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Peer-mediated cognitive behavior strategy to manage disruptive classroom behaviors for children with behavior disorders
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김정일
대구대학교[2003]
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마음챙김기반 중재가 지적장애 아동의 과제회피 및 과제수행 행동에 미치는 효과: 사례연구
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권미영
김정일
대구대학교 특수교육재활과학연구소[2014]
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창업가의 리더십개발을 위한 피드백 중심의 접근
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김성환
김정일
한국성인교육학회[2015]
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