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평가유형과 지각된 유능감이 내재동기와 목표성향에 미치는 영향

최정선 ( Jung Sun Choi ) 김성일 ( Sung Il Kim ) 2004년

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연구자정보

- 저자 김성일 ( Sung Il Kim )
- 발표논문(9)
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공동연구/유사연구

'김성일 ( Sung Il Kim )'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
16,808	19	3.0%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	연구법, 연구방법 및 교육	174	5	2.9%
	심리학	2,615	2	0.1%
	학습지도, 교육방법	8,547	1	0.0%
주제어	expectancy-value	10	1	10.0%
	situational interest	11	1	9.1%
	유용 가치	14	1	7.1%
	상황적 흥미	17	1	5.9%
	학업참여	33	1	3.0%
	academic motivation	35	1	2.9%
	learning engagement	55	1	1.8%
	academic achievement	656	1	0.2%
	학습동기	582	1	0.2%
	학업성취	502	1	0.2%
	자기효능감	3,557	1	0.0%
계		16,808	19
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'김성일 ( Sung Il Kim )'의 발표논문(9)

"수학과 영어교과에서의 학습동기, 학업참여 및 학업성취 간 구조적 관계"
김성일 ( Sung Il Kim ) 우연경(Yeon-kyoung Woo) 한국영양학회 대한지역사회영양학회 [2015]
중,고생의 학업성취 결정요인으로서 사고양식, 학습동기, 교과흥미, 학습 전략간의 관계모형
김성일 ( Sung Il Kim ) 윤미선 ( Mi Sun Yoon ) 한국교육심리학회 [2004]
평가유형과 지각된 유능감이 내재동기와 목표성향에 미치는 영향
김성일 ( Sung Il Kim ) 최정선 ( Jung Sun Choi ) 한국교육심리학회 [2004]
자기효능감과 개별/소집단 학습이 과제흥미와 성공,실패 귀인에 미치는 효과
김성일 ( Sung Il Kim ) 소연희 ( Yeon Hee So ) 한국교육심리학회 [2006]
문제중심학습 상황에서 문제특성, 자기효능감 및 평가유형이 흥미에 미치는 효과
김성일 ( Sung Il Kim ) 소연희 ( Yeon Hee So ) 한국교육심리학회 [2005]
성공,실패 피드백에 따른 자기효능감과 과제선택권이 과제흥미와 귀인에 미치는 효과
김성일 ( Sung Il Kim ) 소연희 ( Yeon Hee So ) 한국교육심리학회 [2006]
한국 학생의 학업에 대한 흥미: 실태, 진단 및 처방
김성일 ( Sung Il Kim ) 윤미선 ( Mi Sun Yoon ) 소연희 ( Yeon Hee So ) 한국심리학회 [2008]
사교육 시간에 따른 학습동기, 학습전략 사용 및 학업성취도의 변화
김성일 ( Sung Il Kim ) 정윤경 ( Yoon Kyung Chung ) 이민혜 ( Min Hye Lee ) 우연경(Yeon-kyoung Woo) 봉미미 ( Mi Mi Bong ) 한국심리학회 [2010]
지각된 유능감과 교실목표구조에 의한 동기변인 예측에 있어서 사회적지지의 매개효과
김성일 ( Sung Il Kim ) 전훈 ( Hun Jeon ) 봉미미 ( Mi Mi Bong ) 한국교육심리학회 [2010]

평가유형과 지각된 유능감이 내재동기와 목표성향에 미치는 영향

발표논문(9)

공동연구자(8)

유사연구자 (0)※활용도순 상위 20명

'김성일 ( Sung Il Kim )'의 연구자 점유율

연구주제 Time-line

'김성일 ( Sung Il Kim )'의 발표논문(9)