학교[2019]
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