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블룸 분류 기반 초중등 프로그래밍교육의 평가 기준 탐색
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Shin, Soobum
신수범
한국정보교육학회[2017]
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핵심 개념 중심의 정보 윤리 영역에 대한 초등학교 정보과 교육과정 개발
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Jeong, Young-Sik
정영식
신수범
김철
Shin, Soobum
Kim, Chul
한국정보교육학회[2017]
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문제해결 기반 디지털역량교수지식(TPK) 함양을 위한 교사연수 전략
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Jeong, Young-Sik
정영식
신수범
김철
Shin, Soobum
Kim, Chul
한국정보교육학회[2018]
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블룸 이론 기반 KAIE 교육과정의 프로그래밍영역 평가 기준 탐색
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Jeong, Young-Sik
정영식
신수범
김철
Shin, Soobum
Kim, Chul
한국정보교육학회[2018]
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알고리즘, 프로그래밍, 로봇과 컴퓨팅 영역의 성취 기준과 컴퓨팅 사고력의 관련성 연구
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Jeong, Young-Sik
정영식
신수범
성영훈
Sung, Younghoon
Shin, Soobum
한국정보교육학회[2017]
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정보과 교육과정에서 컴퓨팅사고력과 연계한 디지털소양 교육과정 프레임워크 개발
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Jeong, Young-Sik
정영식
신수범
성영훈
박남제
김철
김갑수
Sung, Younghoon
Shin, Soobum
Park, Namje
Kim, Kapsu
Kim, Chul
한국정보교육학회[2017]
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초등 정보과 교육과정 표준모델을 위한 정보통신 교육과정 탐구
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Kim, Chul
신수범
박남제
김철
Shin, Soobum
Park, Namje
한국정보교육학회[2017]
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