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창의적 과학문제 해결에서 초등학교 과학 영재아와 보통아의 뇌파활성 차이
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권치순
김재영
김용진
한국생물교육학회[2005]
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과학교과서와 그에 관련된 교수학습자료의 활용 실태조사
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권치순
한국과학교육학회[1985]
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초등학교 6학년의 인공자극과 자연자극에 대한 분류 사고
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권치순
최현동
양일호
한국과학교육학회[2006]
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초등학교 자연과에서의 야외 수업 실태와 개선 방안 및 지도 방략
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권치순
정완호
임채성
김재영
한국교원대학교 과학교육연구소[1996]
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초중고 학생들의 과학 지식 성취 수준 추이 분석을 위한 종단적 연구
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권재술
최병순
이경호
양일호
김지나
권치순
한국교원대학교 과학교육연구소[1999]
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프로젝트 접근법을 통한 학습지도가 초등학생의 과학적 지식과 과학적 태도에 미치는 영향
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권치순
김율리
한국초등과학교육학회[2004]
Google Scholar네이버 전문정보
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창의적 과학문제 해결에서 초등학교 과학영재아와 보통아의 뇌파 활성 차이
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권치순
김재영
김용진
한국생물교육학회[2005]
Google Scholar네이버 전문정보
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초등과학 영재교육의 방향과 과제
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권치순
한국초등과학교육학회[2005]
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초·중·고 학생들의 과학 태도 변화에 대한 학습환경의 원인 분석
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권치순
허명
양일호
김영신
[2004]
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서울 지역의 초등학교 과학학습 부진아에 대한 배경 요인 조사 연구
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권치순
유주선
박병태
[2010]
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차세대 과학교과서 개발:초등학교 3,4학년 ‘과학’교과용 도서 개발을 위한 연구,기획
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권치순
[2007]
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초등학교 새 과학 교과서의 집필 방향(지구 영역을 중심으로)
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권치순
[1999]
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학교 환경교육의 강화방안에 관한 연구
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권치순
최석진
최돈형
조난심
신세호
[1987]
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한국과 북한의 초?중학교 지구과학 내용 연계성에 대한 비교 연구
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권치순
장문수
[2004]
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