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연구자관계도
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김아미(Kim A mie)
'김아미(Kim A mie)'의 연구자 점유율
| 동일주제 총논문수 | 주제별 연구자 총논문수 | 연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균) |
|---|---|---|
| 20,510 | 51 |
14.2% |
| 주제 | 주제별 논문수 | 주제별 연구자논문수 | 주제별 연구자점유율 | |
|---|---|---|---|---|
| 주제분류(KDC/DDC) | 학습지도, 교육방법 | 8,583 | 2 |
0.0% |
| 주제어 | media literacy education in s ... | 1 | 1 |
100.0% |
| media literacy strands and sc ... | 1 | 1 |
100.0% |
|
| synthesizing activity | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 교과 통합 교육 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| middle school textbook | 2 | 1 |
50.0% |
|
| project activity | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 이해학습 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 청소년상담복지 | 3 | 1 |
33.3% |
|
| criticalunderstanding | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 균형적접근법 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 기초 학습 요소 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 책임 있는 활용 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 생산 활동 | 6 | 1 |
16.7% |
|
| 국가직무표준능력 | 7 | 1 |
14.3% |
|
| 교과서재구성 | 9 | 1 |
11.1% |
|
| 중학교 교과서 | 9 | 1 |
11.1% |
|
| 수행목표 | 10 | 1 |
10.0% |
|
| news literacy | 17 | 1 |
5.9% |
|
| 비판적 이해 | 21 | 1 |
4.8% |
|
| 계층 분석 방법 | 28 | 1 |
3.6% |
|
| news | 34 | 1 |
2.9% |
|
| media education | 36 | 1 |
2.8% |
|
| 문화간 감수성 | 38 | 1 |
2.6% |
|
| ncs 기반 교육과정 | 42 | 1 |
2.4% |
|
| 뉴스리터러시 | 51 | 1 |
2.0% |
|
| media literacy | 122 | 2 |
1.6% |
|
| backward design | 74 | 1 |
1.4% |
|
| core competence | 74 | 1 |
1.4% |
|
| integrated curriculum | 77 | 1 |
1.3% |
|
| 문해력 | 76 | 1 |
1.3% |
|
| 생산 | 75 | 1 |
1.3% |
|
| learnercentered education | 90 | 1 |
1.1% |
|
| 학습자 중심 수업 | 93 | 1 |
1.1% |
|
| 미디어 교육 | 108 | 1 |
0.9% |
|
| 뉴스 | 124 | 1 |
0.8% |
|
| 미디어 리터러시 | 260 | 2 |
0.8% |
|
| 백워드 설계 | 125 | 1 |
0.8% |
|
| 프로젝트학습 | 132 | 1 |
0.8% |
|
| 문화정체성 | 165 | 1 |
0.6% |
|
| 공유 | 183 | 1 |
0.5% |
|
| ncs | 396 | 1 |
0.3% |
|
| 핵심 역량 | 1,091 | 2 |
0.2% |
|
| 2015 개정 교육과정 | 670 | 1 |
0.1% |
|
| curriculum | 890 | 1 |
0.1% |
|
| 대학생 | 3,566 | 1 |
0.0% |
|
| 자아존중감 | 3,199 | 1 |
0.0% |
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| 계 | 20,510 | 51 |
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| * 주제로 분류 되지 않은 논문건수 | 0 | |||