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EBS 수능강의 수강 방식이 수능 성적에 미치는 차별적 효과 분석
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길혜지
백순근
박현정
한국교육평가학회[2014]
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고등학생 시기 EBS 수능강의 수강경험에 따른 대학생의 학습 참여 분석
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길혜지
김혜숙
한국교육개발원[2017]
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EBS 수능강의 수강이 교육격차 감소와 학교수업태도 향상에 미치는 효과 분석
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길혜지
박현정
한국교육평가학회[2013]
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EBS강의 수강 시간이 사교육비에 미치는 영향: 국어, 수학, 영어교과별비교를 중심으로
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길혜지
윤지윤
백순근
서울대학교 교육연구소[2010]
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교육정보화 정책의 효과성 분석 : TIMSS 2007의 한국, 싱가포르, 호주 사례를 중심으로
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길혜지
김혜숙
서울대학교 교육연구소[2010]
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경향점수를 이용한 EBS 수학강의 효과 분석 : 자기조절학습능력을 중심으로
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길혜지
백순근
김혜연
서울대학교 교육연구소[2011]
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계층분석과정(AHP)을 이용한 중등교사 교수역량 척도의 하위 요인 간 상대적 중요도 분석
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길혜지
백순근
박경인
한국교육평가학회[2012]
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단위학교 교육정보화 성과분석을 위한 자가진단지표 개발 연구
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길혜지
진성희
임철일
유예림
백순근
김혜숙
김선용
서울대학교교육연구소[2008]
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EBS 강의 수강 시간이 사교육비에 미치는 영향
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길혜지
윤지윤
백순근
서울대학교 교육연구소[2010]
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EBS 강의가 고등학생의 교과별 사교육비와 영역별 수능 성적에 미치는 영향
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길혜지
홍미애
백순근
서울대학교 교육연구소[2013]
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EBS 수능강의 수강이 교육격차 감소와 학교수업태도 향상에 미치는 효과 분석
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길혜지
박현정
한국교육평가학회[2013]
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