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자아개념과 정서지능의 관계
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김용래
김태은
홍익대학교[2002]
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자기효능감과 수업동기 및 학교생활적응간의 관계 탐색
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김용래
유효현
弘益大學校 人文科學硏究所[2002]
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학습동기와 자아개념 및 학교적응간의 관계 분석
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김용래
허남진
弘益大學校 敎育硏究所[2003]
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학습자스트레스,학교적응(대처) 및 학업성적
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김용래
김태은
[2004]
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정서지능의 개념과 그 교육적 활용의 한계성 분석
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김용래
[1999]
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학교 성적에 대한 기여 요인의 영향력 분석
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김용래
[2000]
Google Scholar네이버 전문정보
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학습성적에 대한 기여변인의 영향력 분석
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김용래
[1994]
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학업성적에 대한 귀인변인의 영향력 분석
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김용래
[1993]
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학업성취로써 자아개념의 상관성 연구
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김용래
[1976]
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학업성취에 대한 기여요인의 영향력분석
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김용래
[1993]
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학업성취에 대한 자아개념과 불안의 효과에 관한 이론적 분석
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김용래
[1987]
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학교학습동기척도와 학교적응척도의 타탕화 및 두 척도 변인간의 관계 분석
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김용래
[2000]
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학업성적에 대한 기여요인의 영향력 분석
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김용래
[1993]
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귀인성향과 학습동기의 수준별 학업성취와의 관계
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김용래
이혜원
[1994]
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귀인성향과 학습동기의 수준별 학업성취와의 관계
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김용래
이혜원
[1994]
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학업성취에 대한 기여 변인의 영향력 분석. 동국대학교 박사학위논문김용래(1997). 학업성취에 대한 자아개념과 불안의 효과에 관한 이론적 분석
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김용래
[1993]
Google Scholar네이버 전문정보
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학업성적에 대한 기여요인의 영향력 분석.박사학위논문
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김용래
[1993]
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