| 주제분류(KDC/DDC) |
교육학
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14,719
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15
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| 주제어 |
Optimization of evaluation
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1
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1
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anti-creativity bias
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1
|
1
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creativity adoption
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1
|
1
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creativity adoption education
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1
|
1
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|
creativity tests
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2
|
2
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cultural validity
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1
|
1
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task force for the curriculum
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1
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1
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교육과정 협의회
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1
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1
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전문성 problem finding
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1
|
1
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창의융합교과
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1
|
1
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Symbolische Gewalt
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2
|
1
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Thomas E. Hill
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2
|
1
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objectivity of value
|
2
|
1
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|
relativeweights
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2
|
1
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|
wallach & kogan creativity te ...
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2
|
1
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|
wallach & kogan 창의성 검사
|
2
|
1
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배려사회
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2
|
1
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창의성 수용
|
2
|
1
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창의성 수용 교육
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2
|
1
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|
평가최적화
|
2
|
1
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|
divergentthinkingtest
|
3
|
1
|
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|
problem finding process
|
3
|
1
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|
배제사회
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3
|
1
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|
칸트적 구성주의
|
3
|
1
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|
확산적사고 검사
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7
|
2
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Wallach ＆ Kogan 창의성 검사
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4
|
1
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convergentthought
|
4
|
1
|
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|
creativitytest
|
4
|
1
|
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|
innovation-adoption
|
4
|
1
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|
문제발견 과정
|
4
|
1
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|
문화적타당성
|
4
|
1
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|
상대가중치
|
4
|
1
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|
반창의성 편향
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5
|
1
|
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|
창의성 검사
|
16
|
3
|
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|
multivariate generalizability ...
|
6
|
1
|
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|
데이비슨
|
6
|
1
|
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|
the grounded theory
|
7
|
1
|
|
|
ttct
|
21
|
3
|
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|
다변량 일반화가능도 이론
|
7
|
1
|
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|
problem finding
|
8
|
1
|
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|
moral realism
|
9
|
1
|
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|
도덕 실재론
|
12
|
1
|
|
|
문제발견
|
27
|
2
|
|
|
generalizability theory
|
14
|
1
|
|
|
아크라시아
|
15
|
1
|
|
|
scoring system
|
16
|
1
|
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|
성과사회
|
17
|
1
|
|
|
피로사회
|
17
|
1
|
|
|
채점 기준
|
18
|
1
|
|
|
수렴적 사고
|
19
|
1
|
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|
혁신수용
|
20
|
1
|
|
|
스펙
|
22
|
1
|
|
|
originality
|
96
|
4
|
|
|
science-gifted
|
24
|
1
|
|
|
상징폭력
|
24
|
1
|
|
|
헤어
|
24
|
1
|
|
|
독창성
|
123
|
4
|
|
|
일반화가능도이론
|
43
|
1
|
|
|
gifted students
|
58
|
1
|
|
|
과학 영재
|
225
|
2
|
|
|
영재
|
153
|
1
|
|
|
perfectionism
|
167
|
1
|
|
|
완벽주의
|
197
|
1
|
|
|
융합인재교육
|
215
|
1
|
|
|
qualitative case study
|
226
|
1
|
|
|
구성주의
|
344
|
1
|
|
|
professionalism
|
449
|
1
|
|
|
steam
|
544
|
1
|
|
|
질적 사례연구
|
485
|
1
|
|
|
타당화
|
593
|
1
|
|
|
curriculum
|
856
|
1
|
|
|
근거 이론
|
1,242
|
1
|
|
|
융합
|
1,775
|
1
|
|
| 계 |
|
22,942 |
102 |
|
| * 주제로 분류 되지 않은 논문건수 |
|
0 |
|
