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자기조절학습 프로그램이 과학탐구능력, 학업성취도, 과학적 태도 및 탐구동기에 미치는 영향
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정미선
부산대학교[2007]
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문화지리적 이종공간의 서사적 위상학 = A Research on the Narrative Topology of Cultural Geographical Heterotopia
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정미선
전남대학교 대학원[2019]
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창의적 문제해결 관련 변인에 대한 메타분석
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정미선
대한사고개발학회[2016]
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연령에 따른 창의적 사고와 창의적 성격의 발달경향
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정미선
정세영
대한사고개발학회[2010]
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창의적 문제해결 스타일: 집단내 및 집단간 특성과스타일 분포의 정규성
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김영채
정혜인
정세영
정미선
대한사고개발학회[2011]
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대학생의 창의역량 수업이 창의적 문제해결력에 미치는 영향
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정미선
학습자중심교과교육학회[2018]
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고등학교 과학 생명 단원의 PBL 수업 설계 및 적용
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김태은
정미선
박원혁
한국생물교육학회[2004]
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과학영재교육을 위한 문제중심학습 적용 효과
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박원혁
정미선
장성진
한국생물교육학회[2005]
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영재학생과 일반학생의 학습양식 비교
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정미선
정세영
韓國英才學會[2012]
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불어 상표와 상호의 사용 실태 및 일반인의 인지도 분석
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정미선
이화여자대학교 특수교육학회[2004]
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과학의 본성에 따른 의사결정과정 분석
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박원혁
정미선
윤미향
부산대학교 사범대학 과학교육연구소[2007]
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2001~2012년 창의력 관련 연구의 통합적 분석
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김영채(Kim Yung Che)
정혜인(Jung Hae In)
정세영(Jung Se Young)
정미선
대한사고개발학회[2013]
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자기조절학습전략 활동기록지가 학업성취도, 과학에 관련된 태도 및 자기조절학습능력에 미치는 영향
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박원혁
정미선
[2005]
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집단미술활동이 다문화가정 유아의 자기효능감 향상에 미치는 효과
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정미선
[2011]
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