발성사고법을 활용한 고등학생의 비유 생성 과정 분석

과학관련 사회쟁점(SSI) 수업의 소집단 토론과 전체 학급 토론에서 나타나는 특징

협력적 비유 생성 활동에서 나타나는 비유의 변화 유형과 토론의 특징

고등학생이 이온 결합에 대해 생성한 비유의 특징 분석 -학생의 인지적 특성에 따른 비유의 특징 비교-

예비과학교사가 수업을 위한 비유를 생성하는 과정에서 나타나는 특징

예비과학교사의 비유 생성 수업 계획 및 시연에서 나타나는 특징

학생 중심 비유를 사용한 예비과학교사의 수업에서 나타나는 특징 분석

문화역사적 활동이론(CHAT)을 활용한 과학교사의 교육실습 지도 분석