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초기문해 교수방법에 대한 교수자 집단 간의 이론적 경향성 및 파닉스 지식 비교 연구
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김보배
이애진
양민화
박미경
이화여자대학교 특수교육연구소[2014]
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학습장애 학생의 학교폭력 상황에 대한 교사의 인식과 대처
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김보배
이애진
양민화
한국학습장애학회[2016]
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직접교수를 통한 요약하기 전략 교수가 읽기장애 학생들의 설명글 이해에 미치는 효과
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강소영
정혜림
이애진
양민화
김보배
한국학습장애학회[2016]
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