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상호동료교수 전략을 활용한 중학교 과학 수업에서 소집단 구성 방법이 과학 성취도 및 자아 효능감에 미치는 영향
김경순
왕혜남
노태희
한국과학교육학회[2007]
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상호동료교수 전략을 활용한 중학교 과학 수업에서 소집단 구성 방법이 과학 성취도 및 자아 효능감에 미치는 영향
김경순
왕혜남
노태희
한국과학교육학회[2007]
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개념 학습에서 학생들의 개념 이해 수준에 적응적인 CAI의 효과
강이영
왕혜남
노태희
김경순
권혁순
한국컴퓨터교육학회[2006]
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연구논문: 상호동료교수 전략을 활용한 중학교 과학 수업에서 소집단 구성 방법이 과학 성취도 및 자아효능감에 미치는 영향
김경순 왕혜남 노태희
[2007]
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