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"브릿지 스쿨(Bridge School) 초등학급의 보완,대체 의사소통 중재 현황에 대한 질적 연구"
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한경임(Kyung Im Han)
한국지체중복건강장애교육학회(구 한국지체부자유아교육학회)[2014]
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발달장애 학생용 보완 · 대체의사소통(AAC) 도구개발에 대한 특수교사의 인식 연구
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정명철(Myung Chul Jung)
한경임(Kyung Im Han)
한국보완대체의사소통학회[2014]
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중도 뇌성마비 아동의 비상징적 의사소통 표현양식과 기능 분석
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김민주 ( Min Ju Kim )
한경임(Kyung Im Han)
한국지체중복건강장애교육학회(구 한국지체부자유아교육학회)[2014]
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비의무적 말차례 주고받기 기술 중재가 중복장애학생의 의사소통에 미치는 효과
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김종연 ( Jong Yeon Kim )
한경임(Kyung Im Han)
한국지체중복건강장애교육학회(구 한국지체부자유아교육학회)[2014]
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지체장애 특수학교 학생의 보조공학기기 사용 실태와 교사의 인식
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김은량 ( Eun Yang Kim )
한경임(Kyung Im Han)
한국지체중복건강장애교육학회(구 한국지체부자유아교육학회)[2015]
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"보완,대체 의사소통 사용 자폐성장애 학생에 대한 일반 중학생의 이해 및 수용"
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조희수 ( Hee Soo Jo )
한경임(Kyung Im Han)
한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회)[2015]
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그림 상징체계에 대한 유아들의 도상성 인식 조사
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최정은 ( Jeong Eun Choi )
한경임(Kyung Im Han)
한국지체중복건강장애교육학회(구 한국지체부자유아교육학회)[2015]
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An Acoustic Analysis of English Vowels Produced by Hearing-Impaired and Normal-Hearing High School and College Students
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이근민(Kun Min Lee)
한경임(Kyung Im Han)
한국언어치료학회[2014]
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상황중심 보완대체 의사소통 앱 사용이 중도,중복장애아동의 의사소통능력에 미치는 효과
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백경란 ( Kyung Ran Baek )
한경임(Kyung Im Han)
한국지체중복건강장애교육학회(구 한국지체부자유아교육학회)[2016]
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비상징기 중도 뇌성마비 청소년을 위한 실제 사물과 음성산출도구의 효과성 비교
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고찬영(Chan-Young Ko)
한경임(Kyung Im Han)
한국보완대체의사소통학회[2017]
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장애아동 비장애 형제 생활경험의 근거이론적 분석
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구자현 ( Ja Hyun Koo )
한경임(Kyung Im Han)
한국지체부자유아교육학회[2008]
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