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초등 과학영재를 위한 생명 영역의 심화형 교수학습 자료 개발
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임채성
한국초등과학교육학회[2005]
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초등학교 과학과 심화학습에서 다중지능을 활용한 과학활동이 초등학생의 과학탐구능력과 흥미에 미치는 효과
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이영아
임채성
한국초등과학교육학회[2001]
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초등학교 아동의 다중지능 패턴과 과학적 사고력 및 과학에 대한 태도와의 관계 연구
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권영민
임채성
부산교육대학교 과학교육연구소[1999]
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다중지능에 기초한 프로젝트 활동이 초등학교 아동의 과학 학업성취도에 미치는 영향
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왕경순
임채성
한국과학교육학회[2001]
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제7차 교육과정기의 초등 과학 교과서 생물 영역에서 현장 체험 학습의 실태에 대한 연구
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김은진
임채성
[2003]
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한국의 지역적 특성을 고려한 STS 모듈 및 그 평가 방법의 개발
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김성하
차희영
임채성
심재호
김은경
한국과학교육학회[2004]
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한국과 일본 초등교사의 자기지도성과 직무만족도
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片山舒康
임채성
김재영
김남일
한국일본교육학회[2012]
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초등과학 실험에서 탐구 요구 수준에 따른 학습의 효과 : 인지적 영역을 중심으로
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김분숙
임채성
김은진
[2006]
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초등학교 ‘과학’ 교과서와 ‘실험관찰’ 생물영역의 탐구요구수준 분석
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임채성
[2002]
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초등학교 아동의 인지양성과 성별에 따른 관찰 특성
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임채성
[1999]
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