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대학 수업에서 학습자의 질문과정 및 질문저해요인과 고차적 사고 간의 구조적 관계
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김수란
숙명여자대학교 대학원[2014]
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"대학생 대상 진로교육 교과목이 진로장벽, 진로결정, 진로준비행동, 진로결정 자기효능감에 미치는 효과"
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김수란
정미경
한국교육방법학회[2014]
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대학 수업에서 학습자 질문저해요인 척도 타당화 연구
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김수란
한국열린교육학회[2014]
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학습자 내적 질문저해요인과 실제 질문과의 관계에서 교수자 긍정적 지지의 조절효과
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김수란
한국식품저장유통학회[2015]
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"대학생 대상 진로교육 교과목이 진로장벽, 진로결정, 진로준비행동, 진로결정 자기효능감에 미치는 효과"
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김수란
정미경
한국교육방법학회[2014]
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학습자 내적 질문저해요인과 실제 질문과의 관계에서 교수자 긍정적 지지의 조절효과
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김수란
한국교육방법학회[2015]
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대학수업에서 학습자의 질문과정 및 질문저해요인 과 문제해결력 간의 구조적 관계
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김수란
송인섭
한국교육심리학회[2014]
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학습부진 학생들의 학업성취에 영향을 미치는 중재 방안에 대한 메타분석
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김수란
송인섭
한국교육방법학회[2012]
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