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학습장애 및 학습부진학생들의 사회과 지식 향상을 위한 중재의 특징

이주영(Lee Joo Young) 손승현(Son, Seung-Hyun) 2012년

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연구자정보

- 저자 손승현(Son, Seung-Hyun)
- 발표논문(3)
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공동연구/유사연구

손승현(Son, Seung-Hyun)

'손승현(Son, Seung-Hyun)'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
5,309	11	34.2%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	특수교육	4,634	3	0.1%
주제어	Perception of special educati ...	1	1	100.0%
	Positive behavior supports	1	1	100.0%
	Schools for the blind	1	1	100.0%
	특수교사 인식	27	1	3.7%
	시각장애학교	43	1	2.3%
	긍정적 행동지원	131	1	0.8%
	focus group interview	160	1	0.6%
	포커스그룹인터뷰	311	1	0.3%
계		5,309	11
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'손승현(Son, Seung-Hyun)'의 발표논문(3)

시각장애학생을 위한 긍정적 행동지원 실행에 대한 시각장애학교 특수교사의 경험과 인식 연구
김현영(Kim, Hyun-Young) 정다이(Jeong, Da-i) 손승현(Son, Seung-Hyun) 한국시각장애교육재활학회 [2020]
학습장애 및 학습부진학생들의 사회과 지식 향상을 위한 중재의 특징
손승현(Son, Seung-Hyun) 이주영(Lee Joo Young) 한국특수교육문제연구소 [2012]
중재반응 모델 실행을 위한 초등수학 중재연구의 실제 분석
문주영(Moon Ju Yeong) 이주영(Lee Joo Young) 손승현(Son, Seung-Hyun) 서유진(Seo You Jin) 한국특수교육문제연구소 [2010]