연구자정보
공동연구/유사연구
활동-기술 도표를 이용한 사회적 시작행동 중재가 발달지체 유아의 또래 상호작용에 미치는 영향
'이소현(SoHyun Lee)'의 연구자 점유율
| 동일주제 총논문수 | 주제별 연구자 총논문수 | 연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균) |
|---|---|---|
| 5,178 | 21 |
45.0% |
연구주제 Time-line
'이소현(SoHyun Lee)'의 발표논문(28)
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가족이 참여하는 긍정적 행동지원이 정신지체 초등학의 문제행동에 미치는 영향이소현(SoHyun Lee) 이화영 [2004]
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시각적 스케줄 사용이 초등학교 자폐 아동의 장소이동 시간의 문제 행동 발생에 미치는 영향. 『정서이소현(SoHyun Lee) 임윤경 [2003]
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유치원 교원 양성 교수들의 장애유아 통합에 관한 인식 조사 연구이소현(SoHyun Lee) [1995]
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유치원 일과 활동에 삽입된 장애 이해 및 통합교육 활동이 일반유아와 장애 유아의 사회적 수용도 및 사회적 참여에 미치는 영향이소현(SoHyun Lee) [2011]
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자폐아 프로그램: 문헌연구 및 특수조기교육 기관의 실태조사연구이소현(SoHyun Lee) [1994]
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장애아동과 일반아동의 성공적인 통합교육; 일반학급에서의 사회적 통합을 중심으로이소현(SoHyun Lee) [1996]
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장애아동의 사회적 통합이소현(SoHyun Lee) [1996]
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장애 유아의 사회-의사소통 능력 증진: 유치원 교육과정 내에서의 적용을 위한 이론과실제박인호 이소현(SoHyun Lee) [2002]
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장애유아 통합교육의 동향 및 과제. 유치원 장애아 통합교육이소현(SoHyun Lee) [1996]
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중도장애아 교육 가능성에 대한 전반적 고찰. 제4회 이화특수교육 학술대회: 중도장애아 교육의 기초와 방법론(pp. 3-27)이소현(SoHyun Lee) [1997]
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중도장애아의 교육 가능성에 관한 전반적 고찰이소현(SoHyun Lee) [1997]
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통합교육 효율화를 위한 특수교육 장학의 방향과 과제이소현(SoHyun Lee) [2005]
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통합어린이집 순회 자문 프로그램에 장애전담교사의 교수 효능감에 미치는 영향김지영 이소현(SoHyun Lee) [2008]
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통합 유치원의 교육과정 수정이 장애 유아의 자유선택활동 참여에 미치는 영향김지영 이소현(SoHyun Lee) [2010]
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통합학급에서의 장애유아와 일반유아의 행동 형태및 이에 영향을 미치는 교사와 학급 생태학적 변인들에 대한 분석환경행동적 평가를 중심으로이소현(SoHyun Lee) [2001]
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특수학급 아동의 사회성 발달 및 적응 지원을 위한 방법론이소현(SoHyun Lee) [1998]
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환경의 구조화가 유치원에 통합된 장애유아의 또래 및 교사와의 상호작용에 미치는 영향김수희 이소현(SoHyun Lee) [1997]