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‘말늦은아동(late-talker)’의 표현어휘발달 예측요인에 대한 종단연구
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홍경훈
이화여자대학교 대학원[2004]
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아동의 의사소통의도 습득에 대한 종단연구
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김영태
홍경훈
한국언어청각임상학회[2001]
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초등학교 5~6학년 다문화가정 아동과 일반가정 아동의 관용어 이해 능력 비교분석
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최송아
홍경훈
[2012]
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아동의 의사소통의도 습득에 대한 종단연구
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김영태
홍경훈
[2001]
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종단연구를 통한 ‘말늦은아동(late-talker)’의 표현어휘발달 예측요인 분석
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김영태
홍경훈
한국언어청각임상학회[2005]
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마음읽기 중재가 자폐범주성장애 아동의 마음상태 관련 어휘의 산출에 미치는 효과
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정승화
홍경훈
한국자폐학회[2011]
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‘말늦은아동(late-talker)’의 표현어휘발달 예측요인에 대한 종단연구
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홍경훈
이화여자대학교 대학원[2004]
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초등학교 저학년 다문화가정 아동의 은유 및 직유 이해 능력
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권미림
홍경훈
한국언어치료학회[2012]
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말 늦은 아동(late-talker)이 표현 어휘 발달 예측 요인에 대한 종단 연구. 이화여자대학교 박사학위 청구 논문
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홍경훈
[2005]
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말 늦은 아동 (late- talker)이 표현 어휘 발달 예측 요인에 대한 종단연구
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홍경훈
[2005]
Google Scholar네이버 전문정보
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'말늦은아동(late-talker)'의 표현어휘발달 예측요인에 대한 종단연구
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홍경훈
[2005]
Google Scholar네이버 전문정보
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