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저성취 학생의 중·고등학교 종적전환 과정에서 자기결정적 동기 변화유형과 유형 간 교사-학생관계 및 교우관계의 차이
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김민성
허유성
한국학습장애학회[2014]
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행복·강점 기반 중재가 저성취 학생의 행복감, 행복하기 위한 의도적 활동, 성격 강점에 미치는 영향
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허유성
한국학습장애학회[2016]
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중학교 저성취 학생의 가정 내 부모자녀 간 대화 분석: 고성취 학생과 비교를 중심으로
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허유성
학습자중심교과교육학회[2017]
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