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1930년대 오즈 야스지로 영화의 여성 연구
정민아 ( Jeong Min-ah )
2015년
'정민아 ( Jeong Min-ah )'의 연구자 점유율
| 동일주제 총논문수 | 주제별 연구자 총논문수 | 연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균) |
|---|---|---|
| 10,403 | 52 |
20.0% |
| 주제 | 주제별 논문수 | 주제별 연구자논문수 | 주제별 연구자점유율 | |
|---|---|---|---|---|
| 주제분류(KDC/DDC) | 영화 | 288 | 1 |
0.3% |
| 주제어 | Comfort women for the Japane ... | 1 | 1 |
100.0% |
| dragnetgirl | 1 | 1 |
100.0% |
|
| oz yasujiro | 1 | 1 |
100.0% |
|
| war regime | 1 | 1 |
100.0% |
|
| what did the lady forget? | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 비상선의 여자 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 숙녀는 무엇을 잊었는가 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 이중적 근대화 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Technological Pedagogical C ... | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Technology Competencies | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 테크놀로지 교수ㆍ내용지식 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Womens history | 3 | 1 |
33.3% |
|
| 젠더 섹슈얼리티 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| good wife and wise mother | 5 | 1 |
20.0% |
|
| 테크놀로지 활용 역량 | 5 | 1 |
20.0% |
|
| 역사 쓰기 | 18 | 1 |
5.6% |
|
| 오즈 야스지로 | 20 | 1 |
5.0% |
|
| Pre-service Teacher Educati ... | 23 | 1 |
4.3% |
|
| consumerism | 33 | 1 |
3.0% |
|
| 소비주의 | 33 | 1 |
3.0% |
|
| 여성사 | 33 | 1 |
3.0% |
|
| 현모양처 | 36 | 1 |
2.8% |
|
| new woman | 39 | 1 |
2.6% |
|
| 분해 | 38 | 1 |
2.6% |
|
| 전시체제 | 39 | 1 |
2.6% |
|
| 추상화 | 49 | 1 |
2.0% |
|
| historiography | 60 | 1 |
1.7% |
|
| 일반화 | 63 | 1 |
1.6% |
|
| 일본군위안부 | 68 | 1 |
1.5% |
|
| 중요도-실행도 분석 | 69 | 1 |
1.4% |
|
| documentary | 127 | 1 |
0.8% |
|
| 내셔널리즘 | 121 | 1 |
0.8% |
|
| 컴퓨팅 사고 | 139 | 1 |
0.7% |
|
| 다큐멘터리 | 184 | 1 |
0.5% |
|
| 신여성 | 186 | 1 |
0.5% |
|
| 예비교사교육 | 183 | 1 |
0.5% |
|
| modernism | 234 | 1 |
0.4% |
|
| sexuality | 236 | 1 |
0.4% |
|
| feminism | 376 | 1 |
0.3% |
|
| 모더니즘 | 312 | 1 |
0.3% |
|
| Memory | 426 | 1 |
0.2% |
|
| modernity | 529 | 1 |
0.2% |
|
| 근대성 | 455 | 1 |
0.2% |
|
| 소프트웨어 교육 | 472 | 1 |
0.2% |
|
| 전통 | 438 | 1 |
0.2% |
|
| 페미니즘 | 423 | 1 |
0.2% |
|
| Gender | 850 | 1 |
0.1% |
|
| gender | 1,176 | 1 |
0.1% |
|
| nationalism | 704 | 1 |
0.1% |
|
| 기억 | 1,019 | 1 |
0.1% |
|
| 젠더 | 873 | 1 |
0.1% |
|
| 계 | 10,403 | 52 |
|
|
| * 주제로 분류 되지 않은 논문건수 | 0 | |||