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인성교육을 위한 개인협력그림요소와 협력적 학습유형간의 관계
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강진령(Kang Jinryung)
이근매(Lee Keun mae)
박주령(Park Joo ryung)
학습자중심교과교육학회[2016]
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중국유학생의 재학유형에 따른 자기효능감과 스트레스 대처방식이 대학생활 적응에 미치는 영향
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강진령(Kang Jinryung)
진 흠(CHEN XIN)
학습자중심교과교육학회[2018]
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한국 부모-자녀관계에서 성인초기 자녀들이 지각하는 자녀역할부담의 요인 탐색 연구
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강진령(Kang Jinryung)
조경숙(Cho Kyungsuk)
김빛여울(Kim Bityeoul)
학습자중심교과교육학회[2018]
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재한 중국인 대학생의 지각된 차별감이 학업성취에 미치는 영향
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강진령(Kang Jinryung)
조경숙(Cho Kyungsuk)
제빙석(Qi, Bings)
김빛여울(Kim Bityeoul)
학습자중심교과교육학회[2018]
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재한 중국 유학생들의 학업적 자기효능감과 학업적 정서조절이 학업성취에 미치는 영향: 성취목표지향성의 매개효과
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강진령(Kang Jinryung)
진 흠(CHEN XIN)
학습자중심교과교육학회[2018]
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대학생의 비합리적 신념과 계획된 우연기술의 관계에 영향을 미치는 진로적응성의 매개효과
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강진령(Kang Jinryung)
강창경(Kang Changkyoung)
학습자중심교과교육학회[2018]
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공학계 여대생의 진로자본 기반 진로자기관리 개념적 모형 개발
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강진령(Kang Jinryung)
강창경(Kang Changkyoung)
학습자중심교과교육학회[2020]
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대학생의 성취목표지향성과 진로결정 자기효능감의 관계에서 실패공포의 매개효과
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강진령(Kang Jinryung)
김아림(Kim A Rim)
학습자중심교과교육학회[2020]
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