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변화점수를 고려한 평가방식이 학교학습에 미치는 영향
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백순근
서울대학교[1986]
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중·고등학교에서의 교사평가
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백순근
한국교육학회[2004]
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EBS 수능강의 수강 방식이 수능 성적에 미치는 차별적 효과 분석
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길혜지
백순근
박현정
한국교육평가학회[2014]
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역동적 평가를 활용한 수업이 유아의 수개념 학습에 미치는 영향
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김경진
백순근
한국교육심리학회[2004]
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중등 예비교사의 교육실습이 ‘교육적 가치’에 미치는 영향
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백순근
함은혜
한국교육평가학회[2007]
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고등학생의 수학 과외가 학업성취도, 태도, 자기조 절학습에 미치는 영향
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백순근
상경아
한국교육평가학회[2005]
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중등교사의 실천적 교수역량에 대한자기 평가와 전문가평가의 비교연구
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백순근
황은희
한국교육평가학회[2008]
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EBS강의 수강 시간이 사교육비에 미치는 영향: 국어, 수학, 영어교과별비교를 중심으로
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길혜지
윤지윤
백순근
서울대학교 교육연구소[2010]
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경향점수를 이용한 EBS 수학강의 효과 분석 : 자기조절학습능력을 중심으로
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길혜지
백순근
김혜연
서울대학교 교육연구소[2011]
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수행평가 정착을 위한 교육평가 실천방안
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백순근
한국교육과정평가원[1999]
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자기평가형 창의성 검사의 활용 가능성에 대한 탐색
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백순근
홍송이
한국교육심리학회[2003]
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비디오 포트폴리오를 활용한 교수 능력 평가
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백순근
한국교육평가학회[1999]
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교사-학생 관계 척도 개발 및 타당화
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백순근
채선희
지은림
설현수
[2003]
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수행평가의 이론적 기초
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백순근
한국교원대학교 초등교육연구소[1999]
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수행평가가 교육적 가치에 미치는 영향
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백순근
황은희
한국교육평가학회[2003]
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계층분석과정(AHP)을 이용한 중등교사 교수역량 척도의 하위 요인 간 상대적 중요도 분석
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길혜지
백순근
박경인
한국교육평가학회[2012]
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교육평가의 개념에 대한 고찰:교육적 가치를 중심으로
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백순근
[2000]
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중학교 교사용 , 실천지능검사의 개발 및 타당화
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백순근
임현수
한국교육평가학회[2006]
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학습에 대한 생태학적 접근이 교육평가에 주는 시사
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백순근
서울대학교교육연구소[2002]
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중등학교 교사의 교수역량 구성요인에 대한 이론적 고찰
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백순근
함은혜
이재열
유예림
신효정
서울대학교교육연구소[2007]
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단위학교 교육정보화 성과분석을 위한 자가진단지표 개발 연구
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길혜지
진성희
임철일
유예림
백순근
김혜숙
김선용
서울대학교교육연구소[2008]
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웹기반 수행형 ICT 리터러시 검사도구 개발 연구
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김미림
임철일
이소라
유예림
백순근
김혜숙
서울대학교 교육연구소[2010]
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EBS 강의 수강 시간이 사교육비에 미치는 영향
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길혜지
윤지윤
백순근
서울대학교 교육연구소[2010]
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EBS 강의가 고등학생의 교과별 사교육비와 영역별 수능 성적에 미치는 영향
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길혜지
홍미애
백순근
서울대학교 교육연구소[2013]
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고교-대학 연계를 통한 입학사정관제의 발전 방향 : 서울대학교사를 중심으로
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백순근
[2011]
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고등학교 간 학력차이를 파악하기 위한 평가 방안
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백순근
[1999]
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과외에 대한 인구통계학적 분석:A 고등학교 사례를중심으로
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백순근
상경아
[2005]
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수행평가에 대한 이론적 기초와 실천 방안
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백순근
[1999]
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수행평가에 대한 이론적인 기포
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백순근
[1998]
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학교 교육과정 어떻게 평가할 것인가
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백순근
[1998]
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학교평가에 대한 선진 외국의 동향
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백순근
[1997]
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학업성취도와 관련되는 여러변인
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백순근
[1996]
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창의성 신장에 적합한 평가방법
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백순근
[1995]
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