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중학교 영어 수업에서의 질문중심 상호작용, 자기효능감, 내재적 동기, 학업성취 간의 관계 모형 검증: 저소득층 학생과 비저소득층 학생 비교
장유진
하경영
한국중등영어교육학회[2017]
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