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수학교육에서 ‘이해’의 의미와 구조에 대한 고찰.
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정인철
한국수학교육학회[2003]
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수학교육에서 평가결과에 기초한 개별화 학습과정의 위계도
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김승동
정인철
변두원
박달원
노영순
한국수학교육학회[2004]
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마인드맵을 이용한 수학학습이 학생들에게 미치는 영향
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정인철
한국수학교육학회[2004]
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마인드맵, 컨셉트맵 그리고 브이맵과 수학학습
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정인철
한국학교수학회[2006]
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GSP가 증명학습에 미치는 영향: 사례연구
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강윤수
정인철
신유경
[2008]
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수학 교실의 사회적 규범이 수학 신념에 미치는 영향
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강순자
한경화
정인철
[2005]
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수학교육에서의 테크놀로지
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오세열
정인철
[2001]
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중학교 사회과 지도 수업에 대한 구성주의적 접근 : WBI 모형 개발과 효과 분석을 중심으로
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정인철
[2001]
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테크놀러지 활용수업에서 경험적 인식과 수학적 사고에 관한 연구-중학교 3학년 기하 단원을 중심으로
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김택수
황운구
정인철
[2007]
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