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초등학생의 필자 정체성과 쓰기 활동과의 관계 연구
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서수현
국어교육학회[2016]
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초등학생의 읽기 태도에 대한 연구
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서수현
정혜승
한국어교육학회[2011]
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「읽기 능력 검사 개발 연구(1): 읽기 능력 검사의 하위 영역 설정 연 구」
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서수현
서혁
한국어교육학회[2007]
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“중학생의 읽기 태도 양상.”
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서수현
정혜승
한국독서학회[2012]
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“중등학생 필자의 독자 고려 전략과 글 수준의 상관 연구,”
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서수현
정혜승
국어교육학회[2010]
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PAIR 전략을 활용한 독자 고려 교육
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서수현
국어교육학회[2009]
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“대학생 필자의 독자 고려 의도 및 전략과 텍스트적 실현 양상,”
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서수현
정혜승
한국작문학회[2012]
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중학생의 읽기 태도 양상
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서수현
정혜승
[2012]
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「구성주의와 읽기 교수 학습의 방향」
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서수현
서혁
한국독서학회[2007]
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읽기 능력 검사 개발 연구(1): 읽기 능력 검사의 하위 영역설정 연구
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서수현
서혁
한국어교육학회[2007]
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쓰기 수업 경험과 학생 필자의 정체성 구성
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서수현
[2010]
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교육대학교 학생들의 작문 능력 조사 연구
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서수현
정혜승
[2012]
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“필자의 독자 고려 전략과 텍스트 실현 양상 -PAIR 전략을 중심으로-.”
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서수현
정혜승
한국작문학회[2009]
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초등학생의 글에 대한 예비 초등 교사의 반응 연구
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서수현
한국초등국어교육학회[2013]
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중학생의 읽기 태도 양상 연구
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서수현
[2012]
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문식성 후원자의 작용 양상에 대한 사례 연구 -초등학교 1학년의 그림일기 표현 활동을 중심으로-
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서수현
[2012]
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